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兴趣与坚持作文【篇一：写作兴趣,使作文走向成功】 摘要： 学生怕写作文这是教育工作者不得不面对的问题。 长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生遣词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅的实践性很强的一项活动，小学阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。 关键词： 兴趣，使作文走向成功激发兴趣 乐于作文 作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程， 只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。 作文教学是包括教与学，它不是老师确定一个题目，提出写作文的要求后，让学生就去写去完成写作要求 那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变你要我写作文为我想要去写作文。而兴趣就是小学作文教学成功的首要条件，是写作中的精神兴奋点，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。 在作文教学中激发学生兴趣，对小学作文的教与学有很大的促进作用，这也是我在多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。 兴趣，就是解决这一教学难题的钥匙，是是作文走向成功的钥匙。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议： 1、客观地评价学生的写作 鼓励学生写作的兴趣 长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻;还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自已的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自已的真实生活和真情实感。 因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。 在作文评改时，很多教师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势，并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会，最痛的体会。对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。人与人是不同的，即使刚刚开始上小学的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。 不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来，而作文是逼不出来的mdash;mdash;逼出来的可能是假作文，而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。 2、丰富学生的写作素材 组织社会活动感受生活 俗话说：巧妇难为无米之炊，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。所以，教师要指导学生进行观察，用心体会 教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。因此，从三个方面引导学生去积累：一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存;二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见 所想所思都记录下来;三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。 3、给学生一个展示的平台 多样化活动激发写作自信 学生的作文如果不是拼凑而成的，而是用心认真写出来的，它都有写作者认为写得满意的句段，教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生，更是要着力去指导。在作文讲评课上，让学生朗读这些满意的句段，并作评讲，让全班同学欣赏。即使是一两句，只要有创新，有个性的妙语，都应予以充分肯定。 还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏;开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会;组织学生编印班级作文专刊。 参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。 有了快乐 就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。 总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。 路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣 扬长避短地发展他们的想象、观察、抽象思维和综合表达能力。 我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。 只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。【篇二：兴趣的作文】 兴趣的作文 兴趣的作文（一） 每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。 爸爸是个很喜欢阅读报纸的人，家里自然而然也就堆满了报纸，我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”，然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。日积月累，我的“报册”已经很厚了，里面真是应有尽有。什么优美诗篇，生活小窍门，经典作文，具有重大意义的新闻，甚至小笑话，小故事都被我分门别类地贴了进去。 在我的“报册”里，有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页，它讲的是一个双手残疾，相貌奇丑的女孩，梦想成为一个着名的歌唱家。当别人知道她的梦想后，非但没有人支持她，一些不友好的人还对她热潮冷讽，说这只不过是个梦想，一个失去双手的女孩只能是个废人，可女孩不丧气，她说：“贝多芬双耳失聪，他都能成为歌唱家，为什么别人可以做到，我就不可以？”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所着名的音乐学院的校长，他破例录取了她，让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后，她终于成为了一位着名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时我就明白了一个道理：只要你付出努力，不论你是怎样的人，你都能成功。 生活小窍门告诉我许多生活的捷径。通过它们，我知道了装修新房后用什么可以去除油漆味，什么样的植物放在室内，什么不能与牛奶一起喝等等。他们为我解决了很多生活中的难题。 每当我不开心时，我就会翻开我的“报册”，到一些有趣的笑话来读，然后放声一笑，不知不觉中，那些烦恼与不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑话，小故事看似简单，却总能在我需要时让我开怀大笑。 我感到很幸运我有这个爱好，在那一张张散发着墨香的报纸里，我剪下的是快乐，得到的是知识。 兴趣的作文（二） 每当我经过电脑公司橱窗时，总会被电脑显示出的程序吸引信；每当我又多了一个新的电脑软件时，总会高兴得雀跃起来，就像第一次切生日蛋糕似的，不停地翻弄着，爱不释手，这都是因为同一个原因：我的爱好是电脑。 那是三年前面的一天，我经过一家电脑公司，被橱窗内的电脑荧光屏吸引住了。我开始对电脑产生兴趣，并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣，而电脑已成为我的好友。晚上放学，做完各门功课，我就开始玩电脑；星期六、星期日和假期，完成该做的作业后，电脑又伴着我，在紧张、刺激又快乐无比中度过。操纵着电脑，我会全心投入，忘记了周围的一切，电脑简直把我迷住了。 传说中的齐天大圣孙悟空有七十二变，那么电脑就是现在的孙大圣了。因为它的本领多。当它与它那令人快活的伙伴游戏软件合作时，就会像磁铁一样吸引力十足；它如果被它的绳子程序设计软件绑住时，更会变得很听话?这些软件深深吸 引着我，带领我走进它那神秘莫测的世界。我可以在电脑上玩些变化无穷的电子游戏，愉悦身心；可以借助电脑演算数学题，以提高演算的速度和准确性；可以从电脑上学到书本中未能学到的知识而增长见闻。啊！电脑的好处真是太多啦。 不过我最怕它被电脑病毒感染，当它一旦染上病毒，就会变得像一匹放荡不羁的野马，难以驯服。 一个成功的电脑程序设计师必须具备全面的电脑知识才能胜任。我想电脑既成为了我的爱好，就应该抓紧空余时间研究它，改进它，为未来的电脑世界作出应有的贡献！当然，现在我必须努力学好各门功课，为将来研究电脑打下良好的基础。 朋友，你有爱好吗？你的爱好又是什么呢？能告诉我们，共同分享吗？兴趣的作文（三） 在平时日常生活中，我常参加一些活动，如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中，我最感兴趣的是_打羽毛球。 小时候，我看见爸爸妈妈打羽毛球，便站在旁边给他们加油，鼓劲。那个时候，我就想打羽毛球，准备好好练习打羽毛球，争取超过爸爸，妈妈。 当到6岁上一年级时，我就对妈妈说：“妈妈，您和爸爸教我打羽毛球吧？”妈妈对我说：“行，但是打羽毛球是一项长期的运动，你必须每天坚持练习，才能熟能生巧。”听了妈妈的一席话，我点了点头。 刚开始练习时，我拿着羽毛球拍，妈妈发球，我接的时候总是接不住，拍子就像不听我的使唤似的，对方打过来的球总是掉落到地上。于是，我每天有空就练习发球，接球。经过无数次的从地上捡球，我终于学会了打羽毛球。 为了练好打羽毛球，我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球，有时，还约上小伙伴一起比试，从中，我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后，我争取做一名国家羽毛球队的队员，为祖国争光。【篇三：以兴趣为题的作文】 以兴趣为题的作文 以兴趣为题的作文（一） 在平时日常生活中，我常参加一些活动，如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中，我最感兴趣的是_打羽毛球。 小时候，我看见爸爸妈妈打羽毛球，便站在旁边给他们加油，鼓劲。那个时候，我就想打羽毛球，准备好好练习打羽毛球，争取超过爸爸，妈妈。 当到6岁上一年级时，我就对妈妈说：“妈妈，您和爸爸教我打羽毛球吧？”妈妈对我说：“行，但是打羽毛球是一项长期的运动，你必须每天坚持练习，才能熟能生巧。”听了妈妈的一席话，我点了点头。 刚开始练习时，我拿着羽毛球拍，妈妈发球，我接的时候总是接不住，拍子就像不听我的使唤似的，对方打过来的球总是掉落到地上。于是，我每天有空就练习发球，接球。经过无数次的从地上捡球，我终于学会了打羽毛球。 为了练好打羽毛球，我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球，有时，还约上小伙伴一起比试，从中，我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后，我争取做一名国家羽毛球队的队员，为祖国争光。 以兴趣为题的作文（二） 人人都有自己的兴趣爱好。 每个人的兴趣爱好都有所不同，但相同的是，兴趣，将引导你去向成功；兴趣，将使你的生命更有意义。 兴趣，是迈向成功的的起跑线，离开兴趣，成功只能在幻想中破灭。拥有兴趣爱好，就已经奔跑在成功的道路上了。 兴趣，是事业的开端，当你对某种产业产生了浓厚的兴趣时，你便会努力去钻研它，开发它。于是，事业在兴趣中开启。莫里哀出生在一个商人家庭，生活优裕，家人也希望它能继承产业。但莫里哀并无心经商致富，反而对戏剧情有独钟。他拼命的阅读古希腊和罗马大剧作家的剧本。因为家人希望他能把继承家族产业，便极力劝阻他放弃对戏剧的追求，因为对戏剧的兴趣和着迷，使他不顾家人的再三劝阻，继续钻研戏剧，最终成为家喻户晓的戏剧作家。兴趣，为莫里哀打造出属于他的事业，为他的人生再添辉煌。试问，假如他听从了家人的劝告，那今天的历史上，是不是又上