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文档简介
兴趣与坚持作文【篇一:写作兴趣,使作文走向成功】 摘要: 学生怕写作文这是教育工作者不得不面对的问题。 长期以来,在语文教学中,作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生遣词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅的实践性很强的一项活动,小学阶段是学生作文的起步阶段,调动学生的兴趣,让学生乐于表达乐于写作,发挥学生的主观能动性,那么作文教学中的困难将突破。 关键词: 兴趣,使作文走向成功激发兴趣 乐于作文 作文教学在语文教学占据较为重要地位,长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是,老师布置一个作文题目,学生绞尽脑汁去写,甚至有些学生不善于表达,不乐于学作文,导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分,作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程, 只有培养起良好的作文兴趣,才会有强大的动力和恒心去坚持积累,并不断创新。 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,开发人的智力,进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为:在学习动机中,占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点,我也谈谈自己的看法。 作文教学是包括教与学,它不是老师确定一个题目,提出写作文的要求后,让学生就去写去完成写作要求 那么简单,而是要带动学生思考,激发兴趣想写东西的兴趣,吸引他去写,变你要我写作文为我想要去写作文。而兴趣就是小学作文教学成功的首要条件,是写作中的精神兴奋点,是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。 在作文教学中激发学生兴趣,对小学作文的教与学有很大的促进作用,这也是我在多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情,并激发他的创作欲望。教学实践证明,当学生对学习感兴趣时,他就会觉得学习内容丰富多彩,整天处在愉快的心境之中,而不会感到写作文是一种沉重的负担,兴趣可以促使学生集中精力去获取知识,并创造性地完成写作文的任务。 兴趣,就是解决这一教学难题的钥匙,是是作文走向成功的钥匙。因此,提高学生作文的兴趣,首先就是让学生拥有一种成就感。为此,结合,多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议: 1、客观地评价学生的写作 鼓励学生写作的兴趣 长期以来,在作文评价中,存在着教师对学生的情感理解尊重不够,总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻;还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自已的生活,常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自已的真实生活和真情实感。 因此,教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。 在作文评改时,很多教师往往求全责备,以范文标准来衡量学生的作文。事实上,任何一篇作文都能挑出毛病,即使是经典之作。评改学生作文,最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势,并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价,作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会,最痛的体会。对学生要求太高,只会让学生作文失去激情,越来越害怕作文。人与人是不同的,即使刚刚开始上小学的孩子,对语言的驾驭力,对生活的观察力,对一件事情的感受力都是天差地别的,越到后来差别就越大。 不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进,对那些实在写不出来的孩子要求低一些,最好没有批评,最好不要摆着脸让他重写,因为一切都无济于事。如果你愿意,你可以给他单独辅导后再写,那当然最好,可以请他父母教,如果你没有时间,如果没有人可以教他,干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来,而作文是逼不出来的mdash;mdash;逼出来的可能是假作文,而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面,至少不会让他痛恨作文,也许有一天他突然灵魂出窍,慢慢就会写了。所以,教师那支评判的笔,应善于挖掘学生作文的闪光点,以充满人性化的评语与学生进行情感交流,使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。 2、丰富学生的写作素材 组织社会活动感受生活 俗话说:巧妇难为无米之炊,学生的活动天地大多限于学校,他们的见闻和体验有限,因而,帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活,有感受的生活才是真正的生活,有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人,都会观察,都会体会,都有感受。所以,教师要指导学生进行观察,用心体会 教师可以组织一些社会活动,如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等,指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象,让他们将笔触伸向家庭、学校,深入到社会,用眼睛观察生活,用心感受生活。因此,从三个方面引导学生去积累:一是平时多阅读,多记录好词语或句子,以丰富自己的语言库存;二是养成写日记的习惯,把每天所闻所见 所想所思都记录下来;三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。 3、给学生一个展示的平台 多样化活动激发写作自信 学生的作文如果不是拼凑而成的,而是用心认真写出来的,它都有写作者认为写得满意的句段,教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生,更是要着力去指导。在作文讲评课上,让学生朗读这些满意的句段,并作评讲,让全班同学欣赏。即使是一两句,只要有创新,有个性的妙语,都应予以充分肯定。 还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏,将学生的优秀习作及时张贴,供师生共赏;开展演讲比赛,让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会;组织学生编印班级作文专刊。 参加各种作文竞赛活动,力争获奖,利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生写作的热情,也可鼓励学生在网上发表习作,或在学校网站发表,或在较大的语文网站发表,都能使学生尝到成功的快乐。 有了快乐 就会增加自信,从而兴趣会激发出来,会让学生更喜欢去写作文。 总之,作文教学不是件容易的事,培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面,激发学生对写作的兴趣,是走向作文成功的关键。 路有很多条的,应该深入探讨,以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力,就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣 扬长避短地发展他们的想象、观察、抽象思维和综合表达能力。 我深信,兴趣是最好的老师,我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣,让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分,变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程,学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐,就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。 只要勤于实践,努力挖掘,大胆创新,坚持不懈,作文教学一成会取得好的成绩。【篇二:兴趣的作文】 兴趣的作文 兴趣的作文(一) 每个人都有自己浓厚的兴趣,有的人喜欢绘画,他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱踢足球,他们奔跑在空旷的球场上,洒下了太多太多的汗水,也得到了太多太多的欢乐;有的人喜爱阅读,他们啃食着“精神的粮食”,久久陶醉在心灵的盛宴里。而我,却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。 爸爸是个很喜欢阅读报纸的人,家里自然而然也就堆满了报纸,我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”,然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。日积月累,我的“报册”已经很厚了,里面真是应有尽有。什么优美诗篇,生活小窍门,经典作文,具有重大意义的新闻,甚至小笑话,小故事都被我分门别类地贴了进去。 在我的“报册”里,有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页,它讲的是一个双手残疾,相貌奇丑的女孩,梦想成为一个着名的歌唱家。当别人知道她的梦想后,非但没有人支持她,一些不友好的人还对她热潮冷讽,说这只不过是个梦想,一个失去双手的女孩只能是个废人,可女孩不丧气,她说:“贝多芬双耳失聪,他都能成为歌唱家,为什么别人可以做到,我就不可以?”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所着名的音乐学院的校长,他破例录取了她,让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后,她终于成为了一位着名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时我就明白了一个道理:只要你付出努力,不论你是怎样的人,你都能成功。 生活小窍门告诉我许多生活的捷径。通过它们,我知道了装修新房后用什么可以去除油漆味,什么样的植物放在室内,什么不能与牛奶一起喝等等。他们为我解决了很多生活中的难题。 每当我不开心时,我就会翻开我的“报册”,到一些有趣的笑话来读,然后放声一笑,不知不觉中,那些烦恼与不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑话,小故事看似简单,却总能在我需要时让我开怀大笑。 我感到很幸运我有这个爱好,在那一张张散发着墨香的报纸里,我剪下的是快乐,得到的是知识。 兴趣的作文(二) 每当我经过电脑公司橱窗时,总会被电脑显示出的程序吸引信;每当我又多了一个新的电脑软件时,总会高兴得雀跃起来,就像第一次切生日蛋糕似的,不停地翻弄着,爱不释手,这都是因为同一个原因:我的爱好是电脑。 那是三年前面的一天,我经过一家电脑公司,被橱窗内的电脑荧光屏吸引住了。我开始对电脑产生兴趣,并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣,并在课余时间学习电脑。现在我已对它有了认识并产生浓厚的兴趣,而电脑已成为我的好友。晚上放学,做完各门功课,我就开始玩电脑;星期六、星期日和假期,完成该做的作业后,电脑又伴着我,在紧张、刺激又快乐无比中度过。操纵着电脑,我会全心投入,忘记了周围的一切,电脑简直把我迷住了。 传说中的齐天大圣孙悟空有七十二变,那么电脑就是现在的孙大圣了。因为它的本领多。当它与它那令人快活的伙伴游戏软件合作时,就会像磁铁一样吸引力十足;它如果被它的绳子程序设计软件绑住时,更会变得很听话?这些软件深深吸 引着我,带领我走进它那神秘莫测的世界。我可以在电脑上玩些变化无穷的电子游戏,愉悦身心;可以借助电脑演算数学题,以提高演算的速度和准确性;可以从电脑上学到书本中未能学到的知识而增长见闻。啊!电脑的好处真是太多啦。 不过我最怕它被电脑病毒感染,当它一旦染上病毒,就会变得像一匹放荡不羁的野马,难以驯服。 一个成功的电脑程序设计师必须具备全面的电脑知识才能胜任。我想电脑既成为了我的爱好,就应该抓紧空余时间研究它,改进它,为未来的电脑世界作出应有的贡献!当然,现在我必须努力学好各门功课,为将来研究电脑打下良好的基础。 朋友,你有爱好吗?你的爱好又是什么呢?能告诉我们,共同分享吗?兴趣的作文(三) 在平时日常生活中,我常参加一些活动,如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中,我最感兴趣的是_打羽毛球。 小时候,我看见爸爸妈妈打羽毛球,便站在旁边给他们加油,鼓劲。那个时候,我就想打羽毛球,准备好好练习打羽毛球,争取超过爸爸,妈妈。 当到6岁上一年级时,我就对妈妈说:“妈妈,您和爸爸教我打羽毛球吧?”妈妈对我说:“行,但是打羽毛球是一项长期的运动,你必须每天坚持练习,才能熟能生巧。”听了妈妈的一席话,我点了点头。 刚开始练习时,我拿着羽毛球拍,妈妈发球,我接的时候总是接不住,拍子就像不听我的使唤似的,对方打过来的球总是掉落到地上。于是,我每天有空就练习发球,接球。经过无数次的从地上捡球,我终于学会了打羽毛球。 为了练好打羽毛球,我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球,有时,还约上小伙伴一起比试,从中,我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后,我争取做一名国家羽毛球队的队员,为祖国争光。【篇三:以兴趣为题的作文】 以兴趣为题的作文 以兴趣为题的作文(一) 在平时日常生活中,我常参加一些活动,如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中,我最感兴趣的是_打羽毛球。 小时候,我看见爸爸妈妈打羽毛球,便站在旁边给他们加油,鼓劲。那个时候,我就想打羽毛球,准备好好练习打羽毛球,争取超过爸爸,妈妈。 当到6岁上一年级时,我就对妈妈说:“妈妈,您和爸爸教我打羽毛球吧?”妈妈对我说:“行,但是打羽毛球是一项长期的运动,你必须每天坚持练习,才能熟能生巧。”听了妈妈的一席话,我点了点头。 刚开始练习时,我拿着羽毛球拍,妈妈发球,我接的时候总是接不住,拍子就像不听我的使唤似的,对方打过来的球总是掉落到地上。于是,我每天有空就练习发球,接球。经过无数次的从地上捡球,我终于学会了打羽毛球。 为了练好打羽毛球,我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球,有时,还约上小伙伴一起比试,从中,我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后,我争取做一名国家羽毛球队的队员,为祖国争光。 以兴趣为题的作文(二) 人人都有自己的兴趣爱好。 每个人的兴趣爱好都有所不同,但相同的是,兴趣,将引导你去向成功;兴趣,将使你的生命更有意义。 兴趣,是迈向成功的的起跑线,离开兴趣,成功只能在幻想中破灭。拥有兴趣爱好,就已经奔跑在成功的道路上了。 兴趣,是事业的开端,当你对某种产业产生了浓厚的兴趣时,你便会努力去钻研它,开发它。于是,事业在兴趣中开启。莫里哀出生在一个商人家庭,生活优裕,家人也希望它能继承产业。但莫里哀并无心经商致富,反而对戏剧情有独钟。他拼命的阅读古希腊和罗马大剧作家的剧本。因为家人希望他能把继承家族产业,便极力劝阻他放弃对戏剧的追求,因为对戏剧的兴趣和着迷,使他不顾家人的再三劝阻,继续钻研戏剧,最终成为家喻户晓的戏剧作家。兴趣,为莫里哀打造出属于他的事业,为他的人生再添辉煌。试问,假如他听从了家人的劝告,那今天的历史上,是不是又上
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