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统计说课稿范文 基于我对教材的理解本节课我确定如下的教学目标： 知识与技能目标：通过各种活动让学生认识复式条形统计图了解复式条形统计图的特点能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析 过程与方法目标：让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程进一步提高整理和描述数据的能力发展统计观念 情感、态度与价值观目标：通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好习惯以及合作意识 而本节课的教学重点是： 1.认识和了解纵向复式条形统计图 2.能依据给定的条件画出纵向复式条形统计图 3.能根据统计图发现信息并进行简单分析 4.能根据统计图提出并回答简单的问题 教学难点是： 1.正确画出纵向复式条形统计图 2能根据统计图发现信息分析信息并能提出简单的问题 教学中所要用到的铅笔、尺子、橡皮擦以及多媒体课件是本节的教具和学具 根据本节教材内容的编排特点为了更有效地突出重点突破难点结合学生的认知规律遵循教师为主导学生为主体的原则教学中我主要采用情境激趣法、设疑诱导法以及直观演示法来组织学生开展探索性的活动让他们在自主探索中获得知识 有效的数学学习不是单纯地依赖模仿和记忆而是一个有目的的、主动建构知识的过程根据这一理念本节课我指导学生学习的方法为：动手操作法、观察发现法、自主探究法、合作交流法以下是我的教学设计： 第一环节：创设情境激发兴趣 为了让学生主动与我同行我准备从学生身边寻找数学创设了一个我们班中各小组分别有多少人的问题情境然后组织学生根据收集的数据画出条形统计图并借助投影仪展示学生画出的统计图让学生根据统计图进行简单的数据分析为了让学生体会学习复式条形统计图的必要性我准备设计一个矛盾冲突告诉学生这样的单式条形统计图不能直观地看出各小组的男女生人数办从而引出课题（这样的设计不但复习了旧知识检查了学生对旧知识的掌握情况而且激发了学生的学习兴趣又为新课的学习作了良好的准备） 您现在正在阅读的统计说课稿文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源统计说课稿第二环节：主动参与构建新知 我先让学生数出本组的男女生人数各有多少并根据学生所汇报的数据填入事先设计好的复式统计表内然后组织学生根据统计表分别绘制两个单式条形统计图并鼓励学生借助投影仪展示绘制的复式条形统计图以及讲解这种统计图的画法 为了让学生深入学习新知识我鼓励学生小组合作想办法把这两幅单式条形统计图组合起来画成一个复式条形统计图而我则深入学生当中发现容易出错的利用多媒体课件动态演示直观地把两个单式条形统计图合并成一个复式条形统计图的过程而且边操作边进行重点讲解并让学生边看复式条形统计图边进行简单的数据分析以及提出并回答的问题从中生成新知识 为了让学生体会单式条形统计图与复式条形统计图的区别与联系我又让学生把这两统计图进行对比让学生说说它们的异同点 （这一环节通过让学生动手操作、动脑思考、动眼观察、动口交流等一系列活动以及我的适时引导不但让学生理解并掌握了新知识培养了学生的各种能力而且变灌注知识为主动脉获取知识充分体现了学生的主体地位） 第三环节：综合实践学以致用 为了体现数学来源于生活又运用于生活的理念我设计了三个层次的练习题 第一题是填空题：表示我校各年级学生人数应该画（）式条形统计图 表示我校各年级男女生人数应该画（）式条形统计图 第二题是看图分析题：我将用多媒体课件出示一幅某地区城镇和农村居民人均住房面积的复式条形统计图让学生边看图边进行简单地数据分析并提出和回答简单的数学问题 第三题是看表作图题：我将出示东江源小学二到四年级男生、女生1分钟平均跳绳数量的复式统计表让学生根据表中数据绘制复式条形统计图并让学生边看复式条形统计图边进行简单的数据分析以及提出并回答的问题 （层次分明的练习设计步步深入环环紧扣让学生在运用新知识解决实际问题的过程中体验到成功的喜悦和乐趣做到学以致用） 第四环节：全课小结加深印象 我准备用你学到了什么有什么收获来引导学生进行课堂小结不但帮助学生梳理所学的知识而且激发他们展开