高三班主任、物理教师述职报告.doc

高三班主任、物理教师述职报告 高三班主任、物理教师 述职人，*，男，40岁，出生于197*年*月*日生，本科学历。现任*高三理科实验班班主任、物理教师。近一年来，所带班级人数为45人，没有中途转学辍学现象。高考结束后，除二本以上达线学生以外，其余学生通过补录、三本、一专等渠道，也全部升学深造。 我是一位光荣的人民教师，我砥砺品格，教书育人，满腔至诚布雨露，只为桃李生光辉！ 我于xx年年底被评为中学物理一级教师。十六年的教书生涯累积的经验、任职以来投身教改的体会，让我这个老教师有了更深厚的积淀和更成熟的技艺、更精准的定位。我深知我的事业、我的职业，我的成长、成熟、成功、成才是党和政府精心栽培的结果，政治上，我始终同党中央保持高度一致，立场坚定，旗帜鲜明，以一人民教师的准则严格要求自己。思想上，我坚持上进，忠于党的教育事业，积极贯彻落实党的十七大、十八大精神，甘受寂寞，淡泊名利，乐于奉献，善于学习，勇于创新，不断吸纳科学思想、时代精神和先进理念成就、充实、丰富自己的精神内涵。行动上，静心教书，潜心育人，脚踏实地，心系一方沃土，情牵三尺讲台，积极投身于高中新课改。在贫困山区的平顺县，在肩负着父老乡亲望子成龙望女成凤的希冀和莘莘学子走出山地，走向未来希望的*，一腔赤忱育新人，半生爱意润才俊，为自己的职业轨道描绘出一幅瑰丽多姿、丰富多彩的风景画。现将本人任职以来工作汇报如下： 一、德育为首，修身悟道，当师者之楷模。 我眷恋着这一方充满希望和张扬个性智慧的土地，我把全部身心投注到讲坛，投射到孩子身上。学党的文件，我思想红、视野宽，终身从教的意志更加坚定，为师的职业心理和文化心态更加成熟，也更展望到祖国素质教育的美好前景。学名师事迹，我心激动，情涌动，潜移默化助推教育行动。在这个拥有三百多名教职工、二百八十余名专任教师的团队里，我极普通，名不见经传，事不见报载，业不为人传。平凡的人，平凡的行为。丝毫不影响我拥有一颗高尚高雅的心，这几年来，我风雨无阻，日日坚持早上站在教室门口恭迎早读的学子。堂前精备、细备每一节课，充分占有资源和资料，堂上面对四十多双渴求的眸子，我一视同仁，平等视之，倾心待之。我眼里，每一棵小草都有开花的心，每一株幼苗都有成才的梦。一批又一批，我以身作则，陪着学生养成守纪、爱校、律己、勤学、好问、细读、善思的好习惯。每月百元话费，绝大部分用在联络家长、沟通学生上。郭彦芳突患癫痫，我撂下饭碗，直奔宿舍，与急救医生一起将她送到医院，为她出了诊疗费。李宇飞，单亲家庭，生活拮据，我替她交过住宿费、交过资料费。李东艳好学但家贫上不起学，我三番五次劝其上学，并替她出了全年补课费。xx年汶川大地震，我捐出全月工资。学生段慧晶的妹妹患白血病急需骨髓移植，我发动全班，还动员儿子捐款。我不争位不图利，但凡有人求，不管哪个处室、不论年老年少，一概有求必应。每年，学校计划以下、相关处室乃至处室主任们的文稿皆出自我手。我当着班主任，兼着学校文秘工作，还接下不同方面的文字材料，任过校报，参与信息搜集见报，草拟上报的经验材料，撰写校长工作报告。县里领导来校讲话，一般也常用我执笔、润色。为筹备校庆，我牺牲午休赶到太行中学查资料、看图片，这一切，没有赞誉，没有报酬，我心乐之，乐此不彼。我用行动诠释着“快乐和幸福并不是得到的多而是计较得少”的内涵。 二、教学为先，精业育人，当业务之骨干。 回顾十六年走过的风风雨雨，磨砺了我的品质，娴熟了我的业务，精湛了我的技艺，丰富了我的知识积淀和教学经验。xx年9月，我获平顺县“教学能手”和*“名牌教师”称号，xx、xx、xx年连续三被县教育局评为“优秀教育工作者”。进入新课改阶段，我不以老教师自居，不倚老卖老，踊跃参与课堂改革，我能把“一课两上”“一案两备”课堂教学标准“八流程”熟练地背写下来。我于xx年、xx年两次参加“*魅力课堂”大赛，与青年教师有的还是我的徒弟同台竞技，两次均获得课改课评比二等奖。我代的实验班学生基础差，规模最小，却取得xx年高考一本达线4人，二本以上达线15人的优异成绩。本学期实验班招生，我的班头天就报到二十多人，达到规定人数的一半，生源质量也大为提高，这和我苦钻业务、潜心育人密不可分。三年接连上高三，头年五千道高考题，第二年六千道，第三年七千道，忙碌紧张的教学之余，每年我都超额完成，也练出一手应对高考题的真功夫。三年高考，我代的物理成绩均获优异成绩。 三、教研为基，增效上档，当科研之精兵。 任教以来我一直与老师们共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所研究的课题有“如何培养学生的实验能力”、“用活动指导高中生的学习”、“如何提高学生的学习积极性”等，为年级、甚至全校的物理教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利用网络资源，扩充课堂容量，增强了物理课堂的生动性，趣味性，使物理知识更直观化，学生学习物理的兴趣得以提高。此处，本人还多次承担校级公开课及对外经验交流课，并获得了一致好评。 在教学、教改实践中我认真总结并撰写了浅谈课程改革中的几点注意事项、浅谈物理课堂教学中的合作学习、中学物理教学与形象思维的培养、逆反心理的预防和疏导、利用特殊值在物理解题中的妙用、应用动能定理巧解变力做功问题等，并成为“天津求知报社”的特约撰稿人。历年学校主办的优秀教案评比，均获一等奖。 另外，我紧跟形势，更新教育观念，刻苦钻研电化教育知识，率先掌握现代化教学手段，将网络资源与物理教学理念进行整合，自从多媒体教育手段在本校的推广和普及，先后参加初级和中级电脑技术培训并通过了考核。 四、管理为魂，规范浸染，当管理之表率。 校长说过：“一个没有当过班主任的教师是很难体会到为师的真正幸福和快乐的！”十六年教龄，十五年班主任工龄，然而，真真正正体验品味出版班主任的苦与乐、酸与甜的，还是这十几年，尤其是近七年。“其身正，不令而行”我注重教师的榜样引领和人格感染。学校要求学生做的，自己也不打折扣，切实落实。一天四签到、三维护我一次不落。我的管理理念是：严、细、实。严即从严要求，细即注重细节，实即务必落实，态度诚实，作风踏实。靠“严”严出了221班和实验班的班风、学风；靠“细”细出了师生心心相印、家校情情相通；靠“实”实出了良好的生活习惯、学习习惯、优良的品质和健全的人格。对班级管理，我的经验是：无微不至，面面俱到，抓大放小，突出重点，咬住关键。无微不至就是关怀个体的一切，包括学习、生活，包括生理、心理表现，还包括学生的人际圈层、社交圈层、家庭环境。面面俱到就是见啥说啥，有啥说啥，发现什么就解决什么，全员管理，全程跟踪，突出对学生的形成性。抓大放小就是分阶段分类别抓住大头，适当放宽要求，也就是既保住重点，又适度宽容。突出重点就是抓主干、抓要点，集中精力解决最重要最关键的问题。咬住关键就是以习惯、能力、心态、人格为抓手，培育全面发展的健康、和谐而又幸福、智慧的公民。我一门心思操在班里，除了假期几乎没回过家。只是一个黄昏在汽路边邂逅刚从地里往家返的母亲，简单问了两三句，就返回县城。在鱼池边打工的姐姐老说：“学校就你一个人当班主任嘞？碰见几个下来钓鱼的，都是一中的，都当班主任，几乎每个礼拜来一次，你怎就那么忙？”我无言以对，但问心无愧。前几天，毕业学生在街上吃烧烤，特意把我叫了去。周广帅很真诚、极动情地说：“老班，这一年，大家都服你，口碑很好”金杯银杯，不如学生的口杯，我还奢求什么？惟愿能继续与学生为伴，继续前行自己钟爱的事业！ 五、勤修为本，提升品位，当学习之标兵。 终身学习是当今时代的特征。教师职业的特殊性决定了教师进修