


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
呼唤师德的回归范文 呼唤师德的回归 无论是三百六十行还是七百二十行行行都有自己特定的具体的道德准则行医要有医德救死扶伤奉献爱心;经商要有商德公平交易货真价实;科研人员要实事求是不弄虚作假;教师要有师德为人师表教书育人; 一、爱岗敬业是师德最基本的要求 俗话说“干一行爱一行”既然挑起了这“天底下最光辉的事业”的重担就得把它挑好挑像样虽然并不要求你一定要培养出比尔盖茨这样的人才但至少要引导他们在人生道路上走好每一步棋爱岗敬业要求我们热爱自己的工作岗位对自己的工作勤勤恳恳忠于职守 在市场经济浪潮的冲击下有的教师纷纷“下海”淘金表示脱离教师这“清水衙门”;有的教师从事起第二职业一边教书一边赚钱其乐融融更有甚者在上课时接听手机而将学生放在一边可知“一心无二用”这样的教师能培养出怎样的学生呢在一些学校有些教师大谈特谈“现在的学生素质太差没法教”等之类活题孰不知作为教师的你责任何在目的何存“教书育人”如何“点石成金”才是我们要做的! 爱岗敬业提倡的是奉献精神只有当我们全身心地投入到学生中去给学生以更多的耐心、爱心、细心和关心真正做到人尽其才不误人子弟那就行了 二、诚实守信是师德必备的条件 诚实守信是各行业的立身之本只有具备良好的信誉才能树立起值得他人信赖的行业形象作为为人师表的教师在教育教学过程中必须做到诚实守信要知道教师是学生的表率要求学生做到的教师应率先做好只有言传身教才能收到良好的教育效果 有的教师在课前不认真备课上课时应付了事甚至课上传授了一些错误的知识或作一些模棱两可的解释而后又不肯抹下脸皮向学生认错将错就错最后损害的是教师 的形象是教师的威信反而若能知错就改学生不但不会嘲笑你而会更尊敬你大大增强了你的威信对教育教学会产生意想不到的效果 作为教师尤其是班主任教师平时要求学生不说谎不抄袭作业考试不作弊明礼守纪不说脏话等等将最基本的日常行为规范和道德要求合在一起常抓不懈持之以恒那么教师在教育过程中也要做到说一不二“言必行行必果”在学生眼中是一位说到做到明礼守信尊重学生的好老师那你的教育就成功了一半 三、无私奉献是师德的核心 “师者所以传道授业解惑也”教师是园丁学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长芬芳世界还有人将教师比作蜡烛燃烧了自己照亮了别人默默地牺牲了自己却给人类带来了光明因此教师应该是无私的 但是随着市场经济的深入人心教师这神圣的职业也不可避免地受到了冲击越来越多的不正之风也在校园里漫延请客送礼蔚然成风甚至有教师向学生开口讨“孝敬品”实在是败坏了教师的“一世清名” 一年一度的评优活动也不能得到很公平的对待唯有利益最重忘记“廉耻”二字功利在教师心中的份量越来越重为了“一纸半文”更多的是拍马吹捧、拉关系因为“荣誉是财富”! 著名的教育学家陶行知先
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 绿色生活小农场
- 立春节气的科学探索
- 领导沟通新模式
- 立秋营销新媒体战略
- 2025品牌合作合同样本
- 2025抵押贷款担保合同范本
- 2025建筑工程分包合同范本2
- 2025年上海市合同范本下载
- 2025合同终止解除劳动合同证明模板
- 妇科常见病中医药知识指导模板
- 侵权责任法各章课件
- 茶叶委托加工协议书
- 谈判:如何在博弈中获得更多
- 社会学知识竞赛(58道含答案)
- 中国理念的世界意义智慧树知到答案章节测试2023年东北师范大学
- 苏教版四年级下册数学期中复习
- 2023年深圳市医疗保障局光明分局公开招聘一般类岗位专干1人模拟检测试卷【共1000题含答案解析】
- 常用消毒剂分类及消毒方法演示文稿
- GB/T 1174-1992铸造轴承合金
- GB 4789.3-2016食品安全国家标准食品微生物学检验大肠菌群计数
- 化学反应的限度和化学反应条件的控制 课件
评论
0/150
提交评论