2019年松山二中政教处秋季安全工作自查报告.doc

松山二中政教处秋季安全工作自查报告 松山二中政教处秋季安全工作自查报告 松山二中政教处本着“安全第一预防为主”的方针全面客观地分析学校面临的安全形势有针对性地进行常规管理主要抓学生的活动安全共有“十个针对” 一、学校人多车多48个教学班3400余名学生近200名教职工校园面积小活动空间相对狭窄存在着拥挤及其它安全隐患 针对人多活动范围小的实际学校采取差时放学保证人车的有序流动缓解拥挤局面一是采取差时分楼层下楼或放学即每天放学初一年级听到铃声放学隔3分钟初三学生放学再隔3分钟初二放学二是要求学生上下楼不靠楼梯扶手慢步缓行不隔台阶前行右侧通行禁止逆行上间操课时初三不上眼操直接下楼先入操场初一年级做一遍眼操出楼初二做一遍半眼操出楼值周教师与年级组长在各楼梯口坚守岗位维护秩序三是开展定线有序上下楼政教处制定各班学生间操课及放学下楼路线图各班学生按指定楼梯口出教学楼走廊两侧并列的班级确定行走顺序各班按指定路线依次下楼切实消除了拥堵、踩踏等隐患 二、班额庞大生源复杂学校平均班额70人以上每学期每个年级均有外学区学生入班学校对此类学生情况了解不多一部分学生是行为习惯和道德品质较差的复读生或被原学校劝退的学生这极少数插班生给管理带来很大困难 针对学校班额庞大、生源复杂的实际开展矫正学生的不良行为活动班主任与任课教师如发现学生有迟到、逃课、上课精神不集中懒散等行为及时与学生谈心并与家长联系查明原因进行矫治开展转化后进生堵住违法犯罪的根源活动学校印发后进生帮扶记录全力转化后进生使他们成人、成材开展中午及晚上放学任课教师后走行动即放学时任课教师要等到所有学生（值日生除外）离开教室后再走值日生由生活教师负责管理 三、学校处于城乡结合部学生的学习习惯与思想品质参差不齐加之初中生正处于青春期受不良社会风气和不良影视作品的影响存在诸多不稳定因素 针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际以养成教育为突破口开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育学校举办了打击侵害校园犯罪加强自我防卫能力的安全广播讲座各位班主任按计划组织学生学习青少年法制教育读本及安全知识手册此外学校利用校园广播、橱窗开展宣传活动增强学生的遵规守纪意识 开展法制宣传教育聘请法制副校长定期来校开展普法活动政教处组织师生学习预防未成年人违法犯罪法、内蒙古自治区社会治安综合治理条例并在师生中开展知识竞赛活动学生的法制观念不断增强 开展自我防护教育编印学生自我保护30问人手一册30问的内容包括：如何报警（火警、匪警、交通肇事）怎样给救护中心打电话上学、放学路上怎样注意安全公交车上如何对付流氓骚扰、如何防扒怎样对付陌生人入室女学生接到骚扰电话办等内容贴近学生生活适用、管用经过认真学习学生的自我保护能力明显提高 四、学校紧临车水马龙的松山大街学生上下学存在着交通安全隐患 针对出入校门的安全隐患学校加强道路交通安全知识的教育除组织本校的安全教育讲座外还聘请松山交警来校讲座并联系交警每日在放学时于校门外维护交通秩序并制止社会小青年来校门外滋事确保学生安全 五、激烈的升学竞争使一部分升学无望的学生心理承受巨大压力在某些不确定因素的诱引下容易发生意外事故 针对学生心理压力的实际开展心理健康教育我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育学校开办讲座如如何与异性交往、如何面对挫折并编辑印刷了心理健康小报心海导航多期学生受益颇多 六、针对赤峰地区发生的两次地震及衡阳火灾事故的严重危害根据松山二中危急情况预案要求我校在全校进行防震、防火、防突发事件的教育师生们能够正确使用消防器材掌握了逃生自救的方法提高了应对突发事件的能力 七、针对初中生自制力差易冲动的特点吸取兄弟校发生的学生矛盾激化酿成血案的教训开展学生间矛盾纠纷排查调处工作政教处定期组织各班及时排查学生间以大欺小、以强凌弱、勒索财物或因不正当交往而产生的矛盾纠纷认真调处防患于未然 八、针对学生离家到校和离校回家这段时间内易逗留网吧、游戏厅或从事其他不安全活动学校印发了致家长公开信将作息时间详细告知家长此举得到众多家长的好评 九、针对社会闲散人员特别是辍学的未成年人到校内滋事学校内部加强了管理两名生活教师在后操场和楼内轮班巡查并义务为学生看守自行车处理学生推放自行车时因人多车多发生的纠纷对混入校内滋事的外来人由校警、警务室处理必要时找振兴派出所解决 十、针对学校有校外住宿生的实