人教版八年级下册语文金牌练习册《与朱元思书》答案.doc

人教版八年级下册语文金牌练习册与朱元思书答案 第五单元配套练习册答案 21与朱元思书 、1.(1)pio(2)tun(3)mio(4)lng(5)yng(6)yunl 2(1)“转”通“啭”鸟叫声(2)“反”通“返”返回3(1)一样的颜色。(2)独一无二。(3)青白色。(4)高。远。(5)向上。(6)全都。(7)比箭还快。飞奔的马。4略。5略。6梁吴均叔庠鸟向檐上飞云从窗里出 二、（一）7写景抒情的散文富春江“自富阳至桐庐”8总写富阳至桐庐的奇山异水。总领全文。9写“异水”：先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色。“千丈”写江水之深；“见底”写江水之清；“游鱼”写江水之净。然后用比喻及夸张的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。写“奇山”：首先从形的角度写山势本身之奇；其次，从声的角度写空山天籁之声的奇；再次，从色的角度写山林中有日无光之奇。 10.既是作者在百里富春江上所见所感的概括，也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点。11.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”作者由景生情，因情明志，既从侧面表达了险峰幽谷夺人心魄的魅力，也含蓄地表达了作者鄙弃功名的思想。12.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（二）13(1)连接。(2)河流。(3)飞鸟。(4)覆盖，长满。14.绝壁、孤峰、绿嶂。15.到这里随意走走，可以消除烦恼，怡情养性，在自由自在地欣赏山水美景时，人的内心会有所感悟的。16.山之雄奇；山之绿；溪流清澈；鸟兽满山；四季有景。17.寄情山水，排遣烦恼；避世隐居；怡情养性。 三、略。 22五柳先生传 一、1(1)处所。(2)体会、领会。(3)往、到。就。(4)指衣服上有洞和补丁。(5)心情急切的样子。2(1)喜爱读书，却只求领会其要旨，不在一字一句的解释上过分深究。(2)每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。(3)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。(4)简陋的居室里空空荡荡的，遮不住风和阳光。3不求甚解先生的一种读书方法，即读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究指不求有深入理解，停留于一知半解4(1)魏晋诗人元亮五柳先生陶渊明集(2)略 二、（一）5好读书；性嗜酒。6环堵萧然?晏如也。7无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？8是一个闲静少言，不慕荣利的人。（言之成理即可）（二）9告诉10.围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。11.结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。 三、略。 23马说 一、1略2(1)BA(2)AB(3)BA3(1)食通“饲”，喂养。(2)“见”通“现”，表现。(3)“邪”通“耶”，语气词。4(1)只能辱没在仆役的手里，（和普通的马）一同死在槽枥之间。(2)想要它与普通的马一样尚且不可能，怎能要求它日行千里呢？(3)真的没有“千里马”吗？其实是他们根本不认识千里马啊。5(1)它难道表肯定语气(2)一顿吃喂养6C 7略。 二、（一）8如果没有“伯乐”的发现和爱护，“千里马”就会“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有也等于没有。作者借此抒发了怀才不遇的愤懑和对统治者摧残埋没人才的控诉。9统治者平庸浅薄，不识人才，摧残人才，大批的人才被埋没。10需要广阔的施展空间，需要统治者的赏识和提拔。11示例：文章托物寓意，寓理于事，字句上是在说马，其实是阐发关于人才问题的一些道理，将自己怀才不遇的愤懑寄寓在人们熟知的故事之中，使文章具有较强的感染力和说服力。（二）12(1)动词，显灵（有灵异）。(2)靠近。遮盖。感应。产生神妙。(3)使?神妙。(4)降雨，滋润。水奔流的样子。】3(1)失去它所凭借依靠的东西，真正不行呢！ (2)奇妙啊！龙凭借依靠的东西却是它自己创造出来的。 14.一段：龙凭借云能变化无穷。二段：龙失去云则毫无神异。三段：云的有无全靠龙自己创造。15. A.B（提示：“信不可欤”表达的是感叹语气。）CD16.略。 译文：龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四 处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢！ 云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。 多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。周易说：“云跟随着龙。”那么既然叫做龙，就应该有云跟随着它啊！ 三、略。 24送东阳马生序（节选） 一、1B2略3略4D5A6B7(1)“支”通“肢”，四肢。(2)“灌”通“盥”，浇洗。(3)“被”通“披”，穿。8(1)热水。菜汤。(2)跑。行走。(3)快步走。趋势。(4)有时。或者。(5)最终。士兵。(6)借。不是真的。 二、（一）9勤奋刻苦。10.远道求师，表现了求师的迫切愿望和坚定的信念。11.表现老师的知名度高，求教的人多。12.“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”不论求师多么艰难，都恭敬地求教。 13略。（二）14(1)偷偷地，暗中。(2)总是（常常）。(3)入迷。(4)安静的样子。(5)离开。(6)被：通披”，这里是穿戴的意思。 15.C16(1)为什么不由着他呢？(2)自己穿着古代的衣服亲自跟在车后。17.品质：勤奋好学，孝敬母亲。原因：王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 三、略。 25诗词曲五首 一、1Kjlioquqchuch2(1)以诗相答。(2)增长，振作。(3)销蚀。(4)荒凉冷落。(5)史册。(6)经受不住。 3(1)唐刘禹锡白居易(2)杜牧唐樊川诗集(3)文天祥履善宋瑞文山浮休道人文山先生全集惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁(4)苏轼子瞻东坡居士宋文学苏洵苏辙东坡乐府笺(5)张养浩希孟云庄元散曲全元散曲4(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(3)人生自古准无死？留取丹心照汗青(4)兴，百姓苦；亡，百姓苦(5)但愿人长久，千里共婵娟 二、（一）5叙述作词的缘由弟弟苏辙6天月人生7但愿人长久，千里共婵娟 8起舞弄清影，何似在人间（二）9B10.D （三）11词牌名题日12忽如一夜春风来千树万树梨花开13.忽然回头一看，那人却站在灯火稀落的僻静去处。14.幼安稼轩宋西江月15.正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象历经周折，终于寻到“美人”的情景16.雨、路、舞、去、度、处17.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 三、略。 第五单元综合练习 一、1B2沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春人生自古谁无死？留取丹心照汗青但愿人长久，千里共婵娟3小苑春回，莺唤起一庭佳丽看池边绿树,树边红雨，此间有舜日尧天。 二、（一）4至。通“返”，返回。凭借。美丽。5略。6奇山异水，天下独绝。 7鄙弃名利。（二）8(1)借。(2)周到。(3)报酬。(4)感到奇怪。9D10(1)我站在他旁边侍候