（英语语言文学专业论文）科技英语次语体语体特征衔接角度分析.pdf

中文摘要 中文摘要 本文从功能文体学的角度，综合运用h a l l i d a y h a s a n ，胡壮麟等多位语言学 家提出的衔接理论及其补充理论对科技英语的次语体论文摘要的语体特征进 行了分析。通过对论文摘要词汇语法层，句法层和语义层上衔接手段的使用进行 量化质化相结合的分析，总结其衔接手段在语言不同层面上使用频率的差异，分 析原因，进而从衔接手段这一特殊的角度总结得出科技英语次语体论文摘要 的语体特征： 在词汇语法层中指称，连接和词汇的复现最为常见，替代和省略极少出现； 句法层中句子在主位结构上，以无标记主位为主，主位推进模式是主位同一式和 延续式相结合；在语义层上，小句主要以关系过程和物质过程来体现。体现出了 英文论文摘要叙述阐释兼备，客观严谨正式的语体特征。 关键词：衔接手段；论文摘要；语体特征 黑龙江大学硕士学位论文 a b s t r a c t u s i n gt h ec o h e s i o nt l l e o r i e sp r o p o s e db yh a l l i d a y & h a s a i l ，h uz i l u a n g l i n a i l d m a i l yo m e rl i n g u i s t s ，t t l ea u m o ro fm i sp a p e ra n a l y z e st i l ee n 封i s ha b 鲫锄：t so ft l l e e n g l i s he s s a y s b ya n a l y z i n gt h ec o h e s i v ef e a n 鹏s 印p e 撕n gi 1 1 l el e x i s & 酣删m 鹤 s y n t a c t i ca n d t 量l es e m a n t i c so fm ee n g l i s ha b s t m c t s ，m ea u 也o r 仃i e st ot e ut l l e d i f f e r e n c e si i l 也eu s a g eo fc o h e s i o no nd i a e r e n tl a n 舀m g el e v e l sa r l d l e ns m m m 血e st l l e s t ) r l i s t i cf e a n 鹏so fe n 西i s ha b s n a c t s o n m el e x i s & 粤黝a rl e v e l ，r e f e r e n c e ，c o n j u n c t i o na n dl e x i c a lr e “e r a t i o na r e l e m o s tc o m m o no n e s ，w h e r e a ss u b s t i n l t i o n 觚de i l i p s i sa r er a r e o n 吐l es y n t a c t i cl e v e l ， t h eu m n a r k e dt l l e m e sa p p e a rm o s t 觚dt l l ep 甜e m so ft l l e m a t i cp r o g r e s s i o na r em a i l l l y r e n e 曲e di nt l l ep a t t e mo fs 锄et 1 1 e m e s 锄dt h ep a = 吮mo fa h e n l a t i o no fd i 虢r e n tm e m e s a n d 曲旧m e s 0 i i lt ：h es e m 觚t i cl e v e l ，n l ec l a u s e sa r er e f l e c t e db ym em a t e r i a lp r o c e s sa i l d m er e l a t i o i l a lp r o c e s s a l lo fm e s es h o wt l l eo b j e c t i v e ，f o m a l 觚dr i g o r o u s 佗a t l l r e so f t h ee n 烈i s ha b s 缸a c t s 1 岫啊o r d s ：c 0 h e s i v ed e v i c e s ；e n g l i s ha b s 仃a c t ；$ l i s t i cf e a n 鹏s i i 独创性声明 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得墨蕉江太堂或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。 学位论文作者签名： 同嘶 签字日期：2 j 9 0 渗年f 月，p 日 学位论文版权使用授权书 本人完全了解墨垄堑态堂有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本 人授权墨蕉婆太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。 学位论文作者签名： 闻柳 、j ( 导师签名： 签字日期：切明净r 月d 日 签字日期： 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 月届日 绪论 绪论 功能文体分析理论是建筑在h a l l i d a y 和h a s a i l 等人的功能语法学基础上的一 个新兴的文体分析方法，是运用“功能情景分析模式 来分析具体语篇的文体特 征。在文体分析的早期，这种分析方法主要局限于对文学文体的分析上，但在近 几年，越来越多的国内外学者把这一分析方法运用到了实用文体如新闻语体，法 律语体和科技语体的语体特征分析上，取得了诸多成绩。国外学者如f r i e s ，m a n i n ， e i l l ( v i s t 和s p e n s e r 等人均先后在文体分析领域提出了自己的理论见解及假设，并 对特定语篇展开了实证性的调查研究，归纳了不同语体的语体特点。 自8 0 年代来，国内学者所研究的语体也已向多样化发展，如文革前仅限于散 文，新闻和口语少数几种，从8 0 年代至今已扩展至外贸，科技，学术，广播，公 文，方言，法律，医学，广告，军事等体裁。包括王佐良，张德禄，朱永生等学 者都对不同语体的语体特征做出了研究，很好的扩展和补充了文体分析理论。然 而在国内的文体分析研究上，多数学者包括秦秀白，王佐良，钱嫒，徐有志和张 德禄等都把研究方向集中到了新闻报道这一次语体上，并对其进行了较为详细的 探讨。张健，郭可和陈中竺从文体学的角度对英语新闻的结构特征和语言特色进 行了分析。辛斌对英语新闻语篇的转述引语作了批判性研究。杨雪燕对社论英语 的文体特征进行了探讨。反观科技英语的语体研究则还不是十分详尽。 7 0 年代后期，随着经济技术的日益发展，科技文体的重要性突显了出来，英 国、西欧和北美的许多国家相继成立了科技英语研究中心，对科技英语进行了系统 的研究，发表和出版了相关的论著和教科书，有不少高等院校还先后建立了科技英 语系和专业，许多文体学学者开始转向科技文体的文体特征的研究。在国内，科技 文体的文体特征研究也日益受到关注，但是在对文体分析角度的选择上，绝大多 数人只把科技英语这一综合语体作为研究对象，概括说明其语体特征，而没有深 入细化到其中的各个次语体语体特征的细化研究上。这点可从近几年的学术论文 。胡壮麟功能主义纵横谈 m 外语教学与研究出版社，2 0 0 0 第1 6 6 页 1 黑龙江大学硕士学位论文 中窥得一二。“科技英语的语言特点”，“科技英语文体特征浅析”等9 9 年至0 6 年 的文章中，绝大部分都力求对科技英语的全貌作出概括性总结而忽视了对其各个 次语体的比较研究。然而，作为一种概括性极强的功能语体，科技语体包含了很 多次语体。要想准确的描写一种综合语体的语体特征，只从总体上研究是不够的， 有必要进一步对其次语体作出适当的划分和深入研究。因此对科技英语进行更深 层次的分析研究不仅可以扩展科技英语的研究范围，还可加深对该语体文体特征 的认识。本篇论文正是从次语体角度入手，对科技英语的次语体之一的论文摘要 的语体特征进行分析总结，从而加深对科技英语的语体特征的认识。 其次在文体特征分析平面的选取上，多数论文都从音系字系层，词汇语法层 等传统平面对科技语篇的文体特征做出分析，而较少从语篇层对文体做出描述和 解释。在期刊网上搜索9 9 年至今有关科技文体分析的几十篇论文中只有不到十篇 在分析文体特色时涉及到了语篇层。但也都仅从定性的角度浅谈则止而未对语篇 层的表达谋篇意义的主位模式和衔接手段做定量的深入分析。在对衔接手段这一 反映文体特色的重要手段的研究上只局限于连接主位而未对全部的衔接手段在语 篇中的运用做出描述和分析。然而，“衔接理论是文体分析的一个重要手段。对语 篇的衔接各种类型及其细项进行定量的数字统计，可以作为确定某种文体风格特 征的可靠的科学依据。 但是，目前国内还极少见到运用衔接手段定量分析的方 法来研究科技英语文体特征的文章。 基于以上两个方面，本篇论文将根据情景语境理论和衔接模式理论为理论基 础，选取科技英语中的论文摘要3 5 篇，运用出现频率统计和典型语篇分析等方法 对所选语篇中各种衔接手段在语言的不同层面中的体现形式作量化和质化的深入 分析，讨论其功能和作用，对所得数据结果作出相应的语言学解释，并从衔接手 段这一层面描写论文摘要的语体特征，以期为科技英语这一综合语体的文体分析 提供一个不同的角度，并对其语体特征有更进一步的认识，从而为在相关领域里 的研究提供一些有价值的帮助。 o 胡壮麟功能主义纵横谈 m 外语教学与研究出版社，2 0 0 0 第2 5 8 页。 - 2 - 绪论 全文结构框架如下： 绪论介绍研究背景，研究目的和本论文的结构框架。 第一章介绍与本文研究相关的理论知识，衔接理论和语体，并根据情景语境 理论对选取的科技英语的次语体一论文摘要做出界定。 第二章衔接手段的数据分析方法：给出本文的语料库并介绍采用的研究方 法。 第三章对语料库中的论文摘要做小旬标记，统计文本中词汇语法层，句法层 和语义层各种衔接手段极其细项的数量和出现频率，并做简要说明。 第四章对论文摘要在词汇语法层，句法层和语义层的衔接手段的数据做出详 细的分析并解释其语言学意义；从语料库中任意选取论文摘要2 篇， 对其句法层的主位推进模式进行典型语篇的定性分析，得出论文摘要 中主位推进模式的特征，讨论其形成原因。最后提出本文数据统计研 究的不足之处。 结语总结英文论文摘要的语体特征，并对全文进行总结， 黑龙江大学硕士学位论文 第一章理论回顾 第一节文体学的研究 文体学在国内外最早是由修辞学衍生过来的一个分支。随着现代语言学理论 的发展，人们逐渐对文体的实质有了更深的认识，并尝试将相关理论应用于文体分 析实践中，从而使这门学科得到了飞速的发展，获得了“新文体学 和“语言文体 学 等名称。要进行文体学的研究，就要先明确什么是文体，即英文中的“s 谚l e 的含义。但是，四l e 一词在不同的研究者研究范围内有不同的含义。“如g o r - g i a s 的“风格即修辞 说、崩s t o t l e 的“风格即形式 说、c i c e r 0 的“风格即雄辩术 说、s 嘶r 关于“在恰当的地方使用恰当的词”的论述、b u 娲n 的“文如其人”、 m u 如呵的“个人表达上的特点 、s t e n d h a l 的“赋予既定思想并适合产生出它应有 效果的全部形式 的观点。e l l l ( v i s t 的“以最有效的方式讲恰当的事情 的观点、 j a k o b s o n 和l e v i s 倾u s s 的“结构对等 说。布拉格学派的“风格即功能”说、 m u k a r o v s l g 的“风格即突出”说、s p i t z e r 的“常规变异”说、o h m a n n 的“语言 结构转换 说、h a l l i d a y 的“风格即意义潜势 说，等等。” 以h a l l i d a y 为代表的当代功能主义学派在探讨语言变体理论时，区分了方言 变体和跨类变体。跨类变体也称为语域，并进一步说明了语体就是由于使用语言 的情景语境不同而产生的各种语域变体，由此形成了对文体学影响深远的功能文 体学派。圆 第二节功能文体学 功能文体学理论是功能语言学的一个重要组成部分，是以韩礼德为代表的功 能语言学派在理论和实践两个方面对文体分析所做的重大贡献。“功能文体学 为 。胡壮麟刘世生文体学研究在中国的进展 j ，山东师大外国语学院学报，2 0 0 0 ，第3 期( 总第4 期) 第 1 沪1 2 页 。王肖丹汉语语篇衔接手段在不同语体中的差异分析 d ，首都师范大学，2 0 0 6 第2 3 - 2 5 页 - 4 第一章理论回顾 “系统功能文体学 的简称，特指以h a l l i d a y 系统功能语言学为基础的文体学派。 一、功能文体学理论的基本内容 功能文体学理论认为，文体是语言不同功能的表现，因此可以把文体视为“功 能”。不同的语境使用不同的语言，呈现出不同的语言特征，具备不同的功能，产生了 不同的文体。具体地说，文体产生于语言的使用，文体在语言使用的具体情景语境中 产生社会效应。 功能文体学是建筑于h a l l i d a y 的系统功能语法基础上的。他指出情景语境由 三要素构成，即话语范围( 语场) ，话语方式( 语式) 和话语基调( 语旨) 。这三 种要素又分别制约着语言的三种“原功能 或“纯理功能 。语场制约表达说话者 经验的“概念功能 ；语旨制约表达说话者的态度、评价以及交际角色之间的关系 等因素的“人际功能；语式制约组织语篇的“组篇功能 。这三种功能体现在具 体的语篇中即为讲话者对语言的词汇，及物性系统的选择；对语气系统的选择； 以及对主位系统和衔接手段的选择。 此外，首先由r h a s 趾提出的语类结构潜势理论也对功能文体学作出了补充。 语类结构潜势理论认为一个语类是产生一个语域的所有语篇的结构潜势。在这个 结构潜势中有标志这个语类的必要成分和其顺序，有区别本语类内不同语篇的可 选成分以及必要成分和可选成分的重复成分。语篇的独特性是由情景语境的独特 性决定的。根据情景语境的三个变项的不同，情景语境可以划分为不同类型，称 为“情景类型”。每个情景类型都是由话语范围，话语基调和话语方式组成的“语 境构型 。而语境构型又决定着语篇的意义范围，即“语域”。 二、对文体研究的重要贡献 系统功能学派的三大功能假说及语类结构潜势理论使文体学家有可能从不同 的层面和角度对单个语篇或多个语篇的特点进行分析或对比研究。通过对语言的 。申丹功能文体学再思考【j 】外语教学与研究( 外国语文双月刊) ，2 0 0 2 ，第3 4 卷，第3 期第2 沪2 3 页 。孙慧功能文体学理论及其应用原则川山东教育学院学报，2 0 0 6 ，第6 期第5 一1 0 页 。郭翠论语类结构的衔接功能阴外语与外语教学，2 0 0 l ，第l 期( 总第1 4 1 期) 第6 页 黑龙江大学硕士学位论文 词汇，及物性系统，语气系统，主位系统和衔接手段的分析研究可以得出在特定 语境下的语篇的语体特点。其中韩礼德和哈桑于1 9 7 6 年提出的衔接理论是功能语 言学的重要组成部分。他们对英语的衔接手段所做的穷尽性描写对于引导文体学 家对语篇的衔接进行具体分析并找出使用的规律具有不可抹杀的作用。“对语篇衔 接各种类型及其细项进行定量的数字统计，可以作为确定某种文体风格特征的可 靠的科学依据。 本文即应用这一理论，通过对衔接手段定性定量的分析来描述 英语论文摘要的语体特点，从而窥得科技英语的语体特征。 第三节衔接与连贯 最早把语言中出现的各种修辞手段和制约规则用“衔接 一词概括的是 h a l l i d a y 和h a s 锄。他们合著的“英语中的衔接”( c o h e s i o ni ne n g li s h ，1 9 7 6 ) 一书的出版，标志着衔接理论的创立。h a l l i d a y 和h a s a n 是为了探讨语篇如何连 贯而对衔接概念和衔接手段进行研究的。在他们看来，衔接和连贯都是语义概念， 二者之间的关系是：连贯的语篇必须衔接，衔接促进语篇的连贯。并以此把衔接 手段分成了照应，替代，省略，连接和词汇衔接五类。 衔接理论一问世，就引起了语言学界的广泛的关注，许多语言学家和语言流 派都对连贯及语篇衔接的概念和关系发表了自己的看法。其中h a l l i d a v 和h a s a l l 的衔接理论遭到质疑最多的就是其对衔接与连贯的关系的定位。他们始终把衔接 方式的研究与语篇连贯紧密联系起来，强调语篇的连贯性势必通过语言本身得到 反映。而反映的一个重要途径便是语言的衔接，并坚持认为，衔接是连贯必不可 少的条件。 对此，w i d d o w s o n 认为语义上连贯的语篇可以没有形式上的衔接纽带。 为此他举了一个对话的例子，在表面上看并无h 址l i d a y 和h a s a l l 所说的各种衔接 手段，但意义上仍是连贯的，用此来驳斥h a l l i d a y 和h a s 锄提出的衔接手段在连 贯中的重要性。e 1 1 l ( v i s t 则从另一角度驳斥了衔接理论。他认为，即使一篇文章中 。胡壮麟功能主义纵横谈 m 外语教学与研究出版社，2 0 0 0 第1 8 5 一1 8 7 页 。h a i l i d a y ，m a k & r h a s 锄c o h e s i o ni ne n g l i s h 【m 】l 0 n d o n ：l o n g m 锄，l9 7 6 第2 3 2 5 页 。朱永生，严世清系统功能语言学多维思考【m 】上海外语教育出版社，2 0 0 l 第9 6 - l l o 页 第一章理论回顾 有大量的明显的衔接标记，也不能把它当作是语义连贯的保证。国内语言学家也 对此提出了自己的看法，张德禄在“语篇连贯研究纵横谈 圆中主张从多层面，多 角度研究语篇的连贯现象。朱永生，严世清则认为连贯是一个语义概念，它指的 是话语内不同组成部分之间的意义上的联系。不应该把衔接看作连贯的前提，而 应当把它视为语篇连贯可能使用的手段。只有语篇在意义上连贯了，才谈得上衔 接手段如何促进语篇的产生和解释。 在本文中论及衔接与连贯关系时，均采用此 观点，所选语篇均是在语义连贯的基础上对其进行衔接手段的对比分析。 除去衔接与连贯的关系外，h a j l i d a y 和h a u s a l l 的衔接理论中对衔接手段的分 类也是历来争论的焦点。在h a l l i d a y 和h a s a i l 的衔接理论中，对衔接手段的分类 是基于语法词汇层进行的。然而随着对语篇研究的深入，语言学家们发觉在语言 的各个层次都存在着衔接，于是，展开了对语言各层次衔接手段的研究。在h a l l i d a y 和h 舔撒的词汇语法层的基础上，胡壮麟把衔接手段的研究领域扩展到了音系层， 语义层和社会符号层，张德禄，刘汝山把衔接手段分为了结构衔接和非结构衔接 两种，都力图在更大范围内探索语篇衔接连贯的种种手段和原因。 本文基于h a l l i d a y & h a s 觚( 2 0 0 1 ) ，胡壮麟( 1 9 9 4 ) 及朱永生，严世清( 2 0 0 1 ) 等人的理论研究，选取衔接手段在词汇层，语法层，句法层和语义层中的表现形 式，即词汇层，复现和搭配；语法层，指称，替代，省略和连接；句法层，主位 推进；语义层，及物性，对语料库中的语篇进行统计和分析。 一、词汇语法层衔接手段：语法衔接 ( 一) 指称 不是靠自身的词义来表达意义，而是靠参照其他东西来得到解释，我们把这 种类型的衔接叫做指称，其特征表现在需要恢复的信息的具体特点。根据所指东 西的位置，指称可分为内指和外指。内指意为所指的东西在语篇之内，而外指是 。朱永生，严世清系统功能语言学多维思考【m 】上海外语教育出版社，2 0 0 1 第9 6 - 9 7 页 。张德禄语篇连贯研究纵横谈【j 1 外国语，1 9 9 9 ，第六期第2 0 - 2 2 页 。朱永生，严世清系统功能语言学多维思考【m 】上海外语教育出版社，2 0 0 l 第9 0 - 9 3 页 国h 甜l i d a y m a k r h a s 锄c o h 镐i i i le n g l i s h 【m 】张德禄，王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第2 5 页 黑龙江大学硕士学位论文 所指的东西不在语篇内而在情景语境中出现。根据所指东西和相关成分在语篇中 出现的顺序，内指又可分为回指和下指。h a l l i d a y & h a s a l l 一直强调只有内指才有 衔接的意义。外指对语篇的创造其作用，把语言和情景语境联系起来，但并不促 成段落间的结合以形成同一语篇，所以不直接有助于衔接。因此，本文在讨论衔 接手段时，将重点探讨内指，而不考虑外指的问题。根据表示所指对象的词语种 类，指称有三种类型：人称指称，指示指称和比较指称。下表为三种指称形式在 英语中的体现： 表1 人称指称 语义类别存在的所有的 语法功能主词 修饰语 类别名词( 代词)限定词 人称： 讲话者( 唯一) lm em l n e i n y 听者，有般有其他人在场 y o uy o u r sy o u r 讲话者和其他人 w eu so u r s o l 】r 其他人，男性 h el l i m王l i s l l i s 其他人，女性 s h eh e r h e r sh e r 其他人，物体 n l e y 恤e m t l l e i r s廿l e i r 物体；语篇段落 i t 【i t s 】 沤 泛指人称 0 n e0 n e s 表2指示指称 语义类别可选择的 不可选择的 语法功能修饰语主词附加语修饰语 种类 限定词副词限定词 远近关系： 近 t l l i st h e s e h e r e 【n o w 】 远 t h a l也o s e吐l e r en l e n 中性t h e 。h a l l i d a y ，m a k & r h 姗c o h e s i o ni l le n g l i s l l 【m 1 张德橡王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第1 4 页 。h a i l i d a y m a k & r h 枷c o h e s i 伽i i le n g l i s h 【m 】外语教学与研究出版社， 2 0 0 1 第1 5 页 。h a l l i d a y ，m 丸k r h a s 锄c o h e s i 鲫i i le n 酎i s l l 【m 1 外语教学与研究出版社， 2 0 0 1 第1 5 页 第一章理论回顾 表3比较指称 修饰语 语法功能指示语形容语次修饰语附加语 ( 见以下) 类别 形容词副词 一般比较： 相同s 锄ei d e n t i c a l e q u a li d e n t i c a l l y 一般相似s i m i l a ra d d i t i o n 出 s i m i l a r l yl i k e w i s es os u c h 相异( 即不同或不相似) 0 t h e rd i 任e r e n te l s e d i 彘r e n t l y o t h e n i s e 特殊比较：b e t t e r ，m o r e 等 s 0m o r el e s se q u a l l y 【比较级形容词和数量词】 ( 二) 替代 替代指的是用一个替代词去取代语篇中的某一个成分。被替代的部分可以从 上下文中找到。 替代与指称之间的区别在于替代是语言项目之间的关系，是词与 词或短语与短语之间的关系，是语法层上的；而指称则是就语言系统而言，是一 种意义关系，是语义层上的。英语中的替代有三种类型：名词性替代，动词性替 代和小句性替代。其定义的标准是替代项的语法功能。名词性替代指的是用替代 词取代名词词组或名词词组中的中心词；动词性替代指的是用替代词取代动词词 组或动词词组中的中心词；小句性替代指的是用替代词取代名词性小旬。 例如： ( 1 ) e n 酉i s hs p e 妇sf a v o r e da l la d j e c t i v a lp 甜e mo fe m 嘶o nd e s c r i p t i o n ，a n d r u s s i a ns p e a l ( e r sav e r b a lo n e ( 选文1 8 ) 句中“o n e ”替代前半句中的“p a t t e r i lo fe m o t i o nd e s c r i p t i o n ，属于名词性替 代。 ( 2 ) f e m a l es t u d e n t sr e p o r t e dg r e a t c rs e l f e 伍c a c y 氨叫s e l f - r e g u l a t i o n ，i n t e r e s t v a l u e ，a 1 1 de n j o y m e n ti n1 e 锄i i l ga _ b o u tb o t l lt l l ef r e n c hl a i l g u a g ea n dc u l t u r et l l a l ld i d m a l em l d e m s ，d e s p i t et l l ef a c tt 1 1 a tm e na i l d 、m e nh a ds i i i l i l a ra c l l i e v e m e m ( 选文8 ) 句中“d i d 替代上文中的“r e p o n e d ，属于动词性替代。 毋h a l l i d 嘞m a k r h a s 锄c o h e s i o n 访e n g l i s h 【m 】外语教学与研究出版社， 2 0 0 1 第3 0 - 3 6 页 9 朱永生，严世清系统功能语言学多维思考【m 】上海外语教育出版社，2 0 0 1 第1 1 1 3 页 口朱永生，严世清系统功能语言学多维思考【m 】上海外语教育出版社，2 0 0 1 第l l 一1 3 页 黑龙江大学硕士学位论文 ( 3 ) e v e r y o n es e e m st om i l l kh e s 鲥l 妙i fs o ，n od o u b th e l lo 舵rt or e s i g l l 句中s o 替代前面整个句子“e v e r y o n es e e m st ot 1 1 i n kh e sg u i l 吼 ，属于小句 替代。 英语中有几个最常见的可以用做替代词的词项，这些词数量很少 ： 名词：o n e ，o n e s ：s a m e 动词：d o 小句：s o ，n o t ( 三) 省略 省略指某结构中未出现的词语可从语篇的其他小句或句子中回找。 省略只不 过是“零替代”。它同替代一样反映的都是语篇组成部分之间的一种基本关系，是 语法层次上的，但它们的结构机制不同，因而显示出不同的模式。语言交际是在 一定的语境中进行的，语言语境和情景语境已经提供的已知信息就没有必要用语 言的形式进行重复，因此可以省略掉。省略的内容可以从情景语境中推知，但就 衔接性而言，参照上下文似乎更为重要。 由于省略的成分必须从上下文中去寻找， 使上下文在语义上建立一种相互依赖的关系，因此省略具有语篇衔接的功能。和 替代一样，省略也分为名词性省略，动词性省略和小旬性省略。其中动词性省略 又分为小品词省略和词汇省略；小句性省略又分为语气成分省略和命题成分省略。 例如： ( 4 ) h ep r e f e r sd u t c hc h e e s e 柚dip r e f e rd a l l i s h 这一句子属于名词性省略。句子后半部分应为“d a m s hc h e e s e ，而句子省略 了名词c h e e s e ，因为在句子的前半部分已经提供了一个预设的名词，读者可以通过 这个预设项理解后半句话的含义。 oh a l l i d a y ，m a k & r h a s 锄c o h 骼i i i l e n 百i s h 【m 】张德禄，王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第1 1 9 页 oh a l l i d a y ，m a k & r h a s 觚c o h e s i i ne n 鲥i s l l 【m 】张德禄，王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社。2 0 0 7 第7 9 页。 胡壮麟。语篇的衔接与连贯【m 】上海外语教育出版社，1 9 9 4 第7 9 页 回h a l l i d a y m a k & r h a s 锄c o h e s i o ni l le n g l i s h 【m 】张德禄，王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第3 4 页 胡壮麟语篇的衔接与连贯【m 】上海外语教育出版社，1 9 9 4 第4 0 页 。胡壮麟语篇的衔接与连贯【m 1 上海外语教育出版社，1 9 9 4 第7 7 页 第一章理论回顾 ( 5 ) t w sw e r ef i r s t 酉o s s e d ，m e nr e t r i e v e di nt l l ef i r s tl a i l g u a g e ，a i l db o l d e d 铆i c e ( g l o s s r e t r i e v a l ：g r ) ( 选文3 ) 这句中，第二个和第三个短句中动词的完整形式应为“w e r er e 仃i e v e d ，“w e b o l d e d ，而句中均省略了小品词“w e r e ，属于动词的小品词省略。 ( 6 ) i ：沁c o 鲥t i o no ft l l ec 硼r e n tc o m p l e x 时a i l dd i v e r s 时o ft h e s ec o n t e x t sh 2 l sl e d s o m et 0s u g g e s tn l a tw eh a v em o v e d b e y o n dm e t l l o d s t oap o s f l l l e t l l o dc o n d i t i o n ，t h a t m eq u e s tf 0 rab e 他rm e t h o dh a sb e e n0 rs h o u l db ea b a i l d o n e di nf a 、，o u ro fn l e i d 础f i c a t i o no fp r a c t i c e so r 蛐n a t e 西e so ft e a c l l i n gd e s i g n e dt 0r e n e c tl o c a ln e e d sa n d e x p 嘶e n c e s ( 选文2 3 ) 其中第二个小句的谓语部分h a sb e e n ( a b a i l d o n e d ) 0 rs h o u l db ea b a n d o n e d 省略了“a b a l l d o n e d ，这一省略形式属于动词的词汇省略。 ( 7 ) e 醇i s hs p e a l 【e r ss t u d i e dn e ws p a i l i s hw o r d sw h n ev i 喇n g2 4w o r d - p i c t u r e p a i r s ( 选文1 ) 在本句后半句中，主语“e n g l i s hs 】p e a k e r s 和动词词组“职鹏v i e w i n g 内的 限定性小品词“w e r e ”均被省略了，属于小句性省略的语气成分省略，体现在动 词性省略中，既为小品词省略。 ( 8 ) 一w h 0 麟9 0 i i l g t 0p l 锄tar o wo f p o p l a r si n 也ep 破? 一m 眦、糯 在答句中补语和附加语“g o i i l gt 0p l a l l tar o wo f p o p l a r si i lt h ep 破均被省略了， 反映在小句性省略中为小句的命题成分被省略了；而如从动词性省略的角度分析， 则省略了动词词组p l 趾t ，为动词词组内的词汇省略。 ( 四) 连接 语篇中的连接概念专指相邻句子( 群) 之间的连接关系。通过连接性词语的运 用，人们可以了解句子之间的语义联系，甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语 义。因此，这里所说的连接性词语既包括句子语法的连词这个词类，也包括具有 连接意义的由副词或介词短语体现的状语。 h a j l i d a y & h a s a i l 指出连接成分本身并 。h a l l i d a y m a k r h a s 柚c o h c s i o n ne n g l i s l l 【i 咽l o n d o n ：l 0 n g m 锄，l9 7 6 第7 9 页 。胡壮麟语篇的衔接与连贯嗍上海外语教育出版社，1 9 9 4 。第3 4 页 - l l 黑龙江大学硕士学位论文 没有衔接意义，而是通过他们特定的意义间接地具有衔接作用，它们首先并不是 延伸至上文( 或下文) 的手段，而是在话语中表达了某些意义，预设了其他成分 的存在。根据连接成分所表示的逻辑语义，h a l l i d a y & h a s a l l 把连接分为增补，转 折，因果和时间四种关系，并各举了一个例子来表达它们： ( 9 ) f o rt h e 、h o l ed a yh ec l i m b e du pm es t e 印m o u n t a i n s i d e ，a l m o s tw i t h o u t s t o p p i n g a a n di na l lt 王1 i st i m eh en l e tn oo n e ( a d d i t i v e ) b ， y e th ew a sh a r d l ya w a r eo fb e i n gt 沁d ( a d v e r s a t i v e ) c s ob y1 1 i g h tt i m et l l ev a l l e yw a sf 打b e l o w1 1 i m ( c a u s a l ) d t 1 l e n ，a sd u s kf a l l ，h es a td o w nt or e s t ( t e m p o r a l ) 这个例子中a 1 1 d ，y e t ，s o 和t l l e n 最典型地表达了增补，转折，因果和时间 这四种连接关系。 二、词汇语法层衔接手段：词汇衔接 词汇衔接指语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义上的联系，或重复， 或由其他词语替代，或共同出现。轴a l l i d a y & h a s a n 把词汇衔接分为复现和搭配。 ( 一) 复现 复现是词汇衔接的一种形式：在连续体的一端，它涉及词汇项的重复；在连 续体的另一端，它涉及用概括词来回指一个词汇项目。处在中间的还有同义词， 近义词，上义词等。 复现是保持语篇连贯的衔接手段之一。个语篇中的主题词 语不断的被重复，可以使语篇紧紧围绕一个主题进行。椐此h a l l i d a y & h a s a n 把复 现分为相同的词，同义词或近义词，上位词和概括词。 相同词的复现是词汇衔接中最直接的方式，指具有同样语义同一形式的词汇在 。h a d l i d a y ，m a k r h a s 觚c o h e s i i i le n 翻袖【m 】张德 豸 王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第7 9 页 。胡壮麟语篇的衔接与连贯【m 1 上海外语教育出版社，1 9 9 4 第1 4 3 页 。h a l l i d 嘞m a k & r h a s 锄c o h e s i o ni ne n g l i s i l 【m 】张德裱王珏纯，韩玉萍，柴秀鹃译外语教学与研 究出版社，2 0 0 7 第2 5 l 页 第一章理论回顾 同一语篇中反复出现。 例如： ( 10 ) i i le x p e r i m e n t1 ，r - u s s i a l l 、0 r d sd r e wm o r ee y em o v e m e n t s 锄dd e l a y e d e n g l i s hn 锄i n gt oag r e a t e re x t e 】nt l l a i lc o n n o ln o i l w o r d sa l l de n 鲈s h 仃锄s l a t i o n e q u i v a l e n t s i ne x p e r i m e m2 ，r u s s i a n 、阳r d ss p e l l e du s i n ge n g l i s h - s p e c i f i c1 e n e r sd r e w m o r ee y em o v e m e n t sm a l lc o m r o ln o n w o r d sa i l de n 哲i s h 的n s l a t i o ne q u i v a l e m s ； h o w e v e r ，b o t l lr u s s i a l lw o r d s 髓dn o n w o r dc o n t r o l sd e l a y e de n 出i s hn 锄i n g ( 选文2 ) 在这两个句子中，“r - u s s i 觚、0 r d s 和“c o n 们ln o n w o r d s 出现3 次，“e y e m o v 锄e 鹏 ，“e n 9 1 i s hn 砌n g 和“e n 曲s h 拓a i l s l a t i o ne 舢砌e n t s 出现2 次，作 者通过原词复现手段所形成的语篇纽带作用，使句子前后照应，强调和突出了实 验的主题，并能有效地加深了读者对这些概念的印象以及对实验内容的理解。 同义词或近义词的复现指具有同样或相近意义的不同词项之间的接应关系。 这些词有着相同的明指意义，在语篇中同义词和近义词之间的相互呼应能产生衔 接关系，使我们能通过已知词项的词义来猜测与之同义或近义关系的另一词项的 意思。例如： ( 11 ) u n c e r t a i n 砚l i n g u i s t i c0 r0 廿1 e r 丽s e ，m a yl e a dt 0l e g a l ld i s p u t e s m o r e c o m p l i c 撕。璐a r el i k e l yt 0 撕s ew h e nm o r e 廿l 觚o n el 趾g u a g ei si n v o l v e d i n t i 睁l i n g 砌 u n c e n a i n t ys u c h 嬲锄b i g u i t y ，v a g u e n e s sa n d0 t h e rm e a l l j m gi 1 1 d e t e m l i n a l yi sa na r e a t l l a th a sn o tr e c e i v e ds u 伍c i e ma ：t t e n t i o n ，i np 枷c u l a r 谢廿lr e g a r dt ol a i l 孕吼g eu s e di n l a 砒 ( 选文2 5 ) 在这两个句子中，“c o m p l i c a t i o n s 是“d i s p u t e s ”的同义词复现，“i n d e t 锄i n a c y ” 是“u n c e n a i n t y ”的同义词复现，分别形成了两个词汇衔接，使读者能通过词汇的 衔接关系更容易地理解语篇的内容。 上义词复现指那些表示意义较为概括的词，它们的词义包括了下义词的词义。 。胡壮麟语篇的衔接与连贯【m 】上海外语教育出版社，1 9 9 4 第1 4 1 页 。胡壮麟语篇的衔接与连贯【m 】上海外语教育出版社，1 9 9 4 第1 5 0 页 黑龙江大学硕士学位论文 例如： ( 1 2 ) i nj a p a n e s e ，s e l f - q u l i 6 c a t i o n ，0 raq u a l i 匆i n gs e g m e n to f t a l kt l l a tr e d u c e st h e f o r c eo ft h es p e a k e r so w nu t t e r 锄c e ，i s 丘e q u e n t l yi n 仃o d u c e dv v i t l lc o n t r a s t i v em a r k e r s ， s u c ha s 虎m d ，娩如，a i l d 萨i td e m o n s t r a t e st i l a ts u c c e s s 如l s e l o q u a l i f i c a t i o ni s