五年级上册语文《地震中的父与子》课件 (8).ppt

大声地说完整话,房屋坍塌,桥毁路断,人员伤亡,遗体遍地,大爆炸,一片废墟,9、如果不同意别人的想法，可以说，我不同意某同学的想法，我认为,亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你,17地震中的父与子,2019/12/6,人教版五年级语文上册,12,请同学们用心读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？,2019/12/6,人教版五年级语文上册,13,请同学们用心读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？概括课文主要内容的方法：1、课题扩充2、段意合并3、按事情发展顺序4、按时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果串连5、抓重点句,2019/12/6,人教版五年级语文上册,14,学习提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，标出自然段。（2）边读课文边对着生字条圈画出生字新词。（3）反复读文，尤其注意所圈的生字词，争取把课文读通顺读流利。生字新词洛杉矶混乱昔日废墟阿曼达疾步爆炸瓦砾砸碎颤抖,2019/12/6,人教版五年级语文上册,15,生字新词洛杉矶混乱昔日废墟阿曼达疾步爆炸瓦砾砸碎颤抖,2019/12/6,人教版五年级语文上册,16,学习提示：请同学们自由读课文，边读边想，通过读文你知道了什么或是想到了什么？或者是你有哪些体会或感受？从哪些语句知道的、感受到的，画出相关语句，做简单批注。,简批：在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲（心情急切）向他七岁儿子的学校。（关爱）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟（震灾严重）。,2019/12/6,人教版五年级语文上册,18,学习提示：请同学们自由读课文，边读边想，通过读文你知道了什么或是想到了什么？或者是你有哪些体会或感受？从哪些语句知道的、感受到的，画出相关语句，做简单批注。温馨提示：同学们，有了自己的想法后，想一想，怎样把自己的想法清楚、明白地说给小组同学听。自己先在心里默默地练习说一遍，觉得说不好的可以请教老师或同学。,简批：在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲（心情急切）向他七岁儿子的学校。（关爱）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟（震灾严重）。例：我从课文第二自然段感受到这是一位关爱儿子的父亲。请大家和我一起看第二自然段（读出自己画的句子）从这个句子中我体会到了，父亲对孩子的关爱，他担心孩子会有危险，所以安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。（同一句话可以有不同的体会）我有不同的理解：我从“冲”这个动作体会到了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安，从中我们可以看出父亲的对儿子的爱。,学习提示：1、请同学们用心读课文1-12自然段，画出表现父亲了不起的语句，并想一想从这些语句中你体会到了什么，把你的感受简单批注到文中的空白处。2、批注完成后，默默练说，准备和小组同学交流。,自学提示：1、用心读课文，你从哪些语句看出他是一位了不起的父亲？画出相关语句，做简单的批注。简批在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。（了不起）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。,自学提示：1、用心读课文，你从哪些语句看出他是一位了不起的父亲？画出相关语句，做简单的批注。2、批注完成后，默默练说。（注：自己有怎样的体会。这样的体会是从哪句话或哪些句段知道的，为什么会有这样的体会和感受？）简批在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。（了不起）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。例：我感受到这是一位了不起的父亲。我是从“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。”体会到的。从这句中我知道了，父亲在那样一种混乱的情况下，以最快的速度安顿好受伤的妻子，便跑向儿子的学校,这体现了父亲的了不起。对这句话我有不同的理解：我从“冲”这个动作体会到了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安，从中我们可以看出父亲的了不起。,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。我感觉父亲很了不起，请大家跟我看第三段的这句话。“他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。从这里我知道了父亲在这种情况下,能马上想起平时他对孩子的承诺，而没有被悲伤冲昏头脑，多了不起呀！我来补充：从他坚定地站起身，向那片废墟走去。我体会到父亲救儿子的决心，他没有犹豫，没有迟疑，他一心想救出儿子，多么了不起的父亲。我也来补充：我从“他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”这句中的“常”这个字知道父亲平时经常说这句话，给了孩子安全感，如果不常这样说，孩子很可能因为没有安全感、恐惧、又没吃又没喝而死亡。正因为父亲给了孩子希望，孩子才坚持了38个小时，多么会教育孩子的父亲，了不起！,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”例：我通过对比的方法体会到父亲的了不起，请大家跟我看第5段的这句话从中我知道别的父母哭喊过后都绝望地离开，只有父亲心相信儿子还活着，而坚持要救儿子，了不起！我来补充:我从消防队长和警察的话中知道随时会发生爆炸，情况非常危险，而父亲依然坚持救儿子，将自己的生死置之度外，了不起！我有不同的意见，从父亲说的”谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我？”中，知道了父亲在挖掘的时候渴望有人来帮助他，即使没有人帮助他，他依然坚持挖掘，了不起！从“接着挖”我感受到了父亲不放弃的坚定信念，因为他相信儿子还活着，了不起！,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”例:我感受到父亲非常了不起：请大家随我看第12段“挖了8小时，12小时，24小时，36小时”，我知道了他挖的时间很长，很长，两个白天，一个晚上，他一直在挖，坚持不懈的父亲多了不起！我来补充:透过这个坚持38个小时的“挖”字，我看到这位父亲是用双手在挖的，哪怕是满手是血，当时父亲没有任何工具,也没有任何人来帮助他，辛苦劳累的父亲了不起！请大家随我看12自然段中的这句话“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”从双眼布满血丝，我体会到了父亲救儿子很长时间没有休息，熬红了眼睛，但他依然没有停下，体会到父亲的了不起！,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”我来补充:我从衣服破烂不堪，体会到父亲救儿子时，很危险，但他顾不上了，只要自己活着，就一定要见到儿子，一定要救儿子。我感受到了父亲的了不起，那样突如其来的大地震，余震随时可能发生，塌方、爆炸随时可能发生，在挖的过程中随时可能遇到尸体，可能最后见到的就是儿子的遗体，可是父亲在这样的情况下依然没有放弃，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”没有人阻止他，因为人们认为他已经精神失常，这是一位怎样了不起的父亲，此时我无法有语言来表达。,温馨提示：1、通过抓重点词语的学习方法，我对这段话中的词语有了体会，我从中感受到了2、通过抓重点语句的学习方法，我从第几自然段的第几句话中体会到3、通过联系上下文的学习方法，我读懂了4、通过联系时代背景的学习方法，我读懂了5、通过联系生活实际的学习方法，我读懂了（感悟）6、通过查工具书的学习方法，我读懂了（体会）7、通过抓文中人物对话的学习方法，我读懂了（感悟）8、通过观察文中插图的学习方法，我读懂了（感悟、体会）9、通过抓文中比喻句的学习方法，我读懂了10、通过想象画面的学习方法，我读懂了11、通过对课文题目质疑的学习方法，我读懂了12、通过文段前后照应的学习方法，我体会到了13、通过欣赏重点词句的学习方法，我读懂了14、通过标点符号的学习方法，我体会到了,学习提示：1、请