部编人教版三年级语文下册课件语文园地（三）.ppt

,一、话题分析这次口语交际的话题是“说说我自己”。向别人介绍自己“要抓住自己的特点来说，要说真话”。可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。,二、方法指导1想一想：你对自己是不是很了解？自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事是什么？自己最突出的优点和缺点是什么？平时别人是怎样评论自己的？2说一说：抓住自己最突出的一两方面特点，如外貌、穿着、性格、爱好、优缺点，同桌或小组互相介绍、评议。3议一议：在同桌练说、小组交流的基础上，可以推荐同学在全班作自我介绍。注意在自我介绍后留出一点时间，让大家进行补充、评议，也可以让被评议的同学再说说其他同学对自己的评议是否有道理，在听、说、评中进行生生、师生互动交流。,三、范例欣赏老师：同学们，你们对自己了解多少呢？今天就让我们来介绍自己吧，一定要抓住自己的特点来说明。婷婷：我叫顾婷婷，是一个活泼可爱的小女生。我有一张圆脸，两只眼睛也是圆圆的。老师说我的眼睛很漂亮，眼睫毛又长又翘，像洋娃娃。我的脸上还有两个酒窝，只要一说话，两个圆圆的酒窝便特别明显。圆脸圆眼圆酒窝，这就是漂亮的我。我的爱好是,舞蹈。虽然我的舞蹈跳得不是很好，但是我热爱跳舞。每一次跳完了，大家都给我鼓掌。我知道是大家在鼓励我，在舞蹈方面我会不断加油的。老师：今天同学们畅所欲言，交流使我们彼此更加了解。在以后的学习和生活中，我们一定能互相理解，和睦相处的。,一、名师点拨本次习作，是写“自我介绍”这方面的内容。学生可先在口语交际课听、说、评的一系列活动的基础上，交流课前搜集的一两篇写自己的佳作，从读中学写。然后选择最能反映自己特点的内容，将它们写下来。,1学会观察自己，突出自己特点。向别人展示一个真实的你。2体现与众不同。无论是写外貌还是写兴趣爱好、个性特点，都要体现出你的与众不同。3写清楚反映自己特点的事例。介绍自己的性格、爱好、优缺点，要通过一两件事来实现。,三、例文展示独一无二的我嘿！你认识我吗？我叫李想，现在读三年级了。我长得很苗条，个子不高也不矮，我有一头乌黑发亮的头发，后脑勺上扎着一个马尾辫；一双小眼睛水汪汪的，总爱眨巴眨巴；我是一个乐天派，特别喜欢笑，高的时候笑，悲伤的时候也会笑。我的爱好是画画。有一次，我和家人一起到庐山去观赏风景。在上山的路上，我看见几个大姐姐在画庐山的风景，她们画的云、雾和山都很逼真。我看得渐渐入了迷。爸爸,问句开头，像是在跟读者对话，让人感到亲切、自然。,外貌描写，简洁明了。,妈妈以为我跟在他们的后面，所以一直向前走。等我醒悟过来的时候，我发现爸爸妈妈不见了。我急得像热锅上的蚂蚁，突然我想到我带了手机，于是我拨通了妈妈的电话，原来他们已经到几里之外了。我除了画画，还喜欢打排球，爱唱歌，爱看动画片我长大了想当一名科学家,举例说明了自己喜欢画画，很有说服力。运用了比喻修辞，形象地写出了自己走丢时心急如焚的感受。,详写与略写结合，很恰当。,我的缺点是怕见陌生人。有一次，我家里来了客人，爸爸明明知道我怕见陌生人，还让我给他们泡茶。我把泡好的茶放在客人的面前后，二话不说就撒腿跑了。这就是世界上独一无二的我。我想即使我混在拥挤的人群中，你一定也能找到我。,结尾点题，写出了“我”的独特。,介绍自己的缺点难能可贵，说明了小作者很诚实。,总评：这篇习作通过具体的事例写了自己的爱好和缺点，重点突出，语言生动、流畅。文章的独到之处就是介绍了自己的缺点，让人感受到作者的诚实。,点拨：“我的发现”安排的是反问句和陈述句进行对比的两组句子。反问是修辞方法的一种。无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问的形式表达出来叫反问。,点拨：“读读记记”选取的是课文里的一些富有表现力的句子，这些句子采用了比喻或拟人的修辞方法，使描写更加生动、形象。“读读背背”选取的是五句表现思想方法的谚语。安排的目的是使学生受到一定的思想方法的教育，同时积累语言，感受汉语言,文字的独特魅力。绳在细处断，冰在薄处裂：绳子通常断在最细的地方，冰层也总是从最薄的地方裂开。比喻在薄弱环节容易出现问题。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜：这句话告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正了解，而不能想当然！莫看江面平如镜，要看水底万丈深：看问题不能被事物的表象所迷惑，而要透过现象看到事物,的本质，这样才能解决问题或躲开危险。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰：外界的条件会限制人或事物的发展。不要束缚人或事物，要给其有利的环境和发展的空间！日日行，不怕千万里；常常