幼儿园大班社会：礼物.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班社会：礼物 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动目标：1、理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用简单的语言表达出来。2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。3、培养幼儿的同情心，乐于助人，懂得帮助别人是一件快乐的事情。二、活动准备：1、金色小树叶一片、爱心卡片若干。2、录音故事礼物。三、活动过程：（一）引导幼儿猜教师掌中物，激发兴趣。1、提问：小朋友，你们有没有收到过礼物？是谁送给你的？2、老师也带来了一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜看是什么？3、提问：金色的小树叶怎么会是礼物呢？是谁送给谁的礼物？让我们来一起欣赏故事礼物。（二）欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。1、集体听录音故事前半段（听到丫丫失去了知觉）（1）师：丫丫原来是一棵怎样的树？在它身上发生了一件什么事情？（2）提问：是谁经过丫丫身旁？它们是怎么做的？后来丫丫变成了一棵怎样的树？（师根据幼儿的回答播放课件）（3）师小结：丫丫本来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听到这里，你的心情怎么样？（幼儿表述自己的心情）丫丫得不到朋友的帮助，心里很伤心，让我们一起来帮帮它吧！想想看你们会怎么样帮助它呢？2、继续听录音故事（小象跳动）（1）提问：是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（幼儿回答）（2）师：丫丫长得既健康又美丽，心形的叶子绿得发亮，风儿一吹，像一颗颗绿色的心在轻轻跳动。现在，你的心情怎么样？（4）提问：为什么小朋友刚刚很伤心，现在又高兴起来了呢？4、继续听故事（1）提问：丫丫会怎样感谢小象呢？我们来继续欣赏故事。（2）师：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？为什么丫丫愿意把金色的叶子给小象呢？原来这片金色的叶子是小树丫丫送给小象的礼物。（三）引导幼儿将音乐与故事情节匹配。1、师：这个故事一段伤心，一段高兴，要是配上合适的音乐，一定更好听，你觉得这段音乐放在哪一段合适？为什么？（播放“波尔卡”）2、播放“小夜曲”，提问：这段音乐放在哪一段合适？为什么？3、完整欣赏故事，音乐伴奏。（四）情感教育(引导幼儿关心、帮助别人)1、师：你喜欢故事里的哪个小动物？为什么？2、引导幼儿关心、帮助别人。师：小朋友觉得如果遇到需要帮助的人该怎样做？你有没有帮助过别人，帮助别人后你的心情是怎样的？3、小结：老师真为你们感到高兴，在别人有困难的时候，我们应该主动的关心、帮助，因为帮助别人是一件快乐的事情。4、师：让世界充满爱，在我们的生活中有许多需要帮助的人，大家都会用不同的形式来感谢他们，就像小树丫丫一样把金色的小树叶作为礼物送给小象，来感谢它，老师为小朋友也准备了一些爱心卡片，把你的祝福画在上面，也来作为礼物送给帮助过你的人，好吗？5、幼儿自由绘画，结束活动。小树丫丫长得很瘦小，枝儿细细的，叶儿黄黄的，真可怜。一天，粗心的小黑熊开着摩托车，不小心撞在丫丫身上。丫丫倒下了，正好倒在路中间。丫丫躺在地上，伤心的想：“我快要死了.一会儿，白兔姑娘走过来，边走边欣赏自己漂亮的红裙子。丫丫的心中升起了希望.，可是白兔姑娘经过小树丫丫旁，走远了。又来了一只小狗，边走边玩游戏机，小树丫丫绊了他一下。小狗很生气，还回头踩了丫丫一脚，踩得丫丫好痛。慢慢地，可怜的丫丫失去了知觉。小象走来了，他轻轻扶起小树丫丫，给丫丫培好土，又用长鼻子吸足水洒在丫丫身上，丫丫苏醒过来，发现自己得救了。以后，小象常来看丫丫，给丫丫浇水捉虫，还给丫丫讲故事。慢慢地，丫丫长得既健康又美丽，特别是满树心形的叶子绿得发亮，风儿吹过，像一颗颗绿色的心在轻轻跳动。秋天来了，树木都脱下了绿衣裳。丫丫的叶子也一片片变黄，飘落了下来。可是，丫丫留住了一片叶子，这片叶子很神奇，像镀了一层金似的，会在阳光下闪闪发光。一天天过去了，这一片小小的、金色的叶子仍然停在枝头，像在等待着什么。小狗走过树下，想得到这片美丽的叶子做书签。白兔姑娘走过树下，想得到这片美丽的叶子做项链的坠子。小黑熊走过树下，想得到这片美丽的叶