高中政治 第三单元 第七课 第二课时 弘扬中华民族精神课件 新人教版必修3.ppt

第三单元,中华文化与民族精神,第7课我们的民族精神,第二课时弘扬中华民族精神,自主学习01,课前预习有的放矢,一、薪火相传，越燃越旺1民族精神的时代性民族精神作为_的结晶，随着_变化而不断丰富和发展。,2新民主主义革命时期(1)主体：中国共产党人的_。(2)特征：深厚的_、鲜明的_和先进性。(3)突出表现：井冈山精神、_、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。,3社会主义革命和建设、改革开放时期(1)特点：为中华民族精神增添新的_并将之提升到了一个新水平。(2)突出表现：雷锋精神、“_”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。,二、永远高擎中华民族的精神火炬1弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务2.弘扬和培育中华民族精神的原因(1)提高全民族_的必然要求。(2)不断增强我国_的要求。(3)坚持_的需要。,三、书写中华民族精神的新篇章1时代要求立足于_的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。2本质所在弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的_，为中华民族的生存和发展_。3我们的使命人人都应该成为民族精神的传播者、_和建设者，共同续写民族精神的新篇章。,提示：民族文化时代革命精神民族性时代性长征精神时代内容两弹一星综合素质国际竞争力社会主义道路发展中国特色社会主义精神支柱强基固本弘扬者,合作学习02,名师解读互动探究,1民族精神的时代性特征(1)民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。,(2)近现代中华民族精神的丰富和发展。新民主主义革命时期中华民族精神的突出表现。a中国共产党人的革命精神已经成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。,b.具体表现有：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。社会主义革命和建设时期民族精神的突出表现。a新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新的水平。b突出表现有：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。,民族精神是民族文化的集中展示和体现，民族文化有一个积淀的过程，民族精神也必然随着时代的变化而不断丰富、发展。因此，我们说民族精神不是静止不变的，而是一个动态的发展过程，它的具体内涵和表现形式也具有鲜明的时代烙印。民族精神具有与时俱进的品格，我们在把握民族精神时，必须与具体时代结合起来。,2正确把握弘扬和培育中华民族精神(1)中华民族精神的重要性。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。中华民族精神，是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本，它始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。,(2)弘扬和培育中华民族精神的必要性。是提高全民族综合素质的要求。是不断增强我国国际竞争力的要求。是坚持社会主义道路的需要。,(3)弘扬和培育民族精神的正确做法。弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是我们的“主心骨”，有了这个“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。,弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴、汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。,对“中华民族精神”这一概念，我们可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度来把握。“是什么”了解中华民族精神的基本内涵、核心；“为什么”认识中华民族精神的地位和意义；“怎么办”把握在当代中国，弘扬和培育民族精神的途径。,有人说，弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民族主义。你同意这种观点吗？,提示：这种看法是片面的。中国共产党具有开放的心态和博大的胸怀，历来反对狭隘的民族主义。既坚持中华民族的整体利益和民族文化，同时也主张尊重其他民族的利益与文化，学习其他民族的优秀文化成果，同世界上各民族共同进步和发展。西方国家一些人害怕我们因为弘扬民族精神而发展得更快，就居心叵测地将弘扬民族精神污蔑为搞狭隘的民族主义，这只不过是所谓“中国威胁论”的一个翻版。,提高学习03,方向方法例练提升,【例1】(2013四川卷)中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦山，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明，中华民族精神(),在不同历史时期具有不同的内容具有博大精深和兼收并蓄的特质蕴涵着中华民族共同的价值追求是中华民族生存发展的精神支柱ABCD,【解析】题干强调了中华民族精神成为中华民族战胜困难的精神支柱，体现了中华民族共同的价值追求，符合题意。在材料中均没有体现。【答案】D,【例2】新中国成立后，中华民族精神不断增添新内容，涌现出雷锋精神、大庆精神、载人航天精神、抗“非典”精神、青藏铁路精神和抗震救灾精神。这些精神的不断涌现，体现了中华民族精神具有_特征。()A民族性B时代性C平等性D世界性,【解析】本题考查对民族精神时代性的理解。新中国成立后，中华民族精神不断增添新内容，雷锋精神、大庆精神、载人航天精神、抗“非典”精神、青藏铁路精神和抗震救灾精神都是中华民族精神的新的时代内容，体现了中华民族精神的时代性特征。【答案】B,【例3】感动中国走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要()A推动中华民族走向振兴B提升我国的国际竞争力C发挥先进模范的榜样作用D确立新的道德评价体系,【解析】本题考查如何弘扬中华民族精神，意在考查考生的分析理解能力。这100多位人物和群体的事迹，都体现了中华民族的精神；发挥他们的模范作用，有利于弘扬和培育中华民族精神，故选C。材料没有体现推动中华民族走向振兴、提升我国的国际竞争力、道德评价体系，A、B、D不选。【答案】C,【例4】阅读材料，回答问题。中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。,雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。结合材料，用文化生活相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。,【解析】本题以新时期弘扬雷锋精神这一热点为背景考查弘扬和培育民族精神、加强思想道德建设、实现人生价值等知识，意在考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。要求说明雷锋精神对我们民族和社会的价值是永恒的，实质就是要求回答雷锋精神长期发挥作用的原因。作答时既要分析雷锋精神与中华优秀文化、民族精神的关系，也要分析雷锋精神与时代的关系，即在时代发展中不断丰富雷锋精神的内涵，最后强调弘扬和培育雷锋精神的重要意义。,【答案】雷锋精神根植于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。鹦歌岭大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。,1抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神、“振超”精神是改革开放时期中华民族精神的突出表现。弘扬和培育这些精神是提高全民族综合素质的必然要求，这是因为这些精神()A是民族综合素质的有机组成部分B集中体现着一个民族独有的精神特质C对民族的生存和发展具有巨大的作用D是一个民族与其他民族相区别的重要特征,解析：解答本题，关键是看清设问“这些精神是提高全民族综合素质的必然要求”，民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，因此A项正确。B、C两项答非所问，不符合题目的要求；D项观点不科学，“民族的共同心理素质”才是一个民族与其他民族相区别的重要特征。答案：A,2在社会主义革命和建设中，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。下列属于这一内容的是()雷锋精神“两弹一星”精神大庆精神抗洪精神西柏坡精神ABCD,解析：本题比较简单，主要考查我们对民族精神丰富和发展有关知识的识记，但要看清题干的规定性：“社会主义革命和建设”。西柏坡精神是新民主主义革命时期的，不选，正确答案为B项。答案：B,3在新的历史条件下弘扬和培育民族精神，必须()正确对待传统文化，继承中华民族的优良文化传统把握时代脉搏，与时代精神相结合全盘继承传统文化全面拒绝外来文化ABCD,解析：对于文化的继承与引进，必须坚持取其精华、去其糟粕；对于外来文化亦应区别对待，不能全盘否定，也不能全盘吸收。答案：C,4面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须()大力弘扬和培育民族精神加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念借鉴西方文化中的先进成分加强社会主义道德建设，提高抗侵蚀能力ABCD,解析：本身表述是正确的，但在此不符合题意。正确且符合题意。答案：C,5作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是()A弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关B做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章C经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的D只要努力学习科学文化知识，做好自己的分内工作就行,解析：此题考查青年学生怎样弘扬和培育中华民族精神。青年学生是国家的希望，民族的未来，应肩负起为中华民族的生存和发展强基固本的文化使命，所以B正确。A、C中的“少数伟人的事，与我无关”、“民族精神是可有可无的”的说法是错误的，D说法不科学。答案：B,民族精神托起航天伟业从“两弹一星”到载人航天回眸从“两弹一星”到载人航天所走过的不平凡历程，托举起我们这个民族尊严与自豪的是这样一种精神：爱国、奉献；自强、创新；团结、协同。从进军“两弹一星”到载人航天飞行成功，一代代科技工作者前赴后继，创造了一个个人间奇迹，铸就了民族精神的丰碑。,如果说爱国、奉献是“两弹一星”的事业源泉，那么正是这种力量托起了中华民族的飞天梦想。当年从英国爱丁堡大学归国的程开甲默默无闻地奉献了近20年。几十年后，这位“两弹一星”功勋科学家说：“如果我不回来，绝不可能像现在这么幸福，因为我现在所有的一切都和祖国紧紧地联系着。”在核武器研究所工作20多年，王淦昌隐姓埋名17年。直到那段历史被解密，人们才发现那个化名“王京”的人原来是位著名的核物理学家。,在惊雷乍起的荒漠，在“神舟”冲天的戈壁，至今还隐藏着许许多多不为人所知的人生故事。仅在酒泉卫星发射中心的烈士陵园，就长眠着五百多名年轻的生命，他们的平均年龄只有24岁。相对于研制“两弹一星”的艰难困苦，今天航天人的奉献更在于舍弃：舍弃现代生活方式的多元而选择单一，舍弃功成名就的机会而选择成为这项巨大工程的一颗小小的螺丝钉。,“看到中华民族的飞天梦在我们手中一天天变为现实，这样的自豪与喜悦怎是金钱能够衡量的！”曾多次拒绝高薪聘请，37岁的飞船系统总体主任设计师张智说。如果说自强、创新是“两弹一星”事业成功的根本基点，那么正是这个基点支撑起了中华民族的飞天梦想。最困难的年代，却是实验室灯光最明亮的年代；最饥饿的年代，却是创业者歌声最嘹亮的年代。在奋战“两弹一星”的岁月里，创业者们自力更生，一切从零开始。,没有大型计算机，就用手摇式计算机；没有办公桌，就趴在水泥地上设计图纸。一把老虎钳，两把锉刀，几张铝皮和几张三合板，外加十几支蜡烛和几把手电筒，便开始了中国卫星、火箭雏形的设计与研制。然而，就是在这样的环境中，自强不息的科技工作者实现了从原子弹、氢弹到人造卫星技术的一次次突破。中国的载人航天事业，同样走的是一条中国特色的自主创新之路。,从火箭研制的高标准到飞船设计的高起点，从独具特色的航天医学工程体系的建立到先进的航天测控网的形成一系列新技术、新创造、新成果，无不是新一代航天人自主创新的智慧结晶。如果说团结、协同是“两弹一星”事业鲜明的时代特征，那么正是这种特征生动地诠释了中华民族的飞天梦想。,“两弹一星”，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。三年自然灾害时期，人们向战斗在试验第一线的科研人员伸出了无私的援助之手。在全国出现饥荒的情况