关于幼儿园小班的美术教案.doc

关于幼儿园小班的美术教案 培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够根据自己的接受能力进行学习。以下是出guo的关于幼儿园小班的美术教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 1.通过回忆、欣赏，细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。 2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。 3.知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。 1.幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有基本的认识。 2.课件：各种花瓶的图片。 3.剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。 1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。 教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么? 2.欣赏一些特殊的花瓶。 教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的? 3.幼儿进行创作。 (1)用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。 (2)能有序地印制作品，作品不能移动，均匀地上下轻轻拍打。 4.探索双色花瓶的印制方法。 (1)欣赏并讨论。 教师：看看自己的作品，想想你准备怎么印?(条纹式、散点式、渐变式等) 教师：印前要做什么?(用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么?(不移动，上下均匀拍打) 教师：每组只有一份颜料，用时应该怎么做? 5.幼儿创作。 (1)重点：尝试用两种颜色拓印作品。 (2)难点：运用一定的方法来拓印，增加作品的美感。 6.集体交流、评价。 教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?两种颜色是怎么用的?还可以怎么印?怎样印得更漂亮? 1.在故事的启发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。 2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的脸部特征，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。 1.幼儿对鬼脸有初步的认识。 2.课件：不同风格的鬼脸图片。 3.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。 活动过程： 1.引导幼儿欣赏有关鬼脸的作品，激发创作兴趣。 (1)教师：这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸? (2)教师：你想设计什么样的鬼脸? 2.探索折剪鬼脸的方法。 (1)教师：看看鬼脸的左半边和右半边，你有什么发现?猜一猜，鬼脸可以怎么剪?先干什么?后干什么? (2)教师：折好后的纸，开口对哪一边?五官画在哪里?怎么剪? 3.幼儿创作(可多提供几张纸供幼儿尝试)。 (1)重点：鬼脸的造型。 (2)难点：半边脸的设计。 4.拓印。 (1)教师：你喜欢哪一幅作品?猜猜，它是怎么印的?(请小朋友讲述或演示)还可以怎么印? (2)教师指导幼儿进行漏印活动。 5.展示幼儿作品，互相交流，谈谈自己作品的独特之处。 (1)教师：你喜欢谁设计的鬼脸?为什么? (2)教师：你在设计鬼脸时有什么困难吗?你是怎样解决的? 区角活动将作品布置在区域内，相互欣赏、交流，也可继续设计其他的鬼脸形象。 家园共育和爸爸妈妈交流有关鬼神的故事，尝试制作面具和道具。 1.在欣赏阿福等中国娃娃造型、色彩和图案的基础上，尝试表现具有民族传统特色的娃娃形象。 2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的人物形象。 3.会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。 1.幼儿欣赏过阿福等民间娃娃形象。 2.课件：阿福等具有民间特色的胖娃娃形象(作品和图片)。 在本活动开展前，教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的娃娃图片，供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关连衣裙的经验，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美经验，理清设计思路。 1.欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。 2.大胆表现自己喜欢的连衣裙，用边折边剪和开天窗、长小苗的方法剪出裙子的各种花纹。 3.选用间隔、对称、渐变的方法，创造性地印染作品。 1.课件：各种连衣裙的图片，不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。 2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。 活动过程： 1.播放课件，引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。 (l)教师：你喜欢哪一件裙子?这件裙子给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?领子是什么样的?腰部是什么样的?袖口是什么样的?裙摆是什么样的? (2)教师：裙子上面有什么?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?这些花纹怎么剪?(长条花边、对称图案等) 2.幼儿创作。 (1)重点：独特的款式。 (2)难点：各种花纹的剪法。 3.拓印。 (1)教师：你喜欢哪一幅作品，它是怎么印的?(请小朋友讲述或演示)三种颜色可以怎么印?还可以怎么印? (2)指导幼儿进行漏印活动。 4.展评幼儿作品。 活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。 区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。 1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。 2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。 3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。 活动准备 l.动画片老鼠娶亲，幼儿剪纸作品若干。 2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。 l.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。 教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗? 2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。 (1)教师：它们在做什么?怎么