《体育颂上课用》PPT课件.ppt

这一单元的主题是体育，你认为什么是体育？,强健身体，有益于身心健康的活动。能给人带来快乐，让人愉悦的活动。体育是人与人交流的桥梁。我国2008年举行过28届奥运会，大家对体育一定很熟悉，你了解哪些运动员？这些运动员身上所折射的精神正是奥运匹克精神。那什么是奥运匹克精神？怎样对奥运匹克精神进行诠释，今天学习,体育颂,顾拜旦,皮埃尔德顾拜旦（PierreDeCoubertin，1863年1月1日1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作体育颂。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。,作者简介,奥运会是什么？,规模最大，水平最高的体育盛会。今天就来学习体育颂，先听别人读课文，课文主要讲了什么？,字词检查站,猝然晨曦畸形桂冠无与伦比日新月异,cxj,光荣的称号或竞赛中的冠军。,没有能比得上的。伦，同类。,每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。,突然。,晨光。,发育不正常。,深思熟虑有朝一日继往开来,深入细致地思考,将来有一天,继承前人的事业，并为将来开辟道路,说说文章写了什么内容？,文章讲了体育的力与美、体育所蕴含的精神、体育对人类的促进作用。,课文有几个自然段？每个自然段讲什么？用一个词语概括。,请将课文分成三个意义段。说说每个意义段讲什么？,在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？,1.每段都有“啊,体育”开头;开头是对全文的概括。2.全部都用第二人称.3、用一个词语概括。,形成排比的气势，抒发强烈的情感，表达对体育的由衷赞美。,课文结构,1.体育是生命的动力,2.体育能塑造美丽,3.体育能体现正义,4.体育能培养人的勇气,5.体育能使人赢得荣誉,6.体育能给人带来乐趣,7.体育能增强体质,8.体育可以推动进步,9.体育可以促进和平,九个自然段，作者想表达哪三个意思？,1、2讲体育的力量与美丽，3至6讲体育的精神内涵。7至9讲体育对人体的促进作用。,想一想：,主旨：,歌颂体育，高度评价了体育在现代社会的功能和作用，抒发了奥林匹克运动的豪壮气魄和不可摧毁的力量。,课题中“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？试着概括文章主旨。,“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？,体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。,你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。,在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。,重难点句子分析：,为什么说“体育就是培养人类的沃地”？,因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。,我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。,在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气