九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框走向世界大舞台课件3 新人教版.ppt

第五课：少年的担当第一课时：走向世界大舞台,教学目标,知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义；懂得在国际交往中要学会关爱。能力目标：懂得如何提升个人素养。情感态度与价值观目标：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。,社会,学校,家庭,谈谈你的交往范围的变化：,在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。,在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。,世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。,小组合作,互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。有人说：”宅男宅女“也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们”宅“着不是挺好吗？,你如何评价上述观点？他们这样”宅“着，是否也在走向世界呢？,3、我们应该怎样走向世界？,我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。,由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青少年活动中心承办的第14届上海国际青少年互动友谊营，于2018年7月26日晚在同济大学第二附属中学落下帷幕。韩流来袭，韩国营员们带来了说唱Asiandrum与江南Styles的歌舞串烧，惊艳全场。来自厄瓜多尔的营员穿上了美丽的民族服装，演绎了别具风情的舞蹈致我美丽的厄瓜多尔。美国营员们上演了小品美国偶像，舞技超群的魅力女孩，才华横溢的少年诗人，谁将成为下一个美国偶像？能歌善舞的尼泊尔营员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎中文歌曲漂洋过海来看你。最后登台的中国营员们带来表演歌舞青春，一起在歌声中舞动青春。朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年轻的心紧紧相连。分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不舍离开。这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。莫负好时光，青春正当时，分离是为了下一次的相聚，重逢之时，我们依然热情相依。互动友谊营就此告一段落，可这动听的故事，未完待续探究：以上两则材料共同说明了什么？,1、我们为什么要为世界添光彩？,我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。,请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例？,我们怎样为世界添光彩？,（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。,我们怎样为世界添光彩？,（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。,少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。,课后训练,甲方说，我们应该积极参加志愿者活动，通过志愿活动为国家、为世界添光彩。乙方说，我们是世界普通的一员，参加志愿者活动，所起作用微乎其微。结合“走向世界大舞台”的知识，评析甲、乙双方的观点。,甲方的观点是对的，乙方的观点是错误的。(2分)(1)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。,我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。通过参加志愿者活动，我们可以与世界各国的人交流、交往，增进友谊。(2分)(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。通过参加志愿者活动，我们可以得到成长和历练。(2分),(3)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事情看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。,我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。参加志愿者