材料作文审题立意指南(ppt 29页)

突破审题难点，备战2009高考,材料作文审题立意指导,河北玉田一中李玉东,一、高考题回望：1（08广东卷）请以“不要轻易说不”为题写一篇文章。,命题作文,2(08安徽卷)请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。,3(08海南、宁夏卷)小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。,话题作文,4（08全国卷）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时.中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注.要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭,新材料作文,命题作文,话题作文,材料作文,材料,考纲要求：立意：正确真实深刻新颖,学习目标：,熟悉审题立意的一般步骤；重点掌握审题立意的方法，提高对作文材料的审题立意能力。,审题一般步骤,读材料析材料揭寓意定立意,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！,2006全国,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,查原因,跟踪训练,一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的入海处，为干渴所苦的船员打旗语要求附近的船救济他们一点淡水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们的脚下。起初不信，以为邻船见死不救，故意作弄。等不得已，汲取海水尝试，才发现这个海域的水果然是淡的，完全可供饮用。,立意：不要为老经验所束缚，任何事情都要勇于尝试。,凭经验,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！,2006全国,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,立意：人要有敢于模仿尝试的勇气,分主次,注意：“某某认为”、“某某想”“某某说”之类的议论语句，一些暗示作者观点态度的词语，要重点关注！,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,跟踪训练,立意:与其改变环境，不如改变自己。,2008全国卷,2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时.中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注.要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭,立意：关爱相同，只是形式不同。,抓关键,鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。,跟踪训练,.w,立意:好奇，往往是发明和创新的原动力。w,补充：不同文体性质的材料，抓关键句的着眼点也不同：议论性材料，抓观点句；记叙性材料关注议论抒情句；寓言故事抓寓意句；漫画材料抓标题。,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！,2006全国,批评、否定立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,欣赏、肯定立意：人要有敢于模仿尝试的勇气,辨是非,课堂反馈,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想，维纳斯的断臂就如一个充满诱惑力的圈套，但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。,批评、否定立意：要顺其自然，不要把自己的观点强加于人,“老师，假如我是你，我就不当老师！”全班顿时静极了。“我喜欢当老师，”老师平静地说，“第一是希望自己永远充满活力，和你们在一起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，我最喜欢的一句话是“将军可以指挥千军万马，但他要听一个人的话，那就是他的老师。”那就我啊！所以我喜欢当老师。”“为将军的老师鼓掌！”大家笑着，叫着,跟踪训练,立意：赞美老师,阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。,2007全国,审读漫画,题目：,摔了一跤,内容：,一个孩子不慎踩了西瓜皮摔倒在地。站在孩子旁边，分别代表家庭、学校和社会的三位大人，同时发出“出事了吧！”的惊呼。,类比联想,角度一、青少年自我成长与教育的关系角度二、家庭、学校和社会不恰当态度,作文立意,立意一、青少年的成长离不开家庭、学校和社会的关怀与教育立意二、关心、教育孩子不可过度，不能溺爱。,2007全国,联现实,阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。,阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明,跟踪训练,阳光的美,伤感的美,立意：在不同的位置，可以展示不同的美。,立意：不一样的环境，不一样的人生。,根据下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专注。汪中求先生“细节决定成败”的观点一时风靡中国。宋太宗赵光义拟任吕端为相，有人反对说：“端为人糊涂。”太宗说：端小事糊涂，大事不糊涂。”,唐山市一模,阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。鲁迅说：“无论什么事，如果连续收集材料，积之十年，总可成一学者。”,积累要长期坚持,歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。”,一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”,积累大有价值,多积广积出成就,立意：治学要注意积累。,同一关系,寻共性,阅读下面的文字，根据要求作文。走自己的路，让别人去说吧！（但丁）相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达.芬奇）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）,2004全国,要相信自己,听取别人意见,立意：既要相信自己又要善于听取别人意见,找统一,对立关系,根据下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专注。汪中求先生“细节决定成败”的观点一时风靡中国。宋太宗赵光义拟任吕端为相，有人反对说：“端为人糊涂。”太宗说：端小事糊涂，大事不糊涂。”,唐山市一模,立意：生活中的小节要糊涂，对决定成败的细节不糊涂。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。,课堂反馈,立志不切