（外国语言学及应用语言学专业论文）大学生英语写作元认知知识研究.pdf

独创性声明 l i i ii ii ll l11 1 11i i iiiii y 1814 9 7 9 明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 我所知，除了文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人 发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已 确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：亳弓 日期：2 0 0 4 年笋习罗d 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密同，在垒年解密后适用本授权书。 本论文属于 不保密厂 。 i j ( 请在以上方框内打“) 学位论文作者签名： 像葛 日期：必6 年髟月了。日 指导老师签名： 日期：力。眸 日 论文 a n di n d i r e c th e l po f m a n yp e o p l e 1w o u l dl i k et oe x p r e s sm yh e a r t f e l tt h a n k st om ys u p e r v i s o ra s s o c i a t e p r o f e s s o rx uj i n f e n ，w h o s ee x p e r t i s eg u i d a n c e ，k i n de n c o u r a g e m e n t ，g e n e r o u sh e l pa n d f u l lt r u s th a v ee n d o w e dm ew i t hi m m e n s es t r e n g t ht oc o m p l e t et h i sp a p e rw i t h i nt h e l i m i t e dt i m ef r a m e a l s os i n c e r et h a n k sa r ed u et od o c t o ra n dp r o f e s s o rm i av i c t o r ia tt h eu n i v e r s i t a t a u t o n o m ad eb a r c e l o n a ，s p a i n ，a n dl e ec h i e nc h i n ga tt h es i n g a p o r ep o l y t e c h n i c ， s i n g a p o r e ，f o rt h e i re x p e r t i s eg u i d a n c ea n dg e n e r o u sh e l pf r o me m a i l so nt h ei n t e r n e t 1 w o u l dl i k et oe x t e n dm yh e a r t yt h a n k st od o c t o ra n dp r o f e s s o rq i nx i a o q i n g ，p r o f e s s o r z h uy u e z h e na n da s s o c i a t ep r o f e s s o rz h a n gz a i h o n g ，f o rt h e i ri n s i g h t f u lc o m m e n t sa t t h ep r o p o s a lm e e t i n g ig r a t e f u l l ya c k n o w l e d g et h ep r o f e s s o r sw h or e v i e wt h i st h e s i s io w ead e b to fg r a t i t u d et om yg o o df r i e n ds u s a nf o rh e rk i n de n c o u r a g e m e n t ， h e l p f u ls u g g e s t i o n sa n dg e n e r o u sa s s i s t a n c ef o rt h i ss t u d y m yg r a t i t u d ea l s og o e st oa l l t h es t u d e n t sw h o p a r t i c i p a t e di nt h i ss t u d y w i t h o u tt h e i rh e l p ，t h i sp r e s e n ts t u d yw o u l d b eu n l i k e l yc a r r i e do u t i me x t r e m e l ya p p r e c i a t i v eo ft h ee n c o u r a g e m e n ta n da s s i s t a n c e f r o mm y c o l l e a g u e s ：g u oc u i h o n g ，s h a oj u n h a n ga sw e l l 1w i s ht ot h a n km s l i uh o n g a tt h ef o r e i g nl a n g u a g e sd e p a r t m e n tl i b r a r yf o rh e rg e n e r o u s h e l p 1w o u l dl i k et ot h a n km yb e l o v e dp a r e n t s ，s i s t e r sa n db r o t h e r sf o rt h e i rg r e a tl o v e ， c a r ea n de n c o u r a g e m e n tt h a th a v e b e e nt h ei m p e t u so f m yc o n f i d e n c ea n dp r o g r e s s m ys p e c i a la p p r e c i a t i o nf i n a l l yg o e st o m yd e a rh u s b a n d f o r h i s f u l l y u n d e r s t a n d i n ga n dg r e a t e s ts u p p o r tf o rm et og e tt h es t u d yt h r o u g h ( e sl ) e n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e ( e f l ) w r i t i n gi ne m p h a s i z i n gp r o d u c t s ，h a v e i g n o r e dt h em o s tc r u c i a le l e m e n t ：t h ew r i t e rh i m s e l fa n dw h a th ed o e sw h e nh ea t t e m p t s aw r i t i n gt a s k s t u d i e so fm e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g ei ne s lw r i t i n gp i o n e e raw a yt o s t u d e n t s w r i t i n gp r o c e s s e sa n dh e l pu n d e r s t a n di n d i v i d u a ld i f f e r e n c e si n w r i t i n g c o m p e t e n c e h o w e v e r ，t h el i t e r a t u r eo ne x a m i n i n gt h em e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g eo f g o o da n dp o o re f lw r i t e r si ss t r i k i n g l ys c a r c e ( v i c t o r i19 9 9 ) ，a n dp a r t i c u l a r l yn o e m p i r i c a ls t u d yo nm ka b o u tw r i t i n ge x i s t si nc h i n a se f lc o n t e x t t h ep r e s e n t s t u d y , t h e r e f o r e ，a t t e m p t st od e t e r m i n ew h e t h e rt h e r ei sar e l a t i o n s h i p b e t w e e nt h ec h i n e s ew r i t e r s m ka n dt h e i rw r i t i n gs t r a t e g i e sa sw e l la st h e i rg e n e r m w r i t i n gb e h a v i o r s ，a n dt h ed i f f e r e n c e si nt h ew r i t i n gp r o f i c i e n c yo ft h ec h i n e s es t u d e n t s c o u l db ea t t r i b u t e dt ot h ed i f f e r e n c e si nt h e i rm k t h ew h o l ep a r t i c i p a n t si n v o l v e di n t h i ss t u d yw e r e2 3 3t h i r d 。s e m e s t e rn o n - - e n g l i s hm a j o r sf r o mh u a z h o n gu n i v e r s i t yo f s c i e n c ea n dt e c h n o l o g y t h e yw e r ef i r s tr e q u i r e dt ot a k ea ne n g l i s hc o m p o s i t i o n t e s t ， c o n d u c t e da tt h eo u t s e to ft h es e m e s t e r ，t oa s s e s st h e i rw r i t i n gp r o f i c i e n c y t h e n ，t h i r t y s t u d e n t s ，s i x t e e ng o o dw r i t e r sa n df o u r t e e np o o rw r i t e r s ，w e r es e l e c t e d s u b s e q u e n t l y ， t h et h i r t ys t u d e n t sr e c e i v e dt h i n k - a l o u dt r a i n i n g i n d i v i d u a l l y a f t e rt h a t ，t e ns u b je c t s ， f i v eg o o dw r i t e r sa n df i v ep o o rw r i t e r s ，w e r es e l e c t e da c c o r d i n gt ot h e i rb e t t e rv e r b a l r e p o r t si nt h i n k a l o u dp r a c t i c e e a c hs u b j e c t ，a f t e rh a v i n gf i n i s h e da n o t h e rc o m p o s i t i o n a n dt h i n k 。a l o u ds e s s i o n s i n d i v i d u a l l y ，m e tw i t ht h ea u t h o ri n d i v i d u a l l yw h i l ea n i n t e r v i e ww a sc o n d u c t e d a l lt h et e nt h i n k - a l o u dp r o t o c o l sa n dt h ei n t e r v i e w sw e r e t a p e - r e c o r d e da n dl a t e ra l lt r a n s c r i b e d d a t ac o l l e c t e df r o mt h i n k a l o u dp r o t o c o l sa n di n t e r v i e wa c c o u n t sf r o mt h et e n s u b j e c t sw e r ea n a l y z e d r e s u l t si nt h i ss t u d yr e v e a l e dt h ed i f f e r e n c e si np e r s o n t a s ka n d s t r a t e g yk n o w l e d g eb e t w e e nt h e f i v eg o o de f lw r i t e r sa n dt h ep o o re f lw r i t e r s i n g e n e r a l ，t h e s ed i f f e r e n c e sp o i n t e dt oam o r ea p p r o p r i a t ea n dc o m p r e h e n s i v ev i e wo ft h e w r i t i n gp r o c e s sw h i c hg o o dw r i t e r sw e r ea b l et oa p p l ym o r ef l e x i b l y ，w h e r e a st h el e s s i i 华中科技大学硕士学位论文 s u c c e s s f u lw r i t e r s m kw a sl i m i t e da n di n a d e q u a t e f u r t h e r m o r e t h ec a s es t u d i e sa l s o r e v e a l e dt h ec l e a rr e l a t i o n s h i pt h a te x i s t sb e t w e e nt h em ko ft h ew r i t e r sa n dt h e s t r a t e g i e st h e yd e p l o y e d ，u n d e r l i n i n gt h em a j o rr o l ep l a y e db ym ki np r o v i d i n ga r a t i o n a l ef o rt h el e a r n e r s a p p r o a c ht ow r i t i n ga n dr e s e a r c h e r sa sw e l la si n s t r u c t o r sw i t h am o r et h o r o u g hu n d e r s t a n d i n go ft h el e a r n e r s w r i t i n gp r o c e s s b a s e do nt h ef i n d i n g s ，i ti si m p l i e dt h a tag o o de f lw r i t i n gp r o g r a ms h o u l db e i n s t i t u t e d i ts h o u l di n c l u d ei n s t r u c t i o nn o to n l yi ne f f e c t i v ew r i t i n gs t r a t e g i e sb u ta l s oi n t h em a t a c o g n i t v ek n o w l e d g e p e r s o n ，t a s ka n ds t r m e g yk n o w l e d g e t h a ti sr e q u i r e dt o c o m p o s e k e yw o r d s ：m e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g e e f lw r i t i n gl e a r n e rs t r a t e g i e s g o o da n dp o o rl e a r n e r s i n d i v i d u a ld i f f e r e n c e s i i i 华中科技大学硕士学位论文 摘要 英语写作者的元认知知识研究为帮助了解写作者的写作过程以及他们在写作 水平上的个体差异提供了新的思路。国外研究者在这一研究领域做出了积极有益 的探索( d e v i n e e ta 1 1 9 9 3 ；s i l v aa n dn i c h o l l s1 9 9 3 ；k a s p e r1 9 9 7 ；v i c t o r i1 9 9 9 ) 。研究 重点为元认知知识在英语写作中的重要作用，以及英语写作者的元认知知识与写 作策略的关系。近来，国内研究者已认识到元认知在英语写作中的重要性，但在 此领域的实证研究却几乎为零。 因此，本研究探讨中国大学生的英语写作元认知知识情况，旨在回答两个问题： 学生的英语写作元认知知识是否同他们的写作策略和写作行为有联系? 学生在元 认知知识上的差异是否能导致他们在写作水平上的差异? 为回答上述两个问题， 本研究对成功写作者和不成功写作者从“人的知识 、“任务知识 和“策略知识 三方面进行了对比研究。本研究中的被试为华中科技大学2 0 0 2 级1 0 名非英语专业 本科生。研究方法为定性研究。研究工具为有声思维和访谈，由此获得的数据采 用归类和对比方法进行定性处理。 研究结果表明成功写作者和不成功写作者在元认知知识的三个方面，即“人的 知识、“任务知识 和“策略知识 上存在显著差异。据此，本研究得出结论： 学生的英语写作元认知知识同他们的写作策略和写作行为相关；学生在元认知知 识上的差异能够导致他们在写作水平上的差异。 本研究基于元认知理论对大学英语写作现状进行了探索，希望为外语界如何促 进英语写作教学和提高学习者英语写作水平提供一定的借鉴。 关键词：元认知知识e f l 写作写作策略成功写作者和不成功写作者 个体差异 i v 华中科技大学硕士学位论文 c o n t e n t s a c k n o w l e d g e m e n t s - t - ，- - - - - - - - - - i a b s t r a c t - - - - i i 摘要i v 1i n t r o d u c t i o n 1 1r e a s o n sf o rt h ep r e s e n ts t u d y ( 1 ) 1 2a no v e r v i e wo f t h et h e s i s ( 4 ) 2l i t e r a t u r er e v i e w 2 1t h e o r e t i c a lb a c k g r o u n d ( 6 ) 2 1 1d e f i n i t i o no f m e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g e 。( 6 ) 2 1 2c l a s s i f i c a t i o no fm e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g ei nw r i t i n g 一( 7 ) 2 1 3t h e o r e t i c a lb a s i sf o rt h er e s e a r c ho nm e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g ei n w r i t i n g “( 8 ) 2 2s t u d i e so f m e t a c o g n i t i o n “( 1 2 ) 2 2 1m e t a c o g n i t i v e r e s e a r c h - - - - - ( 1 2 ) 2 2 2s t u d i e se x a m i n i n gm e t a c o g n i t i o ni ne d u c a t i o n ( 1 3 ) 2 3s t u d i e so f m e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g ei nw r i t i n g ( 1 4 ) 2 4s t u d i e so f w r i t i n gi nc h i n a ( 1 7 ) 3 m e t h o d o l o g y 3 1r e s e a r c hq u e s t i o n s 一( 2 0 ) 3 2s u b j e c t s 一( 2 0 ) 3 3i n s t r u m e n t s 一( 2 2 ) 3 3 1c o m p o s i t i o nt e s t s ( 2 2 ) 3 3 2t h i n k - a l o u dp r o t o c o l s ( 2 2 ) v 华中科技大学硕士学位论文 3 3 3i n t e r v i e w s 。( 2 2 ) 3 4d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s t ( 2 3 ) 4r e s u l t sa n dd i s c u s s i o n 4 1d i f f e r e n c e si nt h et h r e es u b c a t e g o r i e so fm e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g e b e t w e e nt h eg o o da n dp o o rw r i t e r s ( 2 4 ) 4 1 1d i f f e r e n c e si np e r s o nk n o w l e d g eb e t w e e nt h eg o o da n dp o o r w r i t e r s ( 2 4 ) 4 1 2d i f f e r e n c e si nt a s kk n o w l e d g eb e t w e e nt h eg o o da n dp o o rw r i t e r s “”“”“”“ ( 2 6 ) 4 1 3d i f f e r e n c e si ns t r a t e g yk n o w l e d g eb e t w e e nt h eg o o da n dp o o r w r i t e r s 。( 3 5 ) 4 2p o s s i b l er e a s o n sf o rt h ed i f f e r e n c e s ( 4 4 ) 4 2 1p o s s i b l er e a s o n sf o rd i f f e r e n c e si np e r s o nk n o w l e d g e 。( 4 5 ) 4 2 2p o s s i b l er e a s o n sf o rd i f f e r e n c e si nt a s kk n o w l e d g e ”( 4 5 ) 4 2 3p o s s i b l er e a s o n sf o r d i f f e r e n c e si ns t r a t e g yk n o w l e d g e 。( 4 6 ) 5c o n c l u s i o n 5 1m a j o rf i n d i n g so ft h es t u d y ”( 4 7 ) 5 2p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s ( 4 9 ) 5 3l i m i t a t i o n s ( 5 1 ) 5 4s u g g e s t i o n sf o rf u t u r er e s e a r c h ( 5 1 ) r e f e r e n c e s ( 5 3 ) a p p e n d i xip u b l i s h e dp a p e rd u r i n gs t u d y o f m a ( 6 1 ) a p p e n d i x t w oc o m p o s i t i o n s ”( 6 2 ) a p p e n d i xh i 全国大学英语四、六级( c e t - 4 c e t - 6 ) 考试作文题评 分原则及标准( 6 5 ) a p p e n d i xi v i n t e r v i e wq u e s t i o n s ( t r a n s l a t e di n t oc h i n e s e ) “( 6 7 ) v i 华中科技大学硕士学位论文 1i n t r o d u c t i o n 1 1r e a s o n sf o r t h ep r e s e n ts t u d y t h es t u d yo fl a n g u a g ei nt h et w e n t i e t hc e n t u r yh a st e n d e dt oc o n c e n t r a t eo i ls p o k e n l a n g u a g e m a n yl i n g u i s t sf r o md es a u s s u r ct h r o u g ht oc h o m s k yn e g l e c t e dt h ew r i t t e n m o d ei nf a v o ro ft h es p o k e n t h i s ，h o w e v e r , c o n t r i b u t e dt ot h ef a c tt h a tw r i t i n gw a sf o r al o n gt i m ean e g l e c t e da r e ai nl a n g u a g et e a c h i n g i ti st h ec a s et h a tc o l l e g ee n g l i s h w r i t i n gi nc h i n al a g sb e h i n da l lt h eo t h e rl a n g u a g es k i l l so fl i s t e n i n g , s p e a k i n g , a n d r e a d i n g , w h i c hh a sl o n gb e e nh a u n t i n ga n dp u z z l i n gc o l l e g ee n g l i s ht e a c h e r s ( z h a n g a i q i n g1 9 9 8 ) u s u a l l yt e a c h e r sc o m p l a i na b o u tl a c ko ft i m ef o rs y s t e m a t i ct e a c h i n go f w r i t i n ga n dag r e a ta m o u n to ft i m ef o rr e a d i n ga n de v a l u a t i n gs t u d e n t s c o m p o s i t i o n ， w h i c h ，h o w e v e r ，r e s u l ti nl i t t l ei m p r o v e m e n to fs t u d e n t s w r i t i n gc o m p e t e n c e f o r s t u d e n t s ，t h e yc o u l d n te n h a n c et h e i rw r i t i n ga b i l i t yu n l e s st h e ym a k ee n d e a v o r st o p r a c t i c ew r i t i n ga so f t e n a sp o s s i b l e u l t i m a t e l y ，t h e yd e v o t et i m ea n de n e r g yt o m u l t i p l e - c h o i c et e s t sr a t h e rt h a nw r i t i n ge x e r c i s e sf o ri n s t a n th i g hm a r k s i ti ss u g g e s t e d t h a tt h e m u l t i p l e - c h o i c et e s ti sp a r t l yr e s p o n s i b l ef o r t h ed e f i c i e n c yo fw r i t i n g c o m p e t e n c ei nc o l l e g ee n g l i s h ( z h a n ga i q i n g1 9 9 8 ) c o n s e q u e n t l y ，s t u d e n t si nc e t - 4 w r i t i n gt a s k so na v e r a g eo b t a i n6 9p o i n t si nt h et o t a lo f1 5 ( y a n gh u i z h o n ga n dw e i r 1 9 9 8 ) t h u s ，t h ea u t h o ro r i g i n a l l ya t t e m p t st of i n ds o m es o l u t i o nt ot h ep r o b l e m i nt h e r e v i e wo fp r e v i o u ss t u d i e so nw r i t i n gi nc h i n a ，h o w e v e r , a t t e n t i o np a i dt ot h el e a r n e ri s l a r g e l yn e g l e c t e db yc h i n e s er e s e a r c h e r s a se l l i s ( 1 9 9 4 ：4 6 9 ) a r g u e s ，l e a r n e r sv a r y e n o r m o u s l yi nb o t ht h ew a y st h e ys e t a b o u tl e a r n i n ga nl 2a n da l s oi nw h a tt h e y a c t u a l l ys u c c e e di nl e a r n i n g ，a n dt h e s ed i f f e r e n c e sh e l pu st ou n d e r s t a n dw h yl e a r n e r s v a r yi nh o wq u i c k l yt h e yl e a r na n dw h ym o s tl e a r n e r sf a i lt oa c h i e v en a t i v e s p e a k e r c o m p e t e n c e t h es t u d yo fm e t a c o g n i t i v ek n o w l e d g e ( m k ) i so n ea r e a t h a ti s c a t e g o r i z e dt ot h es t u d yo fi n d i v i d u a ll e a r n e rd i f f e r e n c e s ( d s ) o no n eh a n d ，a n dt h e p r o c e s s - o r i e n t e da p p r o a c hi nw r i t i n gi su n d o u b t e d l ya ne f f e c t i v eo n e t h a th a sl a i ds t r e s s o n d so nt h eo t h e r p r o c e s s - o r i e n t e da p p r o a c h ，w h i c hh a sb e e ni n t r o d u c e di nt h e n e e dt op l a no u t w r i t i n g a sag o a l o r i e n t e d ，c o n t e x t u a l i z e d a c t i v i t y ；i n v e n t i o na n d p r e w r i t i n gt a s k sa n dm u l t i p l ed r a f t i n gw i t hf e e d b a c kb e t w e e nd r a f t s ；av a r i e t yo f f e e d b a c ko p t i o n sf r o mr e a la u d i e n c e s ，w h e t h e rf r o mp e e r s ，s m a l lg r o u p s ，o rt h et e a c h e r s ， t h r o u g hc o n f e r e n c i n g ，o rt h r o u g ho t h e rf o r m a t i v ee v a l u a t i o n ；t h ei d e at h a tw r i t i n gi s m u l t i p l y - r e c u r s i v er a t h e rt h a nl i n e a ra sap r o c e s s t a s k sa r er e p e a t e da l t e r n a t i v e l ya s o f t e na sn e c e s s a r y ；s t u d e n t s a w a r e n e s so ft h ew r i t i n gp r o c e s sa n do f n o t i o n ss u c ha s a u d i e n c e ，v o i c ea n dp l a n s i no t h e rw o r d s ，t h em o r es t u d i e so fs t u d e n t s m e t a c o g n i t i v e k n o w l e d g e i n w r i t i n gp r o c e s s e s ，t h e m o r e i m p r o v e m e n t o f s t u d e n t s ，w r i t i n g c o m p e t e n c e w h i l em o r er e c e n ts t u d i e so nw r i t i n g ( s t e i n19 8 6 ；a m d t19 8 7 ；k r o l l 19 9 0 ； s m a g a r o n s k y ，19 91 ；s i l v aa n dn i c h o l l s19 9 3 ) a sw e l la si no t h e rf i e l d s ，s u c ha sr e a d i n g ( r o w e19 8 8 ) ，m e m o r i z a t i o n ( w e i n e r ta n dk l u w e19 8 7 ) a n dt h es l a ( s e c o n dl a n g u a g e a c q u i s i t i o n ) ( w e n d e n19 9 3 ) s u g g e s tt h a tu n d e r l y i n gt h eu s eo fs t r a t e g i e st h e r ei st h e k n o w l e d g el e a r n e r sb r i n gt ot h et e x t ，w h i c hs e e m st oi n f l u e n c et h e i ra p p r o a c hi na s i g n i f i c a n tw a y a c c o r d i n g l y ，i n f o r m e dd e c i s i o n sg u i d et h ec h o i c eo ft h o s es t r a t e g i e s t h a ta r em o s ta p p r o p r i a t ew i t ht h ed e m a n d s ，p u r p o s ea n dc o n s t r a i n t so f t h et a s k ( v i c t o r i 19 9 9 ) i tc a nb ec o n c l u d e dt h a tp r o b l e m si nt h el e a r n e r sa p p r o a c hu l t i m a t e l yr e f l e c ta l a c ko fa w a r e n e s so ft h er e q u i r e m e n t sa n dp r o c e s s e si n v o l v e di nu n d e r t a k i n gt h et a s k ，。 w h i c hi st h e k n o w l e d g et h a th a sb e e ng e n e r a l l yr e f e r r e dt ob yv a r i o u sr e s e a r c h e r s ( f l a v e l l 19 7 9 ；r e i da n dh r e s k o19 8 2