（俄语语言文学专业论文）俄汉存在句对比研究.pdf

中文摘要 比较是语言研究的一种基本方法。在学习外语的过程中，如果能 把外语与母语中相反或相同的现象加以对照分析，将大大促进外语的 学习。作为一种既普遍又特殊的句型，存在句在俄汉语中都是大量存 在的。俄汉存在句的对比研究必将加深对俄语存在旬的认识。本文正 是致力于俄汉存在旬“同”与“异”的对比研究的。 研究的现实性：本文题材的选取取决于该题材在国内的研究状 况。时至今p i ，中国俄语学界还鲜有人对俄汉存在句进行全面、系统 的对比研究。作者希冀通过本文的撰写来丰富此项研究。 研究的目的和任务：本文的目的在于展示俄汉存在句的“同”与 “异”并揭示二者差异的原因。适应于此目的，本文需要解决如下具 体问题： ( 1 ) 俄汉存在句概念的确定； ( 2 ) 俄汉存在旬形式结构的描写； ( 3 ) 俄汉存在旬意义( 语义) 的描写： ( 4 ) 俄汉存在句功能的描写。 研究的方法：本文以俄语为本体，汉语为参照，通过大量的例 子，从肯否两个方面对比俄汉存在句的形式、意义( 语义) 和功能。 本文的学术创新：本文最大的新意在于揭示了俄汉存在句差异的 原因。这是由不同的思维方式引起的。 本文的结论：通过对比我们得出这样的结论：俄汉存在句具有许 多相同的地方，这说明人类的思维具有共性；俄汉存在句也有许多不 同的地方，这说明语言是有民族性的。而这个民族性正是由俄汉两个 民族不同的思维方式造成的。 本文的结构：除附录、参考书目和致谢外，本文共由六个部分组 成。 第一部分是绪论，交待语畜学中对比研究的大背景和“存在”的 含义。 第二部分确定俄汉存在句的概念范围，并介绍各自的研究状况。 第三、第残部分是全文的辕心，分别从鸯套两个热度鼹饿汉存在 旬进行了对比。第三部分更是熬中之重。这一部分提出了存在旬的结 构三要素：存在区域词、存在动词、存在物名谰。结构三要素的语义 对比是众文着墨最多的地方。 第五部分罄霾分掇1 7 俄汉露在句不网之处的原匿。 第六部分怒结论。 关键词：存在甸、存在区域词、存在动词、存在物名词 a b t o l 确e p a t c p a b h c h 羟e 曩p 甓疆嘲挂，| 8 霉c 0 6 0 菇o e h o b h 0 萎m e r o , 珏五琵鼙l 量3 y 霹壬| 羟g j 1 3 b l k o b bn p o i i e c c en 3 y q e h h h h o c t p a h h o f o 3 h k ac o o c t a 强h t e _ i i b h m 曲 a 至h l r i h 3c x o 筵c t b a 嚣p a 3 n n q h am e a c , a yh h o c t p a h h l i m 越p o n m a m ； 3 b i k a m h 6 y 丑e r c h o c 0 6 c t b o b a t bb 皿a 皿嚣h 1 0 h h o c t p a h h b i mi d b l k o m 。bk a h c c t b c 0 6 m e r o 珏o e 0 6 0 r ot h h an p e j l , r l o x e h h r ，6 瓣蛙珏哦坤哪静耥珏珏噩( 嚣秘 c y m e c t b y l o t b6 0 i m m o mk o h h q e c t b ei ib p y c c k o m hbf d h t a 酋c i t o m9 3 b l k a x c o h o c t a b 曩e h h ep y c c r , r l x 溅k h t a 羹c k h x b h ( p k b i d6 y 曩e ty r z y 6 n r r t h 0 3 h a h h ep y c c x r l xb i i h a c t o j i m a g 且n c c c p t a t m sh m e h h oi i o c b r m c h a c o h o c t a b e h i i i o c x o 最c t b a 珏p a 3 a r l m , mp k b h 。 a k t y l r l f i h h o g t i hh c g j l e 斌o b a h h l i ，b h t 6 0 p a h h o 落t e m b i0 6 y c h o b h e h c o c t o 且h h e mc o h o c t a b h t e 丑b h o f oh c o 娃e l 【o b a h 黼p k b hbe t p a a e 王i oc 强x h o p b k i r r a 螽c k o 兹p y c h c t h k e m a 2 1 0 h p 0 b o , h t c g c o h o c t a b h t e j i t h b l x h c c j i e 丑o b 8 h h 趣p k b i i b c c c t o p o h h o hc h c t e m h o a b t o p r m r r a e t c 噩 丑o h o h h t bh c c e b o b a h h eb 且a h h o 貉0 6 a c t hh o c p e r e t b o mh a c t 0 9 l r e 茸 皿h c c e p t a l i h h 珏e b h3 a 珏a q h h c c h e 皿o b 矗毪鞴锺u e 强b 鞲c c e 妒a 珏h 戡c o c t o h t b h o k a 3 a h h h c x o 且c t b a h p f l 3 j i h q a q p k b h 。bb c k p b i b a h h h h p h q h h p a 3 r l t t t l r i 。bc o o t b e t c t b h hc ：t a h n o i ir c j i b l ob 丑n c c e l r r a u h hp e m a l o t c 鞋 c n e w f l o m n ek o h k p e l m m e3 a 姐a q h ： 1 ) o l l p e 盈c n n t t , h o h h t h cp k b h ； 2 ) o h h c a t b 巾o p m a j i b h y i oc t p y r r y p yp k b h ； 3 ) o h h e a t b 3 h a 鼍e m i r ( c e m a h r u s y ) p k b h ； 4 ) o n h c a t h ( i ) y h k r h i o p k s h m e r o 媸珏e 髓甓疆o b 糍珏镬。主臻珏珏a 鞋c t a t b r ，c t a b ap y c c m l 嚣1 1 3 b l k h a i i c x o 且h b i 棘n y h k t ，ak h t a h c k i i f i h ac p a b h h b a e m b i 棘，m h o 硪e c t b o m n p n m e p o 矗o i i h c b i b a e tt o 蓦蠢e 翻湛a h p a a a n 啦p k b h1 1 0 a c n e 艘a m d p o p m b i ，3 h a q e h h 搬( c e m a t i t n k h ) h 由y h k i i h hch 0 3 h i i h hy t 鹞e p 强诅e h h h 雠p 轻琢l 嚣嚣g t h a y q u a 缸h o b h 3 h 8 属h c c e p t a u h h c a m y t ob a x h y l oh o b h 3 h y e o c t a - b 3 l c i e to c b e m e h h en p a a n 嚣p a 土a w a a ap k s i i ，k o t o p t ，t eb 辞b 翱珏 p a 3 n 0 0 6 - p a 3 h b n v tc n o c o s o m m m i r j i e h h h b a 嚣。莲盛鞲蜚e e p t 珏鞘l bq e p e 3c o i i o e t a b j i e h h e 融矗珏。互x o 珏l l 艇 k b m b 叫w ：m e z x ? i yp k b hc y m e c t b y e r m h o f oe x o 皿h o f o ，q t or o a o p l r r0 60 6 一 i r h o c t t iq e h o b e q e e k o r om h l l l j 。q ：e t t i l q ：o r h o b p e m e r m o 硅m h o f op a 3 h o r o ， q t o1 1 3 b o p i i t0h a u h o h a n b h o c t h ，t 3 b l k a t a k a sh t h i h o h i t r i b h o g t be m o p u 。 p o b a n ah m e h h o 辫3 珏b c n o c 0 6 0 m m b i i i i i i e h h ry p y c 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n e s e t h ec o n t r - a s to fe t sb e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ew i l ls t r e n g t h e nt h eu n d e r s t a n d i n g o f r u s s i a ne t s t h ep u r p o s eo f t h i sp a p e rl i e si nt h es t u d yo f s i m i l a r i t y a n dd i f f e r e n c eb e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t s r e a l i t yo f t h es t u d y t h es u b j e c to f t h i sp a p e ri sc h o s e na c c o r d i n gt o i t sp r e s e n ts t u d ya th o m e u n t i l ln o w ，f e ws c h o l a r si nr u s s i a nl i n g u i s t i c f i e l di nc h i n ah a v em a d ea c o m p l e t ea n ds y s t e m a t i cc o n t r a s t i v es t u d y b e t - w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t s t h ea u t h o rw i s h e st oe n r i c ht h es t u d yo f i tb y w r i t i n g t h i sp a p e r p u r p o s ea n d t a s ko ft h es t u d y t h ep u r p o s eo f t h i sp a p e ri st os h o w t h es i m i l a r i t ya n dd i f f e r e n c eb e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t sa n df u r t h - e rr e v e a lt h ec a u s e so f t h ed i f f e r e n c eb e t w e e nt h et w o a c c o r d i n g l y ，t h e f o l l o w i n gp r o b l e m s a r en e e d e dt os o l v ei nt h i sp a p e r ( 1 ) t h ed e f i n i t i o no f t h e c o n c e p t so fr u s s i a n a n dc h i n e s ee t s ； ( 2 ) t h ed e s c r i p t i o no f t h ef o r m a ls t r u c t u r e so fr u s s i a na n dc h i n e s e e t s ； ( 3 ) t h ed e s c r i p t i o no f t h e m e a n i n g s o fr u s s i a na n dc h i n e s ee t s ； ( 4 ) t h ed e s c r i p t i o no f t h ef u n c t i o n so fr u s s i a na n dc h i n e s ee t s m e t h o do f t h es t u d y t h es t u d yo f t h i sp a p e ri sb a s e do nr u s s i a n a n dt a k e sc h i n e s ea sr e f e r e n c e s t h ec o n t r a s to ff o r m s ，m e a n i n g sa n df u n - c t i o n sb e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t sa r em a d e p o s i t i v e l ya n dn e g a t i v e l yb y t h eu s eo f a l a r g en u m b e ro f e x a m p l e s a c a d e m i c n o v e l t yo f t h i sp a p e r w h a ti sm o s tr e m a r k a b l ei nt h i sp a - p e r i st h er e v e l 贰i o no f t h ec a u s e so f t h ed i f f e r e n c e sb e t w e e nr u s s i a na n d c h i n e s ee t s c o n c l u s i o no ft h i sp a p e r w ed r a ws u c h _ ac o n c l u s i o nb yc o n t r a s t ： r u s s i a na n dc h i n e s ee t sh a v em a n ys i m i l a ra s p e c t s ，w h i c hs h o w st h a t t h et h i n k i n go f h u m a n b e i n g s h a ss o m e t h i n gi nc o m m o n ；m a n yd i f f e r e n t a s p e c t sa l s oe x i s t , w h i c h s h o w st h a tl a n g u a g ei sc h a r a c t e r i z e db y n a t i o n a l i t y a n d t h i sn a t i o n a l i t yi sc r e a t e db yd i f f e r e n tm o d e s o f t h i n k i n g t h es t r u c t u r eo ft h i sp a p e r t 【l i sp a p e rc o n s i s t so fs i xp a r t si na d d i t i o nt oa p p e n d i x ，r e f e r e n c e sa n da c k n o w l e g e m e n t s p a r to n ei si n t r o d u t i o n w h i c ht e l l st h e b a c k g r o u n do f t h e c o n t r a s t i v e s t u d y i nl i n g u i s t i c sa n dt h ei m p l i c a t u r eo f e x i g i n g 。 p a r tt w od e f i n e st h er a n g eo f t h e c o n c e p t o fr u s s i a na n dc h i n e s e e t sa n di n t r o d u c e st h es i t u a t i o no f t h es t u d i e s r e s p e c t i v e l y p a r tt h r e ea n dp a r tf o u ra r et h ec e n t e ro f t h i sp a p e r t h e s et w o p a r t s t e l lu st h ec o n t r a s tb e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t sp o s i t i v e l ya n d n e g a t - i v e l y p a r tt h r e e i st h em o s t i m p o r t a n to f a l l ，w h i c h i n c l u d e st h e p r o p o s a l o f t h et h r e es t r u c t u r a lc o m p o n e n t so fe t s - - - e x i s t e n t i a ll o c a t i o n s ， e x i s t e n t i a lv e r b sa n de x i s t e n t i a ln o u n s 。t h es e m a n t i cc o n t r a s to f t h e t h r e e s t r u c t u r a lc o m p o n e n t sa r el a i ds p e c i a le m p h a s i so n p a r tf i v em a k e s 髓a n a l y s i so f t h ec a u s e sl e a d i n gt ot h ed i f f e r e n c e s b e t w e e nr u s s i a na n dc h i n e s ee t s p a r ts i x st h ec o n c l u s i o n k e yw o r d s ：e t s ( e x i s t e n t i a ls e n t e n c e s ) ，e x i s t e n t i a ll o c a t i o n s ， e x i s t e n - t i a lv e r b s ，e x i s t e n t i a ln o u n s 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及敬褥靛磷究藏采。据我所翔，除了文中褥巍翔班标注帮致滋静懿方 外，论文中不包含其他人已经发表溅撰写过的研究成果，也不包含为 获褥东j 辉蒋大学簸其瞧教育援梅戆学位或涯书瑟经霜逮瀚耪辩。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 澄明劳表示谢意。 学位论文作者签名：耻曩期；三熊红l 学位论文版权使用授权粥 本学位论文馋卷完全了鳃东北爆蓖大学蠢关保爨、使用学位论文 的规定，即：东北师范大学有权保留并向豳家有关部门或机构送交学 位论文的复印 牛和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东j b 艨蕊 大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 ( 傈密的学位论文在解密后适溺本授权书) 学位论文作者签名： 日期： 学位谂文佟者攀鳖螽去蠢： 工作单位； 逶遗蟪缝： 指导教筛签名：缝二生丝。， 日 期；迎缴参： 电话： 郏绽： 绪论 比较是人类研究事物、认识事物的一种基本方法，也是语言学研 究的一种基本方法。苏联语言学家f a k 就曾说过：“比较是语言研究 的基本方法，甚至可能是唯一的方法。”对比从实质上说也是一种 比较“1 。近几年来，对比语言学的研究方兴未艾，它之所以能够蓬 勃发展，是因为它能够为外语教学和翻译提供经验。从认知心理学的 角度讲，在把一种非母语的语言的发音、词汇、句子和语法内化为个 人语言库和材料的过程中，如果能通过等值或相反现象的对照分析、 联想类比，找出异同点，并把其中的有用信息储存起来，以后它们就 会成为母语和非母语之间激活、提取、转换或重构信息的重要依据， 将大大促进目标语的学习。 需要指出的是，提到对比，人们往往认为就是找出区别，其实不 然。对比不应仅仅是“异”的对比，还应包括“同”的对比。对比出 区别固然重要( 差异是学习的重点和难点) ，寻找到对应与联系也同 样有价值。在没有亲缘关系的俄汉语之间进行对比，找出它们在某些 表达方式上的共性与对应，从理论上说，这有助于挖掘人类在思维层 面的共性，对人类语言的普遍联系加深理解；从实践上说，寻找俄语 存在旬结构意义方面的汉语等价当量，对于俄汉翻译有重要意义。因 此，本文的对比是同异交织的，不单单侧重于哪个方面。 既然本文的研究对象是存在句，那么首先我们看看“存在”的含 义。 “存在”在不同的领域里有不同的含义。作为哲学概念，它有两 层含义：第一，相对于思维而言，是指物质，是思维以外的、不依赖 于人们的思维而存在的客观实在；第二，相对于非存在或无而言，指 “有”，是世界上所有事物和现象的概括，既包括物质的东西，也包 括精神的东西( 哲学辞典) 。 而语言意识、言语活动中的“存在”，是普通的、日常意义上 的“存在”，指“有”( 俄语为6 i i t b ，c y i i i e c r b o b a r b ，i i m e t b c i i b 1 h r j i h q h h 等) ，包括“商”、“存在”、“发生”、“出现”等具体 语义( 张会森) 。 存在句是“存在”意义在句子层筒的反映，是表示“什么地方 存在赞么大或携豹”句法结提( 黄伯絷) ”。耄予存在戆簧逡性， 各种语裔中都有大量反映存在这一思想范畴的存在句。如： ( 1 ) h a r e p p u t o p n nk a t a a 鞭珏b 魏5 6 珏a 珏珏。珏a b 珏o e 蓝，( 农中国 的土地上，生活着5 6 个民族。) ( 2 ) 姥姥家门翦窍一棵大槐撼。 俄罗斯语亩学家h 丑a p y t i o h o b a 对俄语存在句进行过详尽、细 致的研究，她认为，存在句是用来描述“在某物或某人处存在的事 物、现蒙、关系、特征等”的句子。( h 丑a p y t 的h o b a ，1 9 8 3 ) 哲攀上的共同渊源和人类思维的共性使俄汉语存在句有相同的地 方，具宥比较的基础；阐时，谮言的民族差异靛使得它们不会究全相 同，因此，将其进行对比是可行的。期耀本文的撰写能够为俄汉翻译 及俄汉存在旬系统各自的研究徽出一些嚣献。 2 第1 章俄汉存在句的界定与研究状况 1 1 俄汉存在句的界定 对比之前，我们首先应明确什么样的句子才是存在旬，它的范围 是什么。如果对存在旬的界限不清，将一些看似是存在句实际上却不 是的句子进行了对比，那么这种对比将失去真实意义，势必影响本文 论述的正确性。 俄语存在旬( 6 b i i 黄h b i e p e 且j i o 抓e h h ) 的概念是从逻辑一语义 的角度提出的，它不同于传统语法以形式为标准对简单句进行的划 分。俄语中，对存在句研究得较为透彻的大家是h _ a p y t r o n o b a 。 她把逻辑学的一些理论、方法、术语运用于句法研究，根据“思想的 逻辑结构总是表现在一定的句法结构中”，将最主要的三种逻辑关系 对应为语言中的三种句子逻辑语法类型：存在旬( 6 u a 嘣a o e p e 且j i o 搬e h h e ) ，同一句( p e 皿o 硪e h h et o ：嘏i e c t b a ) 、描述旬 ( 印唧。硪e h h ex a p a l e r e p n a a t i n n ) ”1 。存在句是其中较大、较常用的一 类。a p y t i o h o b a 对存在句体系性研究的成果集中于她和e h 1 l i h p j i e b 合著的( p y c c k o e p e 皿肿黼h h e ：6 b r r a f i n b l f it h 一书中。本文主要 地就以这本书中描述的存在句系统为基准，进行俄汉对比。 汉语中的存在句属于特殊句式，也是从意义的角度提出的。 存在旬是表示“在哪里有什么人或事物”的句子，这种逻辑语义 在语言中有它对应的特定的句法表达方式：l p + v + n p 。其中l p 表示 存在领域，可称为a 段：v 表示存在事实，通常由动词表达，可称 为b 段；n p 表示存在事物，可称为c 段。判断一个句子是不是存在 句，应从形式和意义两方面来考察。只看一个方面是片面的、不可取 的，往往会扩大存在句的范围，判断起来不准确。有存在语义，没有 存在句这种特有结构的句子不是存在句；符合存在句的结构模式，但 不合存在语义的，也不是存在句。 前者如： ( 3 ) o hh m e e tm a m h n 3 r ( 他有汽车。) 3 ( 4 ) 她有一本书。 这穗旬都含鸯“事貔存奁予菜楚”戆语义。毽( 3 ) o r i t e l m e e t m a m h n y 中的代词o h 不表场所，。而表主体，按逻辑语义的划分，此 匀应归入搂逮旬，表达主语( 越旬中也是主傣) 发出的凄终及与宅物 的关系；( 4 ) “他有一本书”中的“他”在汉语中不标记为事物存 在的场嬲，恧是事物鲍拥有者。此旬表达款是灏毒关系，戈一般主握 旬“。所以，这两句都不是存狂旬。 后嚣如： ( 5 ) yh e r o6 u nc a m a ( 萨莎到他这儿来过。) ( 6 ) 心里褥孩子。 它们都符合存在句的结构模式：l p + v + n p ，但( 5 ) 中的6 b 己 不再是存在动词“有”的含义，而是行为动词“来”、“到”之义， 阂j 觅，憝个句子不表存在，而袭动作行为；雨( 6 ) 旬中的“有”也 不是“存在”的含义，而是“惦记”、“惦念”的意艨，( 6 ) 句等 价予“心量惦记着孩予”。 所以，无论是俄语还是汉语，存在匈的界定都必须从形式和意义 两方面麓手。存在匐是溺l p + n + v p 结构表示“在哪鼙存在着什么” 的句子。本文所研究的存在句就是这种严格定义下的存在旬。形式加 意义豹秘煮谂方法适矮予任俺掇念酶界定，露髓也痤当是较为萃茸学、 较为可取的方法之一。 1 2 俄汉存农旬的研究状况 “存在”怒俄语葫施语义麓重要范畴之一。俄语功缝语法的代表 人物a b 。b o h 皿a p k o 在他的( ( h p r t a t r a n b l 巾y h 叫h o h a 皿h o 救r p a m m a t n i m 珏b o l l p o o b l a c n e r r o a o 黼n ) )( 1 9 8 3 ) 帮奎y h k e l 班。珏鑫珏b 艇a 珏 r p a m m a o t h k a ( 1 9 8 4 ) 等书中，将“存在性”作为功能语义的重要范畴提 出。馥添中静港义蕊酶缀多，辩主薄、客薄、数量、霞蟹、辩鬻、空 间、原因、目的、结果簿范畴。“存在”是众多范畴中的一种。“存 在性”静表选育多耱手羧。有溺汇静，据韵邂6 u a , ， 4 c y l r e c t b o b a t b ，h m c t b c , q ，h a 】( o h t b c 等，本身就表示存在意义；也 有句子平面的，分为两种情况：存在意义是整个句子意义中的一个 组成部分，但整个句子的意义并不表“存在”。如句子h a x o a h r b c s b o k p y r 6 a l i i h h ho h a c h o ( 呆在塔周围是危险的) 。该句是一个描述句 ( 评价句) ，表示“呆在塔周围”这一事实的性质：危险，强调对事 实的评价，而非表明事实的存在，但存在意义蕴含于整个句子当中， 是进行描述、评价的基础；符合l p + v + n p 结构模式，表达“存 在”语义的句子，即存在旬。可见，存在旬在功能语法中是作为表达 存在意义的重要手段提出来的。 另外，中国俄语学者张会森( 俄语功能语法) 、吴贻翼 ( 现代俄语功能语法概要) 在他们对俄语功能语法的介绍中对俄 语存在句也进行了描述。 还有一些学者，如e b y i a , a y q e b a ，1 i e o h a p , ab 3 6 6 h 等，对俄语存 在句亦有著述。 对俄语存在旬阐述得最为详尽和权威的著作，当属h 且a p y n o h o b a 与e h 1 l t h p a e b 合著的俄语句子：存在类型，我们在上文中 已经提到。在著作中，作者从结构和语义两个方面对存在句进行了描 述。具体涉及到存在句的结构三要素：存在区域词、存在动词、存在 物名词；三要素的语义( 重点部分) ；存在旬的词序；交际功能等。 对于使用频率最高的存在动词e c t r , 的用法做了归纳，指出其在句中 省略与必须使用的条件。 汉语存在句的研究始于二十世纪中期。吕叔湘于1 9 4 2 年第一个 提出了“存在旬”的概念。而陈庭珍1 9 5 7 年发表的汉语中处所词 作主语的存在句一文，首次在汉语语法史上将存在句提到了独立研 究的地位。1 9 6 3 年，范方莲在存在句一文中，将存在旬划分为 a 、b 、c 三段，逐段进行了描写，将理论分析的结论建立在对具体 语言事实描写的基础上，具有重要的方法论意义。以后的学者基本上 都采取了将存在旬划分为三段进行研究的方法。 8 0 年代前的存在旬研究还不很深入。通常将存在旬分为“有” 字句、“是”字句、“了”字句、“着”字句。如“门前有一棵发育 不全鲍小枣树( 老舍) ”，“左边一阉是程家( 老舍 ”，“围羞 火坐了一大圈人”( 杨朔) ，“台上搬着主席团”。而且，当时的 “了”字句、“蔫”字旬还只撵表静态虢那一类。 八十年代怒汉语存在句研究大发展时期。存在句的研究不论是在 广度上，还是深度上都露赝加强，出瑷了许多专门文章。妻羹寒燕柱熬 定心谓语存在旬( 1 9 8 2 ) 、名词谓语存在旬( 1 9 8 2 ) 提出了 诸如“山下一派好风光”、“满脸青赛美丽疙瘩豆”这样由修饰语+ 中心名词或只 圭1 名词采作谓语的存在旬的新类型；八十年代存在旬研 究的一个新突破是动态存在旬的确立。宋玉柱猩健1 9 8 2 年的动态 存在句一文中提出，存在动词不只是袭静止状态的，还可以怒表动 态的。如“天空中飞着一只老鹰”、“小路上走着几名少先队员”， “飞”和“走”都是表动态的动词。此文将存程旬的研究从静态深入 到动态领域，贝有开拓性意义。后来又有李临定( 现代汉语句 垄) 、强学娥( 存在匐) 等也对汉语动态存在甸进行了研究。 俄汉存在旬各自的研究都很丰富了。但将俄语存在旬与汉语存在 匀进行对冼研究，国雨还鲜有入迸幸亍。磺究静入少，发表的论文不 多，对这个问题挖掘的广度、深度都不很足够。较详细些的对比论文 还是在9 0 年( 京大学，王睾夷) 。时至今黼，有瑟耍薅饿汲存在 旬进行一次新的、全面的对比。 6 第2 章俄汉存在句肯定形式的对比分析 我们进行语法研究时，常以无标记项为对象。所谓无标记指的 是不带有区分性意义特征，是有标记的对立面。如m a $ i i ，h h k 和 m f l 2 i b h h k h 中，m a r i b q t i k h 是有标记的，除了有m a i i i ，h h k 的全部意义 外，它还有复数的区分意义；h e h o b e k 和m y 躺a 4 n a 中，m y 硪q 1 4 h a 是有 标记的，它有性别( 男性) 的区分意义。无标记项具有该所属范畴最 典型的特征，对它的研究具有最普遍的意义。肯定形式就是无标记 的，因此，我们进行的对比就是以存在句的肯定形式为基准。一般情 况下，如果不特殊指出，存在旬指的就是肯定形式的存在句。同时， 从辩证法的角度讲，任何事物都是二分的，都包含正反两个方面，这 两个方面相辅相成，互相依存，缺一不可。否定是肯定的对立面，有 肯定就必然有否定。从意义上说，任何否定都是对其对立面的肯定， 否定某人、某物、某动作、某特征的存在就是肯定它们的不存在。有 肯定句存在句，就必然有否定存在旬。因此，本文对俄汉存在旬的对 比研究分为肯否两个方面，分别由第2 章和第3 章来描写。肯定部分 是主体，否定部分为补充。 2 1 形式对比 2 1 1 结构要素的形式对比 完全结构的俄语存在句有三个组成要素：存在区域词 ( a o r a n n 3 a t o p ) 、存在动词( 6 u t n f i i - m i er 1 l a r o h m ) 、存在物名 词( i t m j i6 瑚3 n o m e r on p e 皿m e t a ) 。存在区域词表示事物存在的领 域，存在动词指明存在事实，存在物名词指出存在的事物。如： ( 7 ) bh e 6 e h e t h th t h i i a 二( 云窒虫监二星皇! ) ( 8 ) h ao k p a n h er o p o 苴a b 0 3 b m i a e t c h t c h e 6 a i i i h r ( 越赶直 二座电视燮! ) 7 汉语存在旬也有三个组成袋素：处所词、存在动词、存在物名 词。这与俄语爨完全瓣瘟熬。葱方莲掇密霜a 、b 、c 三羧域蘸、 中、后三段来标记汉语存在旬的这三个结构要素，这对俄语是同样适 藤熬。 俄语的a 殿由前鼹词格形式或地点副词来表示，不可以赢按用 襄词表示。 常用的地点前置词商b ，h a ，y ，3 a ，n p n ，o k o b o 等，如： ( 9 ) h a c t e h e b ! , i c f i t k a p t a ( 壤上接蓑一蠛蕊。 ( 1 0 ) o k o a oi l a p r ac t o h tr u a 脚b l f ik h o c k ( 公园附近有个书报 枣。) 常厢的地点副词有t a m ，3 j i e c b ，b r a j i h ，h e i i o 皿a j i e k y ，a s e p x y ， b n n 3 y ，h a n p a a o l h a r l e b o 等，如： ( 1 1 ) 3 a e c b6 y i e to t k p t , r re y n e p m a p r e r ( 这里将要开一家超 前。) ( 1 2 ) b a a n nb 聪h e 帕t c g3 e y i s l - 瑶i er o p h ( 远处隐约可见滚绵青 山) 俄语a 驳逐可敬糯前置词格复合形式表示，二者之闻跫并确关 系或聚焦关系，如： ( 1 3 ) h ac t o j i e 鞋a an o n 3 t t t a c b l h a i - i hj i l 4 c t o b i g i ( 桌子土、遗板 上都散满了传单) ( 并列关系) ( 1 4 ) bk o m h a t e h ae t o t i e j i e ) k h ti f f l e t r a ( 蓬墨巢子上藏麓一本 书) ( 聚焦关系) 汉溪静a 段藩了稳当予俄语蓠置溺格形式懿“奔诞+ 名落”( 蟊 “在一片茂密的大森林照”) 和相当于地点副词的地点代词( 如“这 墨”、“嚣里”) 终，逐舂其鼹一些表示方法。如： 名词。汉语的a 段可以单独由名词填究。此类名词多寝地理 概念、缀织提妫等，热： ( 1 5 ) 上海有一条江，( 州黄浦、江) ( 1 6 ) 学校设有一个工厂。 8 方位词。汉语中的方位词单独用作a 段时，其上下文中常有 另一个结构对应的句子出现，如： ( 1 7 ) 前有狼，后有虎。 ( 1 8 ) 上有天堂，下有苏杭。 汉语中的方位词其实质是表示方向、位置意义的名词，回答“在 哪里”的问题。俄语则不能单独用一个名词回答“在哪里”的问题， 必须在其前面加上一个前置词。单独一个俄语名词只能回答k t o 或 q t o