我选我教案教学设计范本.doc

我选我教案教学设计范本 我选我教案教学设计 课时计划 第周星期第节年月日 课题6我选我 教学目的1、识8个生字会写10个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我：懂得应当为别人服务 教材分析重点1、认识8个生字会写10个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 难点对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我：应当为别人服务. 教具1、生字、生词卡片;2、课文挂图批注 教学过程 第一课时 一、导入新课： 板书课题启发学生质疑：“我”是谁他选自己干什么 二、自读课文认记生字： 自读课文画出生字词 有重点地领读课文正音 第一段：李小青是我们班的劳动委员 第二段：选谁呢教室里静悄悄的大家都在想 第三段：我和李小青是好朋友他爱劳动爱集体我要像他一样热爱劳动关心集体 第四段：王宁的话刚说完教室里响起一片掌声 分段检查朗读情况 a谁愿意读一段就站起来读 b指名朗读、开火车读注意纠正错误 c分小组比赛读 自主认读生字 a、用小黑板出示生字词自由读、领读、齐读、开火车读 b、词文结合读 教师或学生指读一个词语后请全班同学在课文中找到这个词语所在的句子并把句子读通顺 c、同桌利用字卡互相检查生字认读情况做组字游戏如宀丁宁；禾女委；卜补 d、师生共謎语认记生字如：小丁头一顶帽宁 三、指导写字： 观察规律 A左右结构的字：样、校、响都要写得左窄右宽；切、教要写得左右大致相等 B上下结构的字：员、宁、室上短下长青上下大体相等 示范指导 A宁、室：宝盖头不宜写得太宽看清它的第二点和钩的位置 B切：第二笔是竖提一笔写成不要写成“提土旁” C班：中间的撇是竖撇要写长一些左边的“王”最后一笔是提右边的“王”最后一笔是横 学生描红、临写 第二课时： 一、复习巩固： 正确、流利地朗读课文 出示写有生字的小黑板复习生字 A自读、齐读、接龙读 B用喜欢的字组词造句 二、朗读感悟： 激趣 鼓励读得好的同学上讲台和老师分角色朗读 指导朗读感悟 齐读第一自然段 读第二自然段 A自由朗读 B指名读随机领读个别句子 C教师范读课文注意强调“选谁呢”、“静悄悄”引导学生读出教室里很安静和大家都在思考的情景“突然”、“我选我”读出王宁的自信 D学生仿照练读 练读第三自然段的方法同上 读第四自然段读后讨论：为什么王宁的话刚说完教室里就响起一片掌声 创造性地演读课文 A师生表演 B小组内表演：分别扮演老师、王宁 C各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演 三、读读说说： 出示课后“我会读”的句子全班练读 仿照“我会读”的句式说句子 出示句子：王林是我们班的学习委员小明是我的同桌引导学生说：我们班的学习委员是王林我的同桌是小明 四、课后实践： 结合少先队“新世纪我能行”活动毛遂自荐说说自己方面最棒(此训练主要目的是：一、模仿课文进行口语交际训练培养学生语言表达能力；二、与少先队开展的“新世纪我能行”活动相结合树立儿童的自信心) 通过学文使学生对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我：懂得应当为别人服务 布置作业1、读生字、读课文、写生字 2、30页我会读去练习说说板书设计我会认：委、补、室、宁、愣、切、集、掌 我会写：员（委员）青（青春）宁（安宁） 室（教室）样（样子）校（学校）切（亲切）教（教师）响（