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文档简介

显微镜的使用课型：新授课 执教：周斌霞 指导：宋金玲【教学目标】1、知识与技能：认识显微镜构造并学会使用显微镜；会判断显微镜的放大倍数、步骤顺序和成像内容。2、过程与方法：教师演示与学生操作相结合，多媒体展示3、情感态度与价值观：培养学生动手操作能力，学会解决问题的基本方法【重难点】重点：显微镜的使用步骤和成像 难点：显微镜的对光和调焦步骤以及成像特点【教学用具】显微镜，“上”字玻片，ppt【教学过程】 引入：在之前的学习中，我们已经知道显微镜是用来观察微小的物体，也知道细胞是很小，只有借助显微镜才能看清楚。今天我们就要来学习如何使用显微镜，以后同学们就可以用显微镜来观察细胞了。学 案教师活动学生活动设计意图一、记忆比拼说出显微镜结构的名称以竞赛的形式进行，教师布置比赛任务，具体到每个小组。小组内相互检查，为小组间比赛做准备。激发学生的热情和求知欲。为显微镜的使用打好基础。二、显微镜的构造1、如何取镜和安放？2、识别目镜与物镜上的标识，说明其意义，如何计算显微镜的放大倍数？3、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，说出镜筒的升降情况4、分别转动反光镜的两个面，识别平面镜和凹面镜5、观察遮光器上光圈的大小，根据光线情况选择合适的光圈。指导学生动手实践。学生相互检查，不会的部分有其他同学进行补充。以小组为单位讨论问题、促进学生之间合作交流，提高解决问题的能力。三、显微镜的使用步骤1、取镜与安放左手 托镜座 ，右手 握镜臂 ，将显微镜轻轻放在 略偏左 的地方。2、对光转动 物镜转换器 ，使 低倍物镜 镜对准通孔。 转动 遮光器 ，选择较大光圈。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内3、装片装片放在 载物台上，用 压片夹 压住，使标本正对通光孔的 中央 。4、调焦从侧面注视 物镜 ， 向外/前 方向动 粗准焦螺旋 使镜筒慢慢下降；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至发现物像；转动 细准焦螺旋 使物像更清晰。5、观察：上字玻片成像特点物体的移动方向和像的移动方向 相反 。 显微镜所成像是倒像。教师先把每一步进行演示，然后让学生操作。教师巡回指导，了解学生掌握情况小组内进行操作，有疑问及时举手问老师。培养学生自主学习、观察思考、动手等综合等能力培养学生的分析综合能力和语言表达能力。四、总结 让学生自己回答本节课学到了什么找2个学生讲解操作过程，找其他同学补充，不对的地方教师再讲解。小组之间相互交流心得。通过小结培养了语言表达能力五、课堂练习 题目在PPT上了解学生出现问题，思考他们出现问题的原因，及时反思自己的教学不足。独立完成达标测试，及时分析错题原因。考察学生的学习效果，巩固知识，查缺补漏。做到堂堂清。 【作业布置】作业本【板书】 取镜安放1、构造 对光（3步）：物镜转换器（低）遮光器（大）反光镜 2、使用 放片：
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