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八年级上册语文生物入侵者优秀教案 导语:生物入侵者(人教版八年级上册)是一篇科技类说明文介绍的是关于生物通过非自然途径可能能对生态和人类造成危害的知识下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 知识目标 1积累词语掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思并学会运用 2了解文中介绍的生态环境知识了解生物入侵者的有关情况 能力目标 1理清本文的说明顺序整体把握文章内容提高阅读科普文的能力 2分析本文运用的说明方法体会其表达效果 德育目标 了解生物“污染”增强防范意识为建设家园、保护家园而努力 理清本文的说明顺序把握文章所运用的说明方法 引导学生理解:如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”为什么在形成“生物入侵者”的过程中强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件 1以学生自读为主教师设计阅读题目指导学生自读帮助他们整体把握课文内容探究文章的说明技巧教师只作必要的点拨指导 2讨论法学生自由质疑通过多种形式的讨论合作探究共同解决 多媒体 1课时 教学要点 学生自读课文理清作者的写作思路进而理清文章的说明顺序;分析本文所运用的说明方法并体会其表达效果学习运用恰当的说明方法写作事理说明文;联类引申转化课堂所学知识 教学步骤 一、导语设计 设计(一) 据光明日报(2000年6月12日)报道深圳西南海面上的内伶仃岛一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延它们宛如一张张巨网黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎岛上的土地正蜕变成荒原素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛可能会被薇甘菊毁于一旦那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案 设计(二) “生物入侵者”大家对此可能会感到陌生要知道这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争不能不引起我们高度警觉今天我们将走进战场对这场“战争”做一番考察 二、学生自读课文教师设计问题指导学生自读 多媒体显示: 1给下列加粗的字注音 劫掠栖息藩篱归咎 2判断下列词语运用的正与误 A听说小林被录取了她的心理失衡了往事再一次浮上心头 B这件事来得太突然她显得束手无策 C如果自然环境遭到严重破坏一切生命将在劫难逃 D尽管老师反复劝解她心里仍无动于衷 3请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识(不少于5个要点) 4理清本文的说明顺序 5本文运用了些说明方法找出来并说说它们的表达效果 学生独立思考然后小组内交流教师选五个小组的组长进行全班交流每组负责一小题 明确:qfnji 2ABCD 无动于衷:心里一点也不受感动一点也不动心与前面的“心里”表意重复 3生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”生物入侵者的危害是巨大的它们给人类造成难以估量的经济损失对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢为什么会增多呢由于日益繁荣的国际贸易生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”“偷渡”入境;此外跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便目前生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为经过“物竞天择”可以制约“生物入侵者”的危害达到新的生态平衡;另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施 4这是一篇事理说明文是按照逻辑顺序说明事理的文章从解释“生物入侵者”这个概念入手接着摆出现象介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用再探究原因最后讨论对策基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的 5列数字例如:“从二战至今关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减随时有绝种的危险”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害再如:“仅在美国每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大 举例子举例子是为了支撑观点使之更具有说服力例如:举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子是为了证明“在人类文明的早期陆路和航海技术尚不发达自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法;举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害;举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子说明“生物入侵者”对自然生态的破坏;举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子是为了说明“生物入侵者”的人为的原因;举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施 打比方例如:“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义它告诉人们这一类“入侵者”的行为会给人类与自然带来危害;把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”它们在不知不觉中登上北美大陆并悄悄给人类造成危害;把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的便车”这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者 三、学生自由质疑由学生共同讨论解答教师组织学生活动并作必要的点拨指导 1各小组轮流提问题在小组内共同讨论解决不能得到圆满答复的向老师提问 2教师分类归纳学生提出的问题然后板示全班同学共同讨论解决 学生难以解答的问题可能有: (1)如何理解在物种迁移过程中的“人为干预” (2)为什么在形成“生物入侵者”的过程中强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件 (3)你知道还有些“生物入侵者”你在生活中发现过生物入侵的现象 教师点拨:(1)生物种类的自然繁衍和迁移是非常缓慢的并受空间跨度的限制但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的那造成的后果是不堪设想所以在防止“生物入侵者”时应充分考虑“人为干预” (2)生物的自然存在和发展是有一定规律的那就是“物竞天择”“适者生存”某一地区的物种都是当地生物链的一环经历相当长的历史时期形成一种平衡状态如果由于人为的干预打破了这种平衡等于破坏了生物链的平衡状态就可能产生两种后果:一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵者”给当地生态和人类生活带来危害 (3)教师可利用手头资料介绍一些生物入侵的例子: 在我国一种南美水生植物水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积当地气候明显干燥湖中的68种鱼已有38种不复存在 在西欧一种北美虾病正在侵袭当地虾造成当地虾在许多河流中消失 在地中海和亚得里亚海一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底 从东部非洲到印度太平洋地区一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林严重影响了当地树木的自然更新 澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来导致数千公顷的森林被毁这种真菌对四分之三的植物有害包括高大的树种和矮小的灌木 在新西兰一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠估计每晚可吃掉21吨当地的森林 来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹 xx年2月21日每日新报报道:国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发布公告宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物一经发现一律作退回或销毁处理 看来时至今日“生物入侵者”有随时入侵的可能我国对“生物入侵者”采取了严格的防范措施 四、课堂小结 生物入侵者是一篇事理说明文采用逻辑顺序说明事理条理清晰说明方法得当是一篇规范的说明文写法值得我们初学写作者借鉴文中介绍的有关生物污染的知识应学会运用提高防范意识加强生态意识了解当地自然风景的价值抵抗外来生物的侵入 五、布置作业 1利用网络搜寻有关生物污染的信息并加以整理讲给同学们听 2阅读灯光污染回答问题 灯光污染 西方一位环境学家曾经提出了这么一个论点:人类在创造这个世界的同时也在毁灭这个世界他的话不免有些悲观但也合乎事实煤的发掘石油的开发显著地推动了工业的发展但不久以后人们发现城市被尘雾所笼罩了河流被油污所侵染了 同样当爱迪生的电灯第一次闪现出那划时代的光芒后几代人都沉浸在欢呼雀跃之中千万个不夜城诞生了对着那灯火辉煌的景象人们不禁赞颂:天上银河落人间然而当学生开灯夜读的时候当工人挑灯夜战的时候当市民沉浸在节日之夜的灯海之中的时候我们是否想到过这给人类以光明的灯光也会成为一种污染 1950年英国一架运输机在夜间着陆时误把一段高速公路的路灯认作机场跑道的指示灯从而导致一场机毁人亡的惨剧 在智利一位老人由于窗外工地上的“小太阳”整夜整夜地直射卧室弄得晚上不得安眠而导致精神失常跳楼身亡 至于夜间行车由于对面驶来的汽车的灯光使驾驶员眩目而引发的交通事故则不计其数了 由于没有科学地、合理地使用灯光而使灯光成了一种污染给人类带来的危害是很大的不能不引起人们的重视 这种污染产生的原因一般有以下两种: 一、亮度过大超过正常工作、生活所需量平时人们所用的灯光亮度大约是80120勒克司当光亮度过高超过180200勒克司就会对人的眼睛有害引起近视、失明等病症甚至会带来精神上的刺激; 二、光源分布不合理前面提到的夜航飞机失事就是由此而导致的 为了消除灯光污染人们针对灯光污染产生的原因采取了很多措施例如规定了日常生活用灯亮度最高指数就是保护人体健康措施之一;在必需大亮度的生产环境中给作业者配以防眩镜也是很好的方法在汽车上安置双焦防眩照明灯大大降低了与此有关的交通事故发生的次数 当今人们对以前较为忽视的光源分布的合理性有了很多的认识在西欧一些国家政府把防止光的分布性污染的条例载入了环境保护法中对医院、居民住所、旅馆等设施附近的光源分布作出了合理的安排根据不同情况规定了它们集合亮度的最大值 随着人们对环境意识的不断增强光污染问题也在逐步得以解决此外军事专家还变废为宝把光污染作为战略防御的一种策略收到了一定的效果 正如泰晤士河由浊转清一样光的污
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