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文档简介

线路图幼儿园大班数学教案 活动目标： 1、理解“”、“”、“”、“”四个不同方向的箭头所表示的意义 2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向正确画出从起点到终点的行走路线 3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法并听取同伴的不同意见 活动准备： 1、自备：箭头标记 2、菜园图教学ppt 3、幼儿用书走迷宫的操作材料 活动过程： 一、认识箭头理解箭头所表示的意义 1.教师：兔妈妈有三个兔宝宝小白兔、小灰兔、小黑兔有一天兔妈妈对兔宝宝说菜园里结出了许多果实你们长大了应该自己去找食物了于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的路线图可是上面有兔宝宝看不懂的标记 2.教师出示四个不同方向的箭头标记图你们认识这些标记这几张箭头标记一样分别指向几个方向 二、明确路线图中每一步的行走的方向 1.出示兔宝宝路线图：教师：除了箭头标志路线图上还有什么路线图中每个格子里的箭头和数字代表什么意思呢它告诉我们什么信息 2.教师：我们来看看小黑兔的路线图第一步往个方向走第二步、第三步又往个方向走呢（我们一起来说一说） 3.教师：谁愿意来读一读小白兔的路线图上面每一步的行走方向呢? 4.教师：我们再来看看小灰兔的路线图一共要走多少步呢它是样一步步走的请个小朋友来说一说 （师小结：数字表示第几步箭头表示每一步行走的方向小兔子的照片表示是谁的路线图） 三、画出从起点到终点的行走路线 1.教师出示菜园图引导幼儿观察 教师：路线图我们看明白了再来看看兔妈妈的菜园吧！你看到了些果实 2.明确行走的规则与要求 （1）师示范：根据路线图我先来帮助小黑兔找食物第一步很重要从小黑兔所在的格子出发根据箭头方向向上画一条短线到下一格处画的时候要跨越两个格子的中线这是第一步的行走路线第二步个方向第二步要从第一步走到的地方向左再画一条短线到下一格第三步个方向小黑兔一共走了几步找到了什么食物 （2）谁来帮助小白兔找食物小白兔收获了什么 （3）小黑兔一共走了几步谁来试试小黑兔收获了什么 四、幼儿操作活动 1.教师：刚才是兔妈妈在考验我们的能力她发现我们小朋友都很能干现在兔妈妈可放心啦但是真正的路线图可没这么简单 2.出示幼儿操作纸走迷宫 师：兔宝宝们的步数都增加了那这3只小兔到底会收获什么食物呢好期待啊！难度增加了你们害怕了兔妈妈说要不走错路有一个秘诀走一步划掉一步这样就不会漏掉啦！ 3.操作要求：第一找到小兔子的起点；第二确定第一步方向；第三箭头跨越两个格子的中线；第四走一步划一步；第五兔子和食物进行连线 4.接下来请你根据兔宝宝们的路线图在迷宫里画出相应的行走路线然后将小兔与找到的食物进行连线 五、活动评价 1.教师：你们帮助兔宝宝们找到它们想要的食物了 教师：谁
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