2019-2020年四年级数学下册 垂直第一教时教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学下册 垂直第一教时教案 沪教版教学目标：知识与技能：1. 学生通过观察城区两条线段，认识两条直线之间的交角是直角。2. 利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。过程与方法：1. 展示城区地图的简图，观察、寻找其它相交成直角的路。2. 通过动手操作画、折帮助学生能抽象出垂直的概念。情感态度与价值观：在动手操作中享受到学习数学的乐趣。教学过程：一、通过直角，感知垂直。1.通过测量，知道两条线段相交成直角。师：明天又是周六了，你们想出去郊游吗？（想）如果我们要去森林公园，不认识路该怎么办？（看地图）师：（出示地图）老师这儿有一副地图，上面有些什么路？（媒体）问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢？（这副图就在我们的书上50页，请大家用三角尺测量一下）谁来说说什么路和什么路相交成直角呢？2你还能找出什么路和什么路相交成直角呢？（学生说，老师用媒体演示）3在我们生活中，还有哪些成直角的例子？二、画出直角，建立垂直的表象。师：你们举了那么多例子，现在你们能用三角尺画出直角吗？a把三角尺的直角描在纸上 。展示、讲评。b先任意画一条边，用三角尺的一条直角边对齐这条边，沿着三角尺的另一条直角边画出另一条边。（学生演示）讲评。三、折出直角，再次建立垂直的表象。 师：大家画得都很对。现在老师想考考你们，你能用这张纸折出直角吗？(学生动手操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？说一说理由。（学生演示）观察媒体看看还有其它的折法吗？折出的是直角吗？四、总结今天你学到了什么本领？附送：2019-2020年四年级数学下册 垂直第三教时教案 沪教版教学目标：知识与技能：1学会画两条互相垂直的直线。2学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程：在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣。教学过程：一、 引入在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工人师傅在造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看这些检测方法是否正确。（介绍工具，说明劳动人民的聪明智慧）A吊垂（线视）B角尺C用硬板纸折直角。二、画垂线1画已知直线的垂线（边说边画，学生模仿）认识三角板画垂线时三角板应怎么放，摆摆看一条直角边与已知直线重合了，另一条直角边可用来干什么？（板书：重合，画线）画已知直线的垂线，标上直角符号，并写好结论ab2过直线a上一点p画垂线什么是过点？（板书：过点）又要重合，又要过点，三角板怎么摆？（板书：平移）请同学到黑板上来摆学生练习过已知直线上一点画垂线总结画垂线的方法：一合：就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。二移：就是平移三角尺。三画：就是沿着另一条直边画线。 3怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。4明确要求后学生独立完成。（1） 反馈：怎么画？（2） 师演示过点a画三条斜线段，请学生也画。三、独立练习1过直线上一点p画这条直线的垂线。P53/5（1）2