2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号2教案 语文S版.doc

2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号2教案 语文S版一、教学目标： 1.引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 2.指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 3.指导学生正确、流利地朗读课文。 二、教学重难点： 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 三、教学方法：自主学习，互相交流四、学情分析：引导学生运用一边读一边想的读书方法，结合重点语句，自读自悟，了解常香玉的爱国行动，体会她的爱国之情。五、教学准备：搜集抗美授朝的资料、图片；多媒体课件六、教学时间：一课时教学过程：一、课件出示香玉剧社号图片，质疑解题（一）我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉。板书课题。学生读题。 （二）学生质疑：读了课题，你想知道什么？ （三）在学生质疑的基础上，梳理出以下问题： 1.这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？ 2.它有什么作用？ 3.为什么要写“香玉剧社号”飞机？ 二、初读课文，感知内容 （一）自由朗读课文。要求：把词语读正确，句子读通顺。 （二）检查词语： （三）结合上下文理解下列词语。（满目疮痍、一丝不苟、百废待兴、辗转反侧、谈何容易、丧心病狂 ）（四）默读，大体了解课文内容。思考上述问题：你读懂了什么？哪里没读懂？ 1.思考后自由发言，概述课文内容。 2.请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。 三、细读课文，质疑交流 （一）把自己解决不了的问题提出来。 （二）重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。 1.请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。 2.想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。 （三）交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。 （四）探究：如果你就是朝鲜战场上的一名志愿军，你想对常香玉说什么？ 四、总结课文，补充资料 常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。 五、巩固练习 （一）认读本课要求认识的生字及带出的词语。 （二）画出本课中自己喜欢的词语，多读几遍，也可抄写下来。 六、布置作业朗读课文附板书设计 陈列于博物馆 常香玉带领剧社捐献13*香玉剧社号 抗美援朝 捐献原因 全国募捐 因果分明 敌机滥炸 爱国之举 克服困难 认真义演 如愿以偿 精神崇高捐献经过 感动观众 踊跃捐款 作用和影响 掀起爱国热潮 教学反思： 附送：2019-2020年五年级语文下册 香玉剧社号教材分析 语文S版教材分析：这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。第1自然段写常香玉带领剧社捐献的一架战斗机陈列在“中国航空博物馆”里。共有两句话，由物及人，简洁自然，“在中国航空博物馆里”不仅交待了这架战斗机陈列的地方，而且点明了它在中国历史上的意义，因为它是“著名豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社的全体演职员，通过义演，募集资金，为抗美援朝捐献的”。“捐献”，指拿出财物献给国家或集体。由此可看出常香玉的爱国情怀。第24自然段写常香玉决定给志愿军买一架战斗机。第2自然段先交待了中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的时间和原因，“1950年6月，美国侵略者发动了侵略朝鲜的战争，把战火燃到了我国边境”，接着交待了志愿军的任务，是“与朝鲜人民一起抗击侵略者”。第3自然段写为了保家卫国，新生的中华人民共和国在全国发起了募捐运动，原因是“当时，中国刚刚经历过八年抗日战争和三年解放战争”，经济上十分困难。“满目疮痍”，眼睛看到的都是创伤。指受战乱的严重破坏后的景象。“百废待兴”，一切被废置的事业都等待着要兴办。“募捐”，募集捐款或物品。第4自然段写常香玉听到“我军某高地遭受百余架敌机丧心病狂的狂轰滥炸，全连官兵壮烈牺牲”的消息后，决心用演出收入捐献一架战斗机，以实际行动投入抗美援朝、保家卫国运动。“丧心病狂”，形容敌人残忍可恶到了极点。这几个自然段之间关系密切、因果分明，反映了常香玉的爱国精神。第510自然段写常香玉克服困难义演筹款，终于如愿购买了一架战斗机。“当时一架飞机需要十五亿元，按香玉剧社当时的演出收入计算，就是场场爆满，也需要演出二百场”说明捐献一架战斗机困难之大。“谈何容易”，表示事情做起来并不像说的那么简单。但是，常香玉没有被困难吓倒，为了筹措演出基金，不仅拿出“多年的积蓄”，还“卖掉了剧社仅有的一部大卡车和自己的房子”。常香玉还把三个不满十岁的孩子送到了保育院，带领着剧社的演职员，踏上了义演募捐的漫漫征程。从“开封、新乡、武汉广州”等地名中不难看出他们的足迹遍及祖国各地，路途之遥远，演出之辛苦可想而知；从“为了从不一丝不苟十分精彩”表明了她在义演中，生活上与大家同甘共苦，演出时非常认真。这些都较具体地说明了常香玉捐献飞机的决心。在义演的过程中，剧社个别人有些动摇，常香玉耐心地说服他们，保证了义演的顺利进行。接下来写香玉剧社的爱国热情极大地感动了各地的观众，具体表现是“每到一处，剧社都受到当地政府和群众的热烈欢迎和支持，演出场场爆满。观众们踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱中。许多爱国民主人士，用高出票价几倍甚至几十倍的钱买票，支持他的义举。”所以，在不到半年的时间里，“收入就超过了十五亿元，终于为志愿军买了一架战斗机，名字叫香玉剧社号”。就是这样，常香玉这位豫剧表演艺术家以她特有的方式，以自己对祖国、对人民那份诚挚的爱，为中国人民志愿军献上了一份珍贵的礼物。课文的最后一个自然段写这架飞机在抗击侵略者的战斗中所起的作用和常香玉捐献飞机的影响。“极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮”揭示了常香玉的义举在中国历史上的重大意义。本文以物命题，表现人物品质，语言通俗，结构紧密，字里行间都渗透着常香玉对祖国、对人民的真挚感情。开头写飞机陈列的地方是在“中国航空博物馆”，结尾写“这架飞机翱翔在抗美援朝的战场上，加强了志愿军空军的力量”，前后照应，给读者留下了思考、想象的空间。课文中编排了两幅插图。第一幅是陈列在中国航空博物馆里的“香玉剧社号”战斗机的照片，机身上郭沫若题写的“香玉剧社号”五个大字格外夺目；第二幅是1953年常香玉率团赴朝鲜慰问中国人民志愿军和朝鲜人民军，为志愿军官兵演出时的情景。这两幅插图与课文内容联系紧密，有利于学生对课文的理解。课后有一道练习题，要求在默读课文的基础上，说说常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的，并谈谈自己的感受，提示了阅读课文时理解和感悟的重点。本课要求认识8个生字。其中“猖、申”是字音教学的