2019中考化学总复习 第一部分 系统复习 成绩基石 第四单元 自然界的水 第1课时 自然界的水课件 新人教版.ppt

第一部分系统复习成绩基石,第四单元自然界的水第1课时自然界的水,考点梳理过关,考点1爱护水资源6年4考,辨一辨1工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染。()2防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉。()3保护水资源，禁止使用化肥、农药。()4大力开采地下水，供给生产和生活用水。(),一、几种常见的净水方法,考点2水的净化6年6考,二、自来水厂水的净化过程天然水加絮凝剂沉淀过滤加活性炭吸附消毒杀菌自来水。想一想上述净化过程中的“沉淀”、“过滤”、“吸附”、“消毒”，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？“吸附”、“沉淀”、“过滤”只是利用明矾和活性炭的吸附性将不溶性杂质除去并过滤掉的过程，此过程中无其他物质生成，属于物理变化；消毒则是利用消毒剂与病菌发生化学反应杀死病菌，有其他物质生成，属于化学变化。,三、过滤操作,想一想1过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？过滤时滤纸破损；液面高于滤纸边缘；盛放滤液的烧杯不干净。2自然水经过滤得到的水是否是纯水，为什么？过滤只是除去了水中的不溶性杂质，里面还含有一些可溶性杂质，故仍是混合物，不是纯水。四、硬水和软水,一、氢气的性质和用途,考点3水的组成6年1考,特别提醒氢气中混有一定质量的空气或氧气，点燃时可能会发生爆炸。因此点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。,二、验证水组成的实验,附：化学方程式梳理,典型例题分析,类型1水的净化,【例1】2017重庆B卷自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是(D)A.过滤不能使硬水转化为软水B.净水时活性炭起吸附作用C.蒸馏可将海水淡化D.电解水是一种常用的净水方法,解析过滤只是除去水中的难溶物，无法除去溶解的钙、镁化合物，不能使硬水软化，A正确；活性炭具有吸附性，可以起到吸附作用，B正确；蒸馏可以得到纯净的蒸馏水，故可以除去海水中的杂质，达到淡化的目的，C正确；水的净化方法主要是沉淀、过滤和吸附，电解不属于净水方法，D不正确。,解题方法几种常用的净化方法注意事项天然水经过净化后得到的自来水属于混合物，因为净化过程只是除去了不溶性和部分可溶性杂质，自来水中还含有可溶性的杂质。煮沸不是净水方法，是降低水硬度的方法。,变式运用1.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：(1)A物质的名称是明矾，其作用是吸附悬浮杂质。(2)操作的名称是过滤，能起到杀菌消毒作用的是操作(填“”、“”或“”)。(3)操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭。(4)地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”。请写出一种生活中节约用水的做法：用洗菜、淘米的水冲洗厕所。,类型2物质的分类【例2】2017德州中考分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(B)A.红磷B干冰C.氯酸钾D食盐水,解析由图中信息可知，X属于单质；Y属于化合物；Z属于氧化物。红磷属于单质；干冰由碳元素和氧元素组成，属于氧化物；氯酸钾由三种元素组成，属于化合物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物。,解题方法1.抓住分类依据，快速判断物质的类别：(1)依据所含物质种类判断。纯净物是一种物质，混合物中包含两种或两种以上物质。(2)依据纯净物中所含元素的种类判断。单质中只有一种元素，化合物中有两种或两种以上元素。(3)依据所含元素的种类及是否含有氧元素判断。氧化物中包含两种元素，其中一种为氧元素。2.微观示意图中物质类别的判断：(1)纯净物与混合物的判断。纯净物：由同种分子构成(由原子构成的物质则由同种原子构成)。混合物：由不同种分子构成(由原子构成的物质则由不同种原子构成)。(2)单质与化合物的判断。单质：由同种分子构成，且每种分子由同种原子构成，或由同种原子直接构成。化合物：由同种分子构成，且每种分子由不同种原子构成。注意事项解答此类题时应注意判断物质是纯净物还是混合物，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看实质。例如，“冰和水的混合物”其实不是混合物而是纯净物。由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如O2和O3均由氧元素组成，但它们混合形成混合物。,变式运用2.分类是学习化学的方法之一，下列物质按混合物、碱、氧化物的顺序排列的是()A.空气、氢氧化钠、水B.液氧、纯碱、空气C.生铁、石油、干冰D.矿泉水、熟石灰、高锰酸钾,A,3.2017南充中考下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是(),A,重点实验突破,实验3：电解水实验,典例分析,【例】2017沂水县一模右图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是(B)A.图中表示的是H2B.该反应遵守质量守恒定律C.该实验说明水里有氢气和氧气D.负极与正极产生气体的质量比是21,分析在电解水时生成的氢气和氧气的体积比是21，生成的氢分子与氧分子的个数比是21，由此可知，与分别表示的是氧分子和氢分子；该实验说明水里有氢元素、氧元素，不能说明水里含有氢气和氧气。,命题挖掘如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的,C根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断。电解水时“正氧负氢，氢二氧一”。a管与电源的负极相连，产生的气体是氢气，具有可燃性，气体能被点燃；b管与电源的正极相连，产生的气体是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃得更旺。,六年真题全练,命题点1爱护水资源,试题常以生活实际为背景命题，考查水资源的现状的认识、水的污染和防治、节约用水的措施。涉及水资源现状的丰富与短缺的问题；涉及的水污染的原因有：工业“三废”的排放，不合理使用化肥和农药，生活污水的任意排放等；涉及爱护水资源的方法有使用新技术、新工艺减少污水的排放，合理使用农药化肥、污水达标后排放、一水多用等。考查形式以选择题和填空与简答题为主。,A用洗过衣服的水冲厕所可以提高水的利用率，A正确；我国的淡水资源十分紧缺，所以要节约用水，B错误；生活污水应先处理后再排放，C错误；使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，不利于保护水资源，D错误。,12013临沂14题2分2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是()A用洗过衣服的水冲厕所B我国可利用的淡水资源十分丰富C生活污水可以任意排放D使用含磷洗衣粉有利于保护水资源,22017临沂20(1)题1分水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。(1)下列做法不合理的是(填序号)。严格监管化肥和农药的使用积极探索污水处理的新技术不间断地放水洗衣服,解析：(1)合理施用农药和化肥可以缓解水体污染；积极探索污水处理的新技术有利于提高水体质量，防治水体污染；不间断地放水洗衣服，造成水的浪费。,32016临沂22(1)题1分水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。(1)下列说法错误的是(填序号)。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的(2)生活中常通过煮沸来降低水的硬度，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质。,解析：(1)农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水；将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源；地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的。(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度。过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质。,关联考题2015临沂23(1)题1分猜押预测1.水是生命之源。下列有关水的说法错误的是()A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B地球上大部分是含盐量很高的海水C为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,A地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误；地球表面约3/4的面积是海水，故B正确；合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确；农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确。,命题点2水的净化,水的净化是临沂中考的热点。主要考查水的净化方法、硬水与软水的区分和检验。涉及的考点有：四种净水方法净化程度的高低，活性炭的吸附作用，过滤原理的利用、生活中用煮沸来净水，实验室用蒸馏来净化水等，用肥皂水区分硬水与软水等。42015临沂23(2)题2分水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工农业生产离不开水。人类必须爱惜水节约用水，保护水防治水污染。(1)下列做法不正确的是(填序号)。用洗菜水冲厕所生活污水可任意排放农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌(2)自来水厂生产自来水的过程中，常加入活性炭，用来吸附水中的一些溶解性的杂质，除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，蒸馏的净化程度最高。(3)某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。,解析：(1)用洗菜水冲厕所能节约用水，正确；生活污水任意排放会造成污染，错误；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，正确。(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法。(3)石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。,关联考题2017临沂7题B2分；2017临沂20(4)题1分；2016临沂22(2)题2分；2014临沂9题B2分；2013题21(2)(3)题2分猜押预测2.下列关于水的净化过程描述错误的是()A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀B通入氯气杀菌、消毒C通过过滤装置除去钙、镁离子D通过蒸馏获得蒸馏水,C通过过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，C错误。,命题点3水的组成,这部分主要考查元素符号的书写；元素化学性质与最外层电子数的关系；元素周期表一格中的信息，如原子序数、元素符号及名称、相对原子质量；结合原子结构示意图或离子结构示意图考查对周期表一格的认识；对元素周期表的递变规律的认识等。52014临沂26题4分如图是给水通电的简易实验装置。则A中试管中产生的气体是氢气，检验B试管内气体的方法是将带火星的木条伸入试管，装置中发生反应的化学方程式是2H2O2H2O2。,解析：在电解水实验中，负极的气体体积多，则A试管中产生的气体是氢气；B试管中气体少，是氧气，检验方法是将带火星的木条伸入试管；装置中发生的反应是水通电生成氢气和氧气。,猜押预测3.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氧元素和氢元素组成的。得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气