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文档简介

1 / 3 小班美术： *卷发 小班美术： *卷发 活动目标 尝试用波浪线和弹簧线画出 *头发。 进一步熟悉 *特征，体验打扮 *快乐心情。 活动准备： *脸型图、范例两张。 活动过程 一、谈话导入 说说自己 *头发。 小朋友，老师发现我们小朋友的妈妈，她们的头发也都很漂亮，那你来说说你 *头发是什么样的？从头发的颜色、发型上讲述。（如：我的妈妈是直发，还染了红颜色的；我 *头发是卷卷的、长长的。） 二、认识波浪线和弹簧线 1.（出示 PPT1）观察图片上阿头发的 特征，认识波浪线。 （ 1）师：阿姨头发什么样的？像什么呢？幼儿说说，师给予补充，象面条、象小蛇、象蚯蚓。 （ 2）这个长长的、弯弯的线叫波浪线。让幼儿说说。波浪线怎么画呢？我们一起来看着图画一画。我们一起来画一画，幼儿书空练习画象波浪线一样的曲线。 2 / 3 2.（出示 PPT2）观察图片上阿姨头发的特征，认识弹簧线。 （ 1）发现波浪线和弹簧线的不同。 （ 2）介绍弹簧线的画法，一圈接着一圈的画。 小结：这两个阿姨烫了好看的卷发，我们今天也来帮妈妈设计一个好看的卷发好吗？ 三、教师示范帮妈妈设计卷发 1.（出示没有头发的妈妈图片）请幼儿选择一种曲线帮妈妈设计发型。 2.重点指导从 *一侧的头皮开始，沿着头一曲一曲往下画曲线，可以画到下巴这里，也可以画到脖子这里，画完一条后，再从头皮这里往下画，两条曲线不能碰到一起，一侧画后，再画另一侧的头发。师介绍另外一种发型，一层一层往外画曲线。 四、幼儿操作 设计 *头发 1.现在老师为每位小朋友都准备好了 *头像，那我们赶快帮妈妈设计头发吧！你们先想好你要帮妈妈设计什么样的头发，然后从 *头皮出开始画 *头发。 2.幼儿为作画，教师巡回指导，提醒幼 儿画的头发要和头皮连住。鼓励幼儿大胆作画。 四、评价活动。 1.（展示幼儿的作品）这是谁的妈妈？她的头发是不是曲线的？你给妈妈烫了波浪线还是弹簧线的发型？有没有跟头3
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