八年级语文上册 第1课《新闻两则》课件1 新人教版.ppt

同学们，随着时代的进步，我们早已步入了信息社会。想要了解社会的最新动态，那就少不了对新闻的关注，新闻是我们了解时代生活的窗口。作为时代的弄潮儿，我们需要多关注新闻，这样可以拓宽我们的知识面，学到课本上所没有的东西。今天我们要学习的这两则新闻虽然离我们已经很遥远了，但它所表现出的磅礴气势以及大无畏的精神却留传至今。它们是新闻作品中不可多得的瑰宝，并且出自一代伟人毛泽东之手。,1掌握新闻(消息)的相关知识，整体感知两则新闻的主要内容。2学习课文语言准确、详略得当、叙议结合等写作特点。3感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。,学习人民解放军百万大军横渡长江,本课的两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这堂课我们要学习的一则新闻，题目是人民解放军百万大军横渡长江。,1朗读课文，圈画文中生字词荻港(d)锐不可当(dng)泄气(xi)要塞(si)溃退(ku)签订(qin)督战(d)歼灭(jin)2理解文中重点词语锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。溃退：因被打垮而后退。溃败，常指(军队)被打垮。要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。歼灭：消灭(敌人)。,3背景链接人民解放军百万大军横渡长江：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结束三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。,4了解文体(1)新闻，又称_，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外_发生的_所作的准确简短的报道。(2)新闻结构一般包括_、_、_、_和_五个部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。标题，一般包括引题、正题、副题；导语，一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指消息的最后一句话或一段话，是消息的结尾，它依据内容的需要，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。,消息,最新,有社会价值的典型事实,标题,导语,主体,背景,结语,(3)新闻的六要素是：_、_、_、_、_、_。(4)新闻的表达方式：主要是_，有时兼有_、_。(5)新闻的特点：_、_、_。,时间,地点,人物,(事件的)起因,经过,结果,叙述,议论,描写,迅速及时,内容真实,语言简明,(一)整体感知1大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？【交流点拨】导语为第一句话。从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。2速读主体部分，完成下面表格。【交流点拨】,3.通读课文，口头复述这则新闻的六要素。人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。经过：三路大军横渡长江。结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。,(二)文本研读本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何要从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？【交流点拨】中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜即已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略写。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断。敌人已无退路，敌我双方态势已十分明朗。,(三)语言品析文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点字的含义。1西起九江(不含)。【交流点拨】不包括，说明语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。2不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。【交流点拨】充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。3人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。【交流点拨】显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。4我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。【交流点拨】连用六个动词表现我军的英勇善战，所向披靡。,1找出下列这则新闻的电头、导语、主体。新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但是资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。【交流】电头：新华社北京5月9日电导语：第一段(除电头外)主体：第二段,2请你运用叙议结合的方法写一段文字，来阐述自己对某种现象的见解或主张。(150字左右)【交流】数学课进行到一半时，老师突然快步走向班长。呀，班长在看课外书！“作为班长，要带个好头呀！你要对今天的表现作出深刻的检讨。”班长从未受过公开批评，脸马上红得像要渗出血来，随即趴在课桌上，肩膀一耸一耸的，任凭老师怎么劝说都不抬头望着眼前发生的情景，我心里一阵酸楚。在人生路上，我们的健康成长不仅需要夸赞，也需要批评。夸赞让我们更自信，但有时也能让人自大。而批评好像良药，虽苦却能治病，可以让我们重新审视自己。,学习中原我军解放南阳,中原我军解放南阳这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。,1朗读课文，圈画文中的生字词。绥靖(sujng)阌乡(wn)聿(y)鄂()豫(y)2背景链接1947年6月底，中国人民解放战争由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，正是淮海战役的前夜。,(一)感情朗读，整体感知1朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。【交流点拨】开头的“在人民解放军占领南阳”是导语部分，以下是主体部分。2默读课文，找出新闻的六要素。,【交流点拨】人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃。经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。结果：河南基本解放。,(二)比较阅读，理解提升1回顾课文，找相同点。(回顾两则新闻的主要内容，将两则新闻相同的地方找出来。),【交流点拨】文体相同：都属于新闻(借此可以介绍有关新闻的文体知识)。作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。,2速读课文，找不同点。(快速阅读两则新闻，将两则新闻不同的地方找出来。),【交流点拨】具体时间不同：人民解放军百万大军横渡长江写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；中原我军解放南阳写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。具体写法不同：人民解放军百万大军横渡长江巧用对比；中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；中原我军解放南阳妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。,构思特点不同：人民解放军百万大军横渡长江总括千里战线，分步叙写，多而不杂；中原我军解放南阳勾联历史与现在。纵横挥洒，引而有度。语言风格不同：人民解放军百万大军横渡长江大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；中原我军解放南阳广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。,学习拟写一句话新闻。1拟写一句话新闻方法指导：(1)中心提取。提取能反映事实内涵的中心句，这种中心句比较多地存在于导语部分。根据题干要求结合新闻材料和语境，适当删减替换。(2)要素概括。新闻一般具备时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果等六个要素。拟写时可以参照以上要素，按照“什么人(或物)在什么时间什么地点做了什么事”加以表述。,2例题分析：请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截至目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。【交流】我国2100多万残疾人有了工作。(或：我国残疾人就业状况明显改善。如果加了“1000多万贫困残疾人解决了温饱问题”也算正确。),3实战训练：用一句话概括下面这则新闻的主要