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文档简介
1 / 3 小班科学:吹泡泡 小班科学:吹泡泡 活动目标: 1、通过操作探索,初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。 2、乐意大胆猜想,尝试集体记录。 3、体验探索活动的乐趣。 活动准备:不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等 活动过程: 一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法 1、师:你们吹过泡泡吗?老师也为你们准备好了吹泡泡的材料,请你们去吹一吹,比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方,不要吹到小脸上,也不要把把小工具贴在小嘴上,听明白了,那就行动吧! 2、交流 吹泡泡的方法 1、提问:你是怎么吹泡泡的?(幼儿自由说说) 小结:先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴边轻轻吹一吹,这样泡泡就吹出来了。 2、想不想再试一试? 2 / 3 好!这次老师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡,还要看看你吹出的泡泡什么形状的 幼儿再次操作 二、探索圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录 师:宝宝们,真棒!都成功了,告诉我你们吹出的泡泡是什么形状?(圆圆的)哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。 小结:原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。 三、 出示不同形状的工具,大胆猜想 师:这又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢?我们找个标记贴到星星工具的下面。 以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。 四:幼儿自由探索,观察泡泡的形状 长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢?请你们自己去吹一吹、看一看。 五:交流发现并进行记录 1、师:星星形吹出的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢(圆圆的) 2、记录操作结果 小结:原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的,泡泡
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