农村中学语文课改经验交流材料.doc

农村中学语文课改经验交流材料 本文结合自己三年语文课改实践立足农村中学浅谈我校推进农村中学语文课改一些做法和体验 一、抓好早读带读丰富语文积累 农村中学生源差是课改的困惑之一不少农村中学生不能读完一段课文不会拼音、咬字不准已是司空见怪的读好书,多读书,好读书是全面提高农村中学生的有效办法和途径三年来我校语文教师一直坚持早读带读每周23次带读不少于1小时为了这样达成共识我们广泛征求师生意见后语文老师制订晨读方案、计划扎扎实实开展早读带读工作俗话说：“一日之计在于早”早晨是读书的最佳时光坚持抓好教师早读带读实际就是给农村中学生补好小学语文长期抓好早读带读可以使他们读准了字词读好了语文实现美文熏陶人文精神的目标懒读书是农村中学生的通病早读带读可以让他们开口读书每周读书12小时三年时间学生读好至少30万字的课文“背诵唐诗三百首不会写诗也会吟”晨读本来就是一件很美丽很快乐的事情,好读书是我们早读带读的目标从逼读、跟读到好读是他们语文自主学习方式的最大转变我们培养他们语文学习动机和兴趣就是先从他们开口读书开始丰富语文积累是坚持从师生晨读做起 二、以抓普通话训练为主线提升口语交际能力 临高是方言区农村中学生日常生活都讲临高学生不能听懂老师上课可不是一个小问题推广普通话抓好普通话训练是我校的一贯主张三年来我坚持以普通话训练为主线七、八年级抓朗读技巧、九年级抓每课一分钟演讲效果十分明显今年5月我选派三名学生参加全镇“五四”青年演讲学生的精彩演讲得到大家的赞赏抓好普通话训练提升口语交际能力必将推进农村中学语文课改工作 三、培养学生上网学习习惯提高阅读水平 “无书可读”是学生学习的困惑之一我们图书太少很少开放即使开放他们也很少去阅读可他们都有上网吧的“嗜好”我们慢慢加以引导学生悄悄了远离电子游戏养成了学生上网学习习惯现在我校有了电脑室、多媒体室只要联网就行了规定学生每周上网学习2小时有利于他们开拓视野有利于提高阅读兴趣和水平从XX年开始我便逐步教会他们网上冲浪申请个人邮箱建立班级邮箱浏览语文优秀网站寻找美文阅读把文章发送至班级邮箱实现阅读资源全体共享从书本阅读到电子阅读的转变不仅帮助他们开拓了视野激发了阅读兴趣从而提高了阅读水平而且从根本上解决“懒读书”、“无书可读”的毛病 四、加强语文实践活动倡导生活中学语文丰富语文课程 农村中学生本性好玩、好动枯燥乏味的语文学习是学生最反感的走出书本教语文倡导生活中学语文是我们的理念三年来我校、班经常举办各种语文竞赛活动例如：书法比赛、朗诵、演讲、作文等比赛每年举办12次；地方课程我校常常组织师生以“蛋家文化”为主题实践走出校门走近乡村走向农村生活放眼农村丰富语文课程他们慢慢喜欢学语文了 五、以赏促写以改促写倡导生活中学作文 农村中学生惰性强他们最怕是写作文如何提高农村中学生的作文水平是当前我们最难最棘手的工作“以赏促写以改促写倡导生活中学作文”这是我尝试的办法三年来我一直坚持每周欣赏2篇作文一篇课内共赏一篇贴在学习园地自赏现在网上优秀作文很多每月欣赏8篇作文是没问题的三年师生共欣赏作文200多篇实实在在促进了学生作文水平的提高此外我还倡导学生每月修改同学作文1篇他们通过修改同学作文既是练笔又是合作探索的学习在作文教学中我倡导学生在生活中学作文经常以“渔港”、“渔家灯光”、“归航”等渔家文化特色为话题作文这样他们有话可写了能写出真情实感慢慢想写作文了 六、网上在线复习分层辅导充分利用信息资源和师资资源 农村中学班额较大学生成绩良莠不齐面对中考我们办1、网上在线复习今年5月我校安装了多媒体教室今年中考备考复习我开始尝试网上在线复习不仅自己工作减负而且语文复习的效率、质量都明显提高2、分层辅导教学今年我借鉴XX年9月在北京市朝阳区团结湖三中考察时学到的“jip”课题研究办法采取分层小班辅导进行中考语文复习即把毕业生按成绩等级分若干小组由非毕业班老师参与个别辅导分层辅导既减轻了毕业班科任教师工作负重又大大提高了复习的