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文档简介
1 / 4 小学思品 早早起,上学去教学设计 早早起,上学去 教学目标: 1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范,养成不迟到的好习惯。 2.认识常见的安全和交通标志,遵守交通规则,注意安全,具有初步的自我保护意识和能力。 教学重点:认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。 教学难点:认识常见的安全和交通标志,了解与自己有关的交通安全常识。 教学时间:二课时 第一课时 活动内容:上学不迟到 活动准备: 1.教师准备歌曲上学去。 2.学生准备彩色笔。 活动过程: 1.游戏导入(实际是 一个小调查): ( 1)播放歌曲上学去,教师边唱边向学生问好: “ 太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说,早早早,问你早上几点起床? ” ( 2)指名学生回答:你每天早晨起床后是怎样安排的呢? 2 / 4 ( 3)过渡语:兰兰也和大家一样,成为向学生了,这不,她也要去上学了。 2.听故事 起床后的兰兰。 ( 1)全班集体交流:起床后的兰兰是怎样做的呢? ( 2)教师小结:起床后,块穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。 3.小表演:现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗?请表演给大家看看,看谁做得好。 4.教师出示 21 页 3 幅 图,学生分组讨论、分析原因:看看他们在做什么?你知道他们为什么迟到吗? 5.说我自己:你迟到过吗?为什么迟到呢?当时你的心情怎样? 6.填填 “ 七色花 ” :怎样做才能做的按时上学呢? 7.教师小结要点:刚才我们通过填填 “ 七色花 ” 的活动,明白了要想上学不迟到,还得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。 8.评一评。 ( 1)自我评价:你觉得自己在按时上学方面做得怎样?如果做得好就画个笑脸,不太好就画个苦脸。 ( 2)同学之间互相评价。 第二课时 活动内容:上学路上 3 / 4 活动准备: 1.教师准备常见的交通安全标志。 2.学生课前观察交通安全标志。 活动过程: 1.情境导入: 学生在上学路上的表现:有的在街道玩耍,有的在穿越马路栏杆,有的在闯红灯 2.说一说:这些现象中哪些是不正确的行为? 3.教师小结:每年小学生发生的危险事故很多,在上学的路上我们可要注意安全呀! 4.教师提出问题:为了避免这些事故的发生,我们应该自觉地遵守交通规则,你知道的交通规则有哪些? 5.学生交流。 6.抢答比赛:几种常见的交通标志。出示教科书 24 页交通标志,请学生举手抢答交通标志所代表的意思 。 7.画一画:你还知道哪些交通标志?把你知道的交通标志画下来。 8.游戏:红灯停,绿灯行。 要求:学生分组进行,在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子,代表红灯、绿灯,其余学生扮
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