七年级历史上册 3.10 秦王扫六合课件 新人教版.ppt

第10课秦王扫六合,公元前221年,想一想，为什么说秦国有条件来完成统一？,秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蔚缭、王翦等。其中，蔚缭是当时的军事家，当秦王发现这位军事人才时，竟然放下国王架子，“依法食饮与缭同”，后来任命他为统管军事。,春秋战国的纷争导致民不聊生，各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一，秦的统一人心所向。,物质基础,社会基础,个人因素,军事基础,秦为什么能够统一全国？,商鞅变法，奠定强盛的经济基础,人民强烈要求统一的愿望,长平之战，奠定强大的军事基础,强势的君王，任用强有力的干将,强,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡（守）,县（令）,最高统治者,中央政府,地方政府,行政,军事,监察,郡县制,中央集权,君主专制,故事：,战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问：1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？3、秦统一以后遇到这种情况，是否有利于经济交流，如果你是秦始皇该怎么办？,统一货币：,圆形方孔钱,度,量,衡,统一度量衡,(是指尺寸的长短),(指升斗的容积),(是指斤两的轻重),统一文字,小篆,隶书,有利于文化的交流。,史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：1除了秦记、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏诗、书、百家言论的书籍，一概交出来烧掉;2谁要是再私下谈论这类书，死罪；3严禁私学，“以吏为师”。问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？,秦始皇焚书坑儒的目的是什么？,你如何看待秦始皇的“焚书坑儒”？,焚书,坑儒,“书籍被烧毁，其实还是其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”郭沫若,著名史学家郭沫若说:书籍被烧残，还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。,毛泽东：劝君少骂秦始皇，焚书事业待商量。,如何看待“焚书坑儒”？,焚书：毁灭了许多重要的文化典籍。坑儒：沉重打击了儒家学派和知识分子，钳制了人们的思想。加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固。,北筑长城,4军事边防,南修灵渠,临洮,辽东,灵渠,北筑长城,1、秦始皇派_打败匈奴，夺取_地区。为了抵御匈奴修筑西起_东到_的“_”。2、派兵统一了_、_地区。兴修_，沟通了_水系和_水系。,蒙恬,河套,临洮,辽东,万里长城,东南,岭南,灵渠,长江,珠江,4军事边防,南修灵渠,这几幅内容与中国历史上哪个人物有关,英雄和荆轲刺秦电影剧照,这几幅图与历史上哪个人物有关？,秦王扫六合，虎视何雄哉！,挥剑扫浮云，诸侯尽西来！,南京市宁海分校刘向荣2010年10月20日,第10课“秦王扫六合”,（一）知识与能力：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。通过归纳秦始皇巩固统一的主要措施等，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。（二）过程与方法：学生自学、教师指导、创设情境、讨论探究。（三）情感、态度、价值观：使学生认识到，统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。,学习目标,重点,难点,活动探究一,秦的统一和中央集权的建立,秦灭六国,秦的建立,先后顺序,条件,军事基础,物质基础,个人因素,社会基础,时间,时间,意义,都城,点我提示资料,点我演示,活动探究二,请你当大臣,我向秦王献计策提示：请从政治制度、经济、思想文化、军事等方面思考。,巩固统一，传承千秋,政治制度：经济措施：文化思想：军事措施：,措施,封建专制主义中央集权制度,统一货币、度量衡,统一文字、焚书坑儒,北筑长城、开发南疆,陇西,南海,东海,长城,秦的疆域,东,西,北,南,活动探究三,请你当发言人,秦朝在中国历史上起了什么重要作用？,秦朝在中国历史上起了什么重要作用？,首先，结束了以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个、国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一了、，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的和等古代工程。,秦始皇不愧为千古一帝！,秦始皇是个暴君。,活动探究四,怎样评价秦始皇？,七嘴八舌话始皇,学法指导,如何评价一个历史人物：依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持历史发展的眼光和一分为二的观点。：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；反之要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。,秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。（他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中。）,公元前二二一，秦王嬴政大统一。建立中央集权制，地方推行郡县制，统一货币度量衡，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制，古代文化受损失，北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。秦朝范围广又大,疆域四至勿忘记。始皇功绩留青史，统治残暴也须识。,课堂小结,试一试，你一定能行！,选择题1.秦统一六国的年代是（）A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年2.秦在岭南开凿的是（)A.郑国渠B.堵江堰C.灵渠D.大运河3.在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守4.秦朝规定的全国规范文字是（）A.大篆B.小篆C.隶书D.楷书5.在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是医药占卜种植儒家书籍（）A.B.C.D.6.毛泽东诗词沁园春雪中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是()A三皇B黄帝C炎帝D秦始皇,B,C,B,B,A,D,掌握基础是第一步,7.万里长城最西点临洮位于现在的（）A.陕西境内B.甘肃境内C.辽宁境内D.河北境内8.下列与秦始皇有关的内容是()统一六国建立我国历史上第一个王朝夏朝推行郡县制统一度量衡和货币ABCD9.秦朝修筑长城的主要目的是（）A显示皇帝的威风B更好地统治全国人民C做皇帝陵墓的陪衬D抵御匈奴的进攻1.秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是()A规定最高统治者称皇帝B国家一切大权集中在皇帝手中C在中央设丞相、太尉、御使大夫D在地方实行郡县制,B,B,D,B,理解知识是第二步,把知识变成自己的是第三步,阅读文本掌握本课的重点，变成自己的知识,再见,奏折：现在天下统一，请依法古代，分封诸子到各地做诸侯，镇守疆土秦皇会赞同实行分封制吗？,各地方官员的奏折反映：,各地方上缴的赋税