2018-2019学年高二生物第二次月考试题 (II).doc

2018-2019学年高二生物第二次月考试题 (II)一、选择题（单选题，每题3分）1下列变异中，属于染色体结构变异的是 A 染色体中某基因内部发生多个碱基对的缺失B 人类猫叫综合征的产生C 将人类胰岛素基因转入大肠杆菌D 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换2下列关于染色体组的叙述正确的是A 体细胞中的一半染色体是一个染色体组B 配子中的全部染色体是一个染色体组C 本物种配子中一半染色体是一个染色体组D 二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组3普通小麦是六倍体，含有42条染色体，它的单倍体体细胞中的染色体组数及染色体形态种类数依次是A 3、7 B 1、7 C 3、21 D 7、34下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是A 人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的疾病B 先天性疾病并不都是遗传病C 单基因遗传病是指一对等位基因控制的疾病D 21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组5已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，则下列可表示该生物一个染色体组的是A B C D 6下列关于基因突变的叙述中，正确的是A 生物随环境改变而产生适应性的突变 B 基因突变产生新的基因C 人工诱发的突变是定向的 D 基因突变发生在细胞分裂中期7下列关于单倍体的叙述，正确的是单倍体细胞中只含有一个染色体组 单倍体细胞中只含有一条染色体单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体 无籽西瓜属于单倍体未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A B C D 8下列关于育种的说法，错误的是A 选择育种的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限B 人工诱变育种可定向提高突变率，在较短时间内获得较多的优良变异类型C 杂交育种只能利用已有基因的重组，育种进程缓慢，过程复杂D 基因工程可以实现基因在不同种生物间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种9下列有关生物育种实例与原理相符的是A 无子西瓜的培育基因重组 B 高产青霉菌株基因突变C“黑农五号”大豆基因重组 D 培育生产胰岛素的大肠杆菌染色体变异10下列关于作物育种的叙述，正确的是A 人工诱变可提高突变频率，且定向改造生物性状B 改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种C 培育无籽西瓜需用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜的雌蕊柱头D 单倍体育种和多倍体育种原理相同，且都需要进行植物组织培养11下列培育新品种与其育种方法的对应关系不正确的是A 培育“特异功能”的细菌单倍体育种 B 无子西瓜多倍体育种C 植物体表达动物蛋白基因工程育种 D 矮秆抗病小麦杂交育种12利用秋水仙素诱导产生多倍体时，秋水仙素作用于细胞周期的A 间期 B 前期 C 中期 D 后期13下列关于育种和进化的叙述，错误的是A 杂交育种不会出现新基因，故不会导致生物进化B 多倍体育种可作为染色体着丝点自行断裂的佐证C 诱变育种可出现新基因，但不一定出现新的性状D 基因工程育种用的质粒可来自细菌及酵母菌等生物14根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A 自然选择决定了生物变异和进化的方向B 生物进化的实质是种群基因型频率的改变C 生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传D 种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因15下列对生物多样性的理解，错误的是A 捕食者的存在有利于增加生物多样性B 基因多样性较低的生物种群适应环境的能力弱C 通过漫长的共同进化过程，地球上形成了生态系统的多样性D 自然选择作用下种群的基因频率不定向改变，导致生物多样性16经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药。下列叙述正确的是A 使用农药导致菜青虫发生抗药性变异B 菜青虫抗药性的增强是环境选择的结果C 菜青虫的变异是为了适应农药环境D 菜青虫抗药性不断增强最终不一定发生进化17现在有关现代生物进化理论在叙述，错误的是A 一个种群中控制生物某一性状的全部基因构成该种群的基因库B 环境直接通过对表现型的选择使种群的基因频率发生定向改变C 捕食者捕食个体数量较多的物种，能为其他物种腾出空间，增加生物多样性D 同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离18现代生物进化理论认为，生物进化的实质是A 自然选择的作用 B 基因突变和基因重组C 地理隔离和生殖隔离 D 种群基因频率的改变19在一个种群中基因型为AA 的个体占70%，Aa 的个体占20%，aa 的个体占10%。该种群中A 基因和a基因的基因频率分别是A 70%、30% B 50%、50%C 80%、20% D 90%、10%20下列关于生物多样性的叙述，错误的是A 捕食者的存在利于生物多样性的形成B 可遗传变异提高了种群的基因多样性C 共同进化导致生物多样性的形成D 种群内部个体间的差异体现了物种多样性二、非选择题21（本题14分）下图表示人类镰刀型细胞贫血症的原因，请据图分析回答：（1）图中表示基因控制蛋白质合成过程中的两个环节，其中过程为_，过程表示_。（2）上的三个碱基分别是_，这是决定氨基酸的一个密码子。（3）从过程看出，镰刀型细胞贫血症发病的根本原因是发生了_，具体来说，是发生了碱基对的_。（4）可遗传变异除镰刀型细胞贫血症所示的情况外，还有_和_。22（本题9分）分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。(1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是_。(2)图B中含_个染色体组，每个染色体组含_条染色体。(3)对于可以进行有性生殖的生物而言，若该个体由_发育而来，则由C细胞组成的生物体是三倍体；若该个体由_发育而来，则由C细胞组成的生物体是单倍体。由C细胞组成的生物体可育吗？_。(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_个染色体组。(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图AD中的_。23（本题9分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。（1）由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方法称为_。用此育种方式一般从_（填“F1”、“F2”或 “F3”）才能开始选育AAbb个体。（2）过程常采用_方法处理AaBb得到Ab个体；过程常用的方法是用_处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是_。与“过程”的育种方法相比，“过程”的优势是_。（3）过程中，必须用到的工具酶是_，该育种方式所遵循的原理为_。（4）“过程”的育种方法原理是_。24（本题8分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_。经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是不定向的，它们都能为生物进化提供_，但不能决定生物进化的方向。（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为_，a基因的基因频率为_。（3）不同的果蝇种群之间，一旦发生了_，就不会有_交流，发生不同方向上的进化。（4）通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是_，生物进化的实质在于_。高二生物答案一、选择题1B 2D 3A 4D 5B 6B 7A 8B 9B 10C11A 12B 13A 14C 15D 16B 17A 18D 19C 20D二、非选择题21转录 翻译 GU