中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第十二讲 内能 内能的利用课件.ppt

第十二讲内能内能的利用,山西专用,1.(2015山西15题)下列情景对应的说法错误的是()(导学号57532344),B,2.(2014山西15题)生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是()A.尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动B.划燃火柴，利用做功来改变物体的内能C.人工湖能调节气温，利用了水的比热容小D.夏天吃冰糕，看到了冰糕周围冒“白气”是汽化现象(导学号57532345),B,3.(2013山西13题)如图所示是内燃机的某冲程工作示意图，以下改变内能方式与此相同的是()A.烤火取暖B.搓手取暖C.向手“呵气”取暖D.用热水袋取暖,B,4.(2012山西14题)如图所示是用电热水壶烧水时的情景，有关描述正确的是()A.壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同B.水沸腾时，继续通电，水的温度会升高C.壶盖和壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的D.烧水过程中，电能转化为内能,D,5.(2012山西15题)如图所示，“神八”和“天宫一号”已于2011年成功对接，“神九”也将于2012年择机发射，与“天宫一号”汇合对接，下列说法正确的是()A.在轨道转换过程中，“神八”受到了平衡力的作用B.对接成功后，以“神八”为参照物，“天宫一号”是运动的C.火箭上升过程中，内能转化为机械能D.看到“神八”上的国旗是红色的，是因为国旗吸收了太阳光中的红色光,C,6.(2016山西29题)物理应用广泛，广告中也常蕴含着物理知识。例如：“你觉得美味，别人呢？”倡议人们不要在公交、地铁上用餐，因为食物气味会弥漫在整个车厢，这是_现象。7.(2013山西30题)将两个铅柱底面削平、削干净，紧压后它们“粘”在一起很难被拉开，是因为_；夏天，舔刚从冰箱里拿出的雪糕时，舌头会被“粘”住，这是水的_(填物态变化名称)现象。8.(2012山西30题)给汽车加油时，会闻到汽油味，这是_现象。烈日下，操场上单杠的温度升高，是通过_的方式改变其内能的。,扩散,分子间存在引力,凝固,扩散(或分子的热运动),热传递,一、分子热运动1.分子动理论：物质是由_组成的；分子在永不停息地做_；分子之间存在着相互作用的_力和_力。2.扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫做_，不同物质之间都可以发生_现象。3.扩散现象表明，一切物质的分子都在_，_越高，分子运动越剧烈。4.热运动：由于分子运动与温度有关，所以这种无规则运动叫做分子_。,分子,无规则运动,引,斥,扩散,扩散,不停地做无规则运动,温度,热运动,二、内能5.内能：构成物体的所有分子，其热运动的_能和_能的总和叫做物体的内能。6.一切物体，不论温度高低，都具有内能，物体温度降低，内能_，温度升高，内能_。此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。7.发生热传递时，高温物体内能_，低温物体内能_。热传递的条件是物体之间或物体各部分之间存在_，热传递达到平衡时温度_。8.热量：在热传递的过程中，传递_的多少叫热量，热量的符号_，热量的单位是_。,动,分子势,减少,增加,减少,增加,温度差,相同,内能,Q,焦耳,热量是物体在热传递过程中内能变化的量度，是过程量，讨论物体“含有”或“具有”热量是没有意义的，只有在发生热传递时才能讨论热量。9.物体吸收热量，内能_，放出热量，内能_。10.除了热传递外，_也可以改变物体的内能，_，物体内能增加；_，内能减少。11.改变内能的方式：_和_是改变内能的两种方式，它们在改变物体内能上是等效的，做功改变内能的实质是_和_能的相互转化，热传递改变内能的实质是能量的_。,增加,减少,做功,对物体做功,物体对外做功,做功,热传递,内能,其他形式,转移,三、比热容12.比热容：单位质量的某种物质，_升高_时吸收的热量叫做这种物质的比热容，符号_，其单位是_。13.水的比热容c水_，其物理意义是：质量为_的水温度_1时，_的热量为4.2103J。14.比热容的特点：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一般_，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸(放)热的多少无关。15.质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容大的温度变化_。16.热量计算：物体温度升高吸热Q吸_，物体温度降低时放热Q放_。,温度,1,c,J/(kg),4.2103J/(kg),1kg,升高或降低,吸收或放出,不同,小,cm(tt0),cm(t0t),应用Q吸和Q放公式时，要注意“升高到”“升高了”或“降低到”“降低了”的区别。四、热机17.热机：利用_工作的机器。其工作原理是：化学能内能机械能。18.内燃机分为_和_两大类。,内能,汽油机,柴油机,19.四冲程汽油机工作示意图,吸气,打开,关闭,下,压缩,关闭,上,机械,内,做功,关闭,下,内,机械,排气,关闭,打开,上,20.汽油机完成一个工作循环活塞往复工作_次，曲轴转_圈，对外做功_次，压缩冲程是将_能转化为_能，做功冲程是将_能转化为_能。五、热机的效率21.热值：某种燃料完全燃烧放出的_与其_之比叫做这种燃料的热值，其单位是_，燃料完全燃烧放热公式Q放_。热值是燃料的特征之一。,两,两,一,机械,内,机械,内,热量,质量,J/kg,mq,注意燃料燃烧放热的计算，对固体和液体燃料，用公式Qmq，q的单位是J/kg；对气体燃料，用公式QVq，q的单位是J/m3。22.热机效率：用来做_的那部分能量与燃料_放出的能量之比叫做热机的效率。23.提高热机效率的途径：使燃料_；减少各种热损失；减少_。24.热机造成的污染主要表现在_污染和_污染。,有用功,完全燃烧,充分燃烧,机械磨损消耗的能量,大气,噪声,六、能量的转化和守恒25.能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为另一种形式，或者从一个物体_到另一个物体，而在_和_的过程中，能量的总量_。26.能量的转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，无论是机械运动，还是生命运动；无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵循这个定律。27.能量的转移和转化是有一定的_的。,消灭,创生,转化,转移,转化,转移,保持不变,方向性,两个瓶子中的气体颜色基本一致,永不停息的做无规则,液化,减小,做功,分子间存在引力,热传递,做功,内能,低,做功,减小,减小,分子热运动,【例1】(2016六盘水)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是()A.尘土飞扬B.落花缤纷C.雪花飞舞D.满屋飘香【解析】扫地时灰尘满天飞扬、落花缤纷、雪花飞舞是用肉眼能看到，是机械运动，故ABC不符合题意；满屋飘香说明分子在不停地做无规则运动，故D符合题意。【答案】D【方法归纳】由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用下的宏观机械运动形成的现象不属于扩散现象。,【变式题1】(2016镇江)下列现象中，不能用分子动理论解释的是()(导学号57532346)A.海绵很容易被压缩B.湿衣服在阳光下逐渐晒干C.春天，校园里花香扑鼻D.酒精和水混合后总体积变小,B,改变内能的方式,【例2】(2016北京)在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是()A.热水倒入茶杯，茶杯的温度升高B.将冰冻食物放在水中解冻，水变凉C.刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低D.寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高【答案】D【变式题2】(2016绥化)学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明_可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用_的方法改变内能(选填“做功”或“热传递”)。,做功,热传递,温度、内能、热量的关系,【例3】(2016无锡)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A.物体的温度升高，内能增大B.物体的温度越高，所含的热量越多C.物体内能增大，一定从外界吸收热量D.物体的温度不变，其内能就一定不变【解析】物体的温度升高，其内能一定增大，A正确；内能与物体的质量、状态和温度等因素有关，而热量是过程量，不能用“所含”形容，B错误；物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，C错误；晶体熔化过程吸收热量，内能增大，但温度不变，D错误。【答案】A,【变式题3】(2016宜昌)下列关于功、内能、热量的描述正确的是()(导学号57532347)A.机械能为零的物体，内能也一定为零B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.做功和热传递都能改变物体的内能D.物体的内能增大，温度一定升高,C,内燃机的四冲程,【例4】(2016天门)如图是四冲程汽油机工作的四个冲程示意图，其中使汽车获得动力的冲程是(),【解析】使汽车获得动力的冲程是做功冲程，做功冲程中无气门打开，活塞向下运动。故选C。【答案】C【方法归纳】内燃机的“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”四个冲程中，有两个冲程包含了能量转化，其中压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能。其他三个冲程靠惯性来完成。,【变式题4】(2016桂林)关于内燃机，下列说法正确的是()A.内燃机的实际工作效率可达100%B.汽油机和柴油机使用同种燃料C.汽油机和柴油机均属于内燃机D.在做功冲程中，机械能转化为内能,C,热量及热效率的计算,【例5】(2016荆州)露天燃烧秸秆会严重污染环境。若将秸秆制成“秸秆煤”可提高秸秆的利用率，秸秆煤的热值为2.1107J/kg，完全燃烧10kg的秸秆煤可放出_J的热量；在一标准大气压下，若这些热量的30%被250kg20的水吸收，则水温能升高到_。水的比热容c4.2103J/(kg)，g10N/kg,【答案】2.110880,实验探究不同物质的吸热能力命题点1.实验器材组装：在组装器材时，先确定_的位置，再确定烧杯和温度计的位置；2.实验中，应选取_相同的不同物质；3.实验过程中选用相同热源的目的：方便比较物质吸收热量的多少；4.在实验中，可以通过加热相同的时间，比较_来判断物体的吸热能力(温度变化快的吸热能力弱)；5.在实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较_来判断物体的吸热能力(加热时间长的吸热能力强)。,石棉网,质量,温度变化,加热时间,【例】(2015河南)为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。,(1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是_。(2)实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少。(3)通过分析表中数据可知，_(选填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强。物理上用_这个物理量来描述物质的吸热能力。,【解析】两个相同的装置相同时间酒精灯放出的热量相同相同时间两种液体吸收的热量相同，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少。(3)相同质量的物体吸收相同的