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小学二年级数学每日一题及解析9月21日(星期四)数学思考题: 一个薄饼,切三刀最多能切成几块? (让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.) 9月22日(星期五)“每日一题” 一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人? (分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。这里小明算了两次,4+6-1=9(人) 9月25日(星期一)“每日一题” 七边形、八边形至少可以分成多少个三角形? (分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。) 9月26日(星期二)“每日一题” 将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。 (分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。当然,本题 答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。) 9月27日(星期三)“每日一题” 把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯( )分钟. (分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。) 9月28日(星期四): “每日一题” 把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入里(不能重复),组成下面3个算式。+=9-=1=6(分析:首先考虑乘法,只有23=6,剩下的数再进行搭配就容易了。)9月29日(星期五): “每日一题”二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等?(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。因此,二班分42=2个,一班分7-2=5个。)9月30日(星期六)“每日一题”有两盘苹果,第一盘有30个,如果从第一盘拿出6个放在第二盘里,两盘的个数就一样多了。那么第二盘原来有()个苹果。(解析:从第一盘拿走6个后,第一第二盘都是24个,而第二盘中的24个还有6个是第一盘的,所以24-6=18(个)10月8日(星期日)“每日一题”有12个人要过河,河边只有一条能坐4个人的小船,至少载几次才能全部过河?(分析:虽然每条船能坐4个人,但船不会自己回到对岸,所以其实每次只能有3人过河。因此答案为4次。)10月9日(星期一)“每日一题”9个桃子分给5只猴子吃,每只大猴吃3个,每只小猴吃1个,请你算一算,有几只大猴,有几只小猴?(分析:因为93=3,所以大猴的只数不可能满3只。那么大猴的只数只剩下1和2两种可能,就很容易解决了。)10月10日(星期二)“每日一题”大勺子一次能装5两油,小勺子一次能装3两油,你能用这两把勺子量出7两油吗?(分析:先准备好一个空瓶子,把大勺子装满油,倒满小勺子,这时大勺子就剩下2两油了,倒进瓶子里,再把大勺子装满油,倒进瓶子里,瓶子里就有7两油了。)10月11日(星期三)“每日一题”小雨有3件外套,2条裤子,最多()天内她能保证每天穿的衣服不完全一样。(分析:3件外套可以分别和2条裤子配,所以3+3=6或23=6。)10月12日(星期四)“每日一题”把一根木头锯成3段要6分钟,如果要锯成7段,需要几分钟?(分析:锯成3段只要锯2次,所以锯1次需要3分钟。那么锯7段就需要36=1 8(分钟)10月13日(星期五)“每日一题”把一根绳子对折,从中间剪开,剪开的绳子共有几段?如果再对折呢?(分析:可以用实物演示。把一根绳子对折,这时绳子有一头是连着的,所以从中间剪开,一共有4-1=3(段)。如果再对折,这时,绳子有三头是连着的,所以从中间剪开,剪开的绳子一共有24-3=5(段)10月16日星期一括号内最大能填几6() 23 ()529分析注意要求中的“最大”一词。根据口诀很快能找大答案。第一题中应该是3,第二题中应该是5。10月17日星期二有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏着的还有几个人?分析有1个小朋友是准备捉别人的,所以被捉的一共有13人,已经捉住了7个人,那么还有6个人藏着。10月18日星期三一个房间里点着10支蜡烛,一阵风吹来,吹灭了3支,其余的继续燃烧。到第2天早上,房间里还剩几支蜡烛。分析吹灭的3支蜡烛停止了燃烧,其余的到第二天全部燃烧完了。所以到第二天早上,就剩下这被吹灭的3支。10月19日星期四有一串珠子,按“一白一黑”的顺序排列的,那么第10颗是什么颜色?分析每2颗为一组,白黑、白黑、白黑、白黑、白黑,有5组。用除法表示10除以2等于5,表示第10颗是黑色的.10月20日星期五小玲看一本书,从第1页开始依次往后看,每天看5页,看了2天。第3天他应从第几页开始看起?分析先算他2天一共看了52=10(页),第3天他应从后面一页看起,即11页看起。10月23日(星期一)小兔和鸡在一个笼子里,青青数了数,有14只鸡脚,有16只兔脚,你知道笼中有()只兔,()只鸡。(提示:鸡有2只脚,兔有4只脚)10月24日(星期二)数一数图中有()条线段。A B C D F(提示:线段的总条数等于1+2+3+(n-1),n为线段上的总点数)10月25日(星期三)一根蓝丝带长20厘米,一根黄丝带长12厘米,把这两根丝带接成一根丝带,接头的地方是2厘米,接成的这根丝带长()厘米。(提示:接头的部分要耗掉两个2厘米)10月26日(星期四)16个小朋友去游玩,每人一小瓶饮料,4人合一中瓶饮料,8人合一大瓶饮料,共需()瓶饮料。(提示:总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数)10月27日(星期五)小东家住最顶层最西边,门牌号是606,这一幢居民楼共()户。(提示:门牌号最前面的数表示第几层,门牌号最后面的数表示第几户)11月1日星期三每日一题题目:一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮,以为天上的月亮掉了下来,赶紧回家拿了一根绳子,对折再对折,扭成一股粗绳子。这股绳子长为5米,刚好够着水面。你说这根绳子在没有对折前,长为多少米?分析与解答:首先要理解“对折”的含义(10月13日的每日一题中已出现过“对折”),知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。在没有对折前,这根绳子长54=20(米)11月3日星期五每日一题题目:青青和她的5个同学做手工,一共做了30朵小红花。平均每人做了多少朵?分析与解答:其实就是6人一共做了30朵小红花,所以平均每人做了306=5(朵)。11月7日星期二每日一题(“确定位置”一课)题目:东东家住在最顶层最西边,门牌号是604,这一幢居民楼共有()户。分析与解答:门牌号“604”中前面的“6”表示六层,那居民楼一共有六层;后面的“4”表示从东往西数的第4户,那居民楼每层住了4户。所以这幢居民楼里一共有64=24(户)。11月8日星期三每日一题(“认识东南西北”一课)题目:文文从家里出发去上学,向南行了93米,突然想起文具盒忘带了。他又回头向北行了67米。这时,小强离家有多少米?分析与解答:“南”和“北”是一对相反的方向,向南后又向北走,就是又退回去了,所以离家越来越近,是93-67=26(米)。11月10日星期五每日一题题目:有一堆糖,比10块多,比20块少,平均分给四个小朋友还多2块,平均分给六个小朋友也多2块。这堆糖有()块。分析与解答:如果从糖的总数里拿掉2块,就能正好平均分给4个小朋友和6个小朋友,那么比10多、比20少的是12,所以这堆糖有12+2=14(块)。也可以把符合“比10大、比20小”这一条件的1119这9个数进行一一筛选。11月13日星期一每日一题(“7的乘法口诀”一课)题目:740,里最大可以填几?分析与解答:5。11月14日星期二每日一题(“乘法竖式”一课)题目:小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼,小花猫钓了3条鱼,小白猫和小黑猫各钓了4条鱼,如果每只猫要吃7条鱼,三只猫还要钓多少条鱼?分析与解答:每只猫吃7条鱼,三只猫一共要吃73=21(条)。已经钓了3+4+4 =11(条),还要钓21-11=10(条)鱼。11月17日星期五每日一题题目:在下面的括号里填上“+”、“-”、“”、“”,使算式成立。7()7()7=7分析与解答:等号左边有3个7,前面2个7的运算结果与第3个7进行运算,要求结果是7,有以下几种情况:7加7得14,14减7得7;7减7得0,0加7得7;7乘7得49,49除以7得7;7除以7得1,而1乘7得7;7+7-7=77-7+7=7777=7777=711月20日星期一每日一题题目:一只袋子里有许多卡片,每张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着2,有些卡片上写着5,其余的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,有几种不同的结果?分析与解答:如果摸出的两张卡片是一样的,那么有3种结果:2+2=4,5+5=10, 7+7=14;如果摸出的两张卡片不一样,那么也有3种结果:2+5=7,2+7=9,5 +7=12。一共有6种不同的结果。11月21日星期二每日一题题目:如果+=,?+?=(相同图形表示相同数字),那么= (),?=(),=()(小数报892期的改编题)分析与解答:第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积,这个数就是2;而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积,通过尝试可发现?是8,是4。11月22日星期三每日一题题目:学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯,无论从左往右还是从右往左数,第7盏都是红灯,这一排有彩灯()盏。分析与解答:从左往右数到红灯是7盏,从右往左数到红灯是7盏,红灯数了两遍,所以这一排彩灯一共有27-1=13(盏)。11月23日星期四每日一题(“8的乘法口诀”一课)题目:李大爷养了8只兔子,其中2只是黑兔,6只是白兔,每只黑兔又生了8只兔子,李大爷家现在一共有多少只兔子?分析与解答:这里有多余条件。可以这样想:原来有8只兔子,而2只黑兔又新生了28=16(只)兔子,现在一共有16+8=24(只)兔子。11月24日星期五每日一题题目:妈妈买回2张电影票,临走时,电影票怎么找也找不到,红红说:“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。”妈妈一听就说:“红红你错了!”你知道这是为什么吗?分析与解答:可以先引导学生观察:书翻开时两页页码的规律左边一页比右边一页小,左边一页的页码都是双数,右边一页的页码都是单数。而第23页的背面才是第24页,所以中间没法夹电影票,红红说的话是错的。11月27日星期一每日一题(“用8的乘法口诀求商”一课)题目:王、李两位老师带30个同学去划船,每条船坐4人,他们需要租几条船?分析与解答:包括两位老师一共有32人。30+2=32(个),324=8(条)。11月29日星期三每日一题(“9的乘法口诀和用口诀求商”一课)题目:有3只大盒子,每只大盒子内装了3只中盒子,每只中盒子内装了3只小盒子,大、中、小盒子共有多少只?分析与解答:中盒有33=9(只),大盒有93=27(只),大、中、小一共有3 +9+27=39(只)盒子。11月30日星期四每日一题题目:一条公路上,每隔5米种一棵树,已经种了9棵,算一算第一棵与第九棵相距几米?分析与解答:第1棵与第9棵树之间有8个间隔,所以9-1=8(个),85=40 (米)。12月4日星期一每日一题(“乘法口诀表”一课)题目:有两个数相乘,积的个位上是8,你知道是哪两个数相乘吗?(限表内乘法)一共有几组?分析与解答:可以从积的个位入手,积可以是8、18、28、48,那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8,一共有六组。12月5日星期二每日一题题目:小华有32颗巧克力,平均分给自己和另外5个小伙伴,每个人最多吃到()颗。分析与解答:分析题意:把32颗巧克力平均分给6个人,是不能全部分完的,那么每人最多能吃到几颗,就是要考虑尽量多地分掉。可以根据口诀直接找到答案,也可以这样一步一步推算:如果每人吃到1颗,就分掉6颗,还剩26颗,可以继续分;如果每人吃到2颗,就分掉了12颗,还剩20颗,还可以再继续分;如果每人吃到5颗,还剩2颗,不能再分了。所以每人最多吃到5颗。12月6日星期五每日一题题目:我国古代有一种诗叫“回文诗”,倒过来念与顺过来念的意思是一样的,比如:“山连海来海连山山连海来海连山”我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为“回文数”,比如:1 0 1,1 2 1,9 3 3 9,5 4 4 5等,你知道下面的年份中哪些是回文数吗?(在括号里打“”)1 9 9 1年,2 0 0 0年,1 9 6 1年,2 0 0 2年,1 9 9 9年,2 1 1 2年()()()()()()分析与解答:1 9 9 1年,2 0 0 2年,2 1 1 2年。12月7日星期四每日一题题目:有一个牧区,规定牧民赶羊每经过一个关口要没收一半的羊,然后再退还一只。有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊,问该牧民最初共有几只羊?分析与解答:两只羊。12月11日星期一每日一题题目:8=6 =()27=9 =()分析与解答:先根据第二道算式得出=3,再算第一道算式83=6,那么24=6,所以=4。12月12日星期二每日一题题目:小红家养了一些鸡、鸭、鹅,它们的只数之间的关系如下:鸡 + 鸭 = 3鸭 + 鹅 = 8鹅 + 鸡 = 7你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗?分析与解答:学生可能会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多少只。其实,也可以这样来思考:把第一道和第二道算式进行比较发现鹅比鸡多5只,再根据第三道算式可以知道鹅和鸡一共是7只,那么鹅是6只、鸡是1只,最后再根据第一道算式(或第二道算式)算出鸭是2只。12月13日星期三每日一题(“认识时分”一课)题目:一个人唱一首歌要3分钟,5个人合唱这首歌要几分钟?分析与解答:这是一道智力趣味题,旨在培养学生思维的灵活性,教师可引导学生联系生活经验来思考,答案仍是3分钟。12月15日星期五每日一题(“秒的认识”一课)题目:小明7()起床,花了5()洗脸刷牙,吃早饭用了10(),上学的路上遇到红灯停了25(),走到了学校。见了同学说了一句“早上好!”只需2()。8()35()开始上第一节数学课,过了40()下课。分析与解答:这题用来巩固刚学习的三个时间单位时、分、秒。小明7(时)起床,花了5(分钟)洗脸刷牙,吃早饭用了10(10分钟),上学的路上遇到红灯停了25(秒),走到了学校。见了同学说了一句“早上好!”只需2(秒)。8(时) 35(分)开始上第一节数学课,过了40(分钟)下课。12月18日星期一每日一题题目:小明的学校早上8:20开始上课,依次上了数学、阅读、语文三节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,请问语文课下课为几时几分?分析与解答:可用依次累加的方法,得出语文课下课为10时40分。12月19日星期二每日一题题目:从19这9个数字中,每次取两个数,要使他们的积大于50,共有多少种取法?请你把乘法算式写下来。分析与解答:可以先确定其中的一个数(1)9,那么有99=81,98=72,97=63,96=54,共4种;(2)8,(要考虑跟前面不重复,那么另一个乘数要不比它大)88=64,87=56,共2种;(3)7, 77=49,已经小于50,那么其他小于它的数都不用再考虑,所以符合题意的共有4+2=6(种)。12月21日星期四每日一题题目:一张正方形纸,减去一个三角形,剩下的是什么图形?分析与解答:有三种答案:三角形、四边形或五边形。12月27日星期三每日一题(“统计”一课)题目:二(1)班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作文兴趣小组,老师在进行统计后发现,其中有8人报了数学兴趣小组,7人报了作文兴趣小组。从这个统计结果中,你发现了什么?分析与解答:我们发现把两个兴趣小组的人数合起来一共是8+7=15(人),怎么会大于12呢?因为有人既报了数学兴趣小组,又报了作文兴趣小组,那么我们可以算出有15-12=3(人)报了两种兴趣小组。12月28日星期四每日一题(“可能性”一课)题目:一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数,小明和小红掷骰子游戏,每次规定向上的数字比4大的算小明胜,比4小的算小红胜。如果向上的是4,则重来。你认为谁获胜的可能性大?分析与解答:这是个不公平的游戏,因为一颗骰子有六个面,六个数向上的可能性是一样的,那么向上的数字比4大的有5、6两种可能,比4小的有1、2、3三种可能,所以小红获胜的可能性大。12月29日星期五每日一题题目:盒子里有3个白球和1个红球,如果摸一次要保证摸到一个白球,那么至少要摸几个?分析与解答:要作最坏的打算:如果摸一个,就有可能摸到红球,如果摸两个,即使其中有一个是红球,但另一个肯定是白球,所以至少要摸两个,才能保证摸到一个白球。12月30日星期六(调休)每日一题题目:二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人有2个皮球,二(1)班运动员一共有多少个皮球?分析与解答:男女运动员一共有4+5=9(人),每人2个球,一共有92=18(个)皮球。12月31日星期日(调休)每日一题题目:小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗,买一根甘蔗的钱可以买4个梨,每个梨是()角钱。分析与解答:因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”,也就是4元钱买2根甘蔗,所以一根甘蔗是42=2(元),又因为“一根甘蔗的钱可以买4个梨”,也就是2元钱(20角)买4个梨,所以一个梨的价钱是204=5(角)。1月4日星期四每日一题题目:在一次乘凉晚会上,丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷:“你今年多少岁?”丁爷爷说:“三十五年前,赵大妈10岁,当时我比赵大妈大35岁。”请你算一算,丁爷爷今年多少岁?分析与解答:三十五年前,丁爷爷是35+10=45(岁),那三十五年后的今天丁爷爷4 5+35=80(岁)。1月5日星期五每日一题题目:小朋友排成横竖各一行,成“十”字形队伍,每一行都是7个小朋友,共有多少个小朋友?分析与解答:可以引导小朋友画图思考,中间的这个小朋友算了两次,所以一共有7 +7-1=13(个)小朋友。1月8日星期一每日一题(“有余数除法”(1)题目:7=?,可能是()。分析与解答:因为除数是7,而余数一定比除数小,所以?可能是6、5、4、3、2、1。(如果余数是0,是指平均分时没有剩余,也就不用写出来。)1月9日星期二每日一题(“有余数除法”(2)题目:?按这样的规律一直排下去,第17个图形是(),第22个图形是()。分析与解答:这是高年级的找规律题。这里我们不要拔高要求-一定要让孩子从余数的角度去理解分成了几组,还剩几个,而孩子们只要能通过画图得到答案就行了。第17个图形是?,第22个图形是。1月10日星期三每日一题题目:12个小朋友去春游,每人一小盒巧克力,三人合一中盒巧克力,四人合一大盒巧克力,大、中、小共需要()盒巧克力。分析与解答:要先算出大、中、小各需要几盒巧克力:小盒12盒;中盒:123=4 (盒);大盒:124=3(盒)。所以一共需要12+4+3=19(盒)。1月11日星期四每日一题题目:从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个,分别填入下面的算式中。=分析与解答:可以引导学生“一想、二试、三填”,找到多种答案。(1)102=5 369=4(2)123=4 567=8(3)287=4 305=61月12日星期五每日一题题目:元旦,个体户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照我国民间“六六大顺”的说法,他把这100只小蛋糕装成六个纸盒,每盒的个数不离一个“6”字。小朋友,你知道张小宝是怎么装蛋糕的吗?分析与解答:60,16,6,6,6,61月15日星期一每日一题题目:两个数的和是10(两数可以相同),如果要使这两个数积最大,那么这两个数分别是多少?分析与解答:要使“两个数的和是10”,那么这两个数可能是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5,其中积最大的是5和5。还可以引导孩子继续讨论:如果两数的和是13,要使两数乘积最大,那么这两个数分别是多少呢?1月16日星期二每日一题题目:小明和小亮想买同一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元3角,若用他们的钱合买这本书,钱正好,这本书的价钱是()。小明带了(),小亮带了()。分析与解答:因为两个人的钱合起来正好买到这本书,所以小明缺的“1元5角”就是小亮手中的钱,而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱,所以小明带了1元3角,小亮带了1元5角;这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。1月17日星期三每日一题题目:有18个同学排成同样多的两队去参观,王军排在第一队的第3个,王军后面有()个同学。分析与解答:先算出平均每队有182=9(人),在第一队的9人中,王军排在第3个,那么他后面还有9-3=6(个)同学。1月18日星期四每日一题题目:科学家要用5只小田鼠来做试验,但现在只有4个相同的正方形笼子,并且每个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个办法,要使另外1只小田鼠不跑掉,该怎么做呢?(请将笼子摆一摆,用“”代表笼子,用“”代表小田鼠,将你的设计方案画出来。)分析与解答:可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。(如图)1月19日星期五每日一题题目:聪聪要从盒子里取玻璃球,每次都是先取出4个,再回去2个。按照这样的方法,取到第8次时,他正好将玻璃球全部取出。那么,盒子里原有玻璃球多少个?分析与解答:因为第8次取出4个玻璃球后,就不用再放回去2个了。所以,实际上前7次每次取出4-2=2(个)玻璃球,即一共取出了72=14(个)玻璃球,第8次取出4个玻璃球,那么一共取出了14+4=18(个)玻璃球。因此,盒子里原有玻璃球18个。1月22日星期一每日一题题目:一个活动小组,排队时正好站成了一个每行、每列人数都相等的方队。小伟站在最中间,从左往右数、从前往后数他都是第4个,那么,这个小组一共有多少个人?分析与解答:小伟排在从前往后数第4个,并且是最中间的一个,所以从后往前数也是第4个,所以这一列有4+4-1=7(个)人;再用同样的方法算出有7列,所以这个活动小组一共有77=49(个)人。(可以帮助学生画图理解)1月23日星期二每日一题题目:小明的爸爸开车从海门到南通,一共用了1时15分,返回时用了75分。你知道这是怎么回事吗?分析与解答:因为1时=60分,那么1时15分=60分+15分=75分,所以小明爸爸开车去南通用了“1时15分”,和返回海门用了“75分”,用的时间是一样长的。1月24日星期三每日一题题目:已知?+?+?=12、?+?+=18,那么+?=(),-?=(),?=()。分析与解答:根据第一道算式算出?=3,再根据第二道算式算出=6,那么+?=9,-?=3,?=18。1月25日星期四每日一题题目:红红将100以内所有的数都写了一遍,那么他一共写了多少个“5”。分析与解答:100以内的数中含有的“5”可以分两类:个位上的“5”:5、15、25、35、45、55、65、75、85、95,共10个;十位上的“5”:50、51、52、53、54、5 5、56、57、58、59,共10个。所以红红一共写了20个“5”。1月26日星期五每日一题题目:在下面的1-6六个数之间插入若干个“+”,使等式成立。1 2 3 4 5 6=48分析与解答:1+2+3 4+5+6=481月29日星期一每日一题题目:狐狸给小猴们分糖,如果每只小猴分7块,正好将所有的糖分完。可是狐狸贪心,他只给每只小猴分了6块糖,把剩下的9块留给了自己。你知道一共有多少块糖吗?分析与解答:原本每只小猴都能正好分到7块糖,可是贪心的狐狸只给每只小猴6块糖(都少给了1块),这样它自己就得到了那“剩下的9块”。其实这9块糖就是从每只小猴身边拿出1块得来的,所以一共有9只小猴,那么一共有79=63(块)糖。1月30日星期二每日一题 题目:在如下排列的41个五角星中,?有()个。 ? 分析与解答:鼓励学生画图数,也可以用有余数的除法算式来计算。一共有21个。 1月31日星期三每日一题 题目:院子里有7个花盆,小强将他们摆成了5行,每行都有3个花盆。他是怎样摆的呢? 分析与解答: 2月1日星期四每日一题 题目:实验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目,他们可高兴啦!电视台的阿姨要求同一个班的小朋友穿同一种颜色的衣服。现在有红、白、蓝三种颜色的衣服,只知道三班没有穿蓝色的,一班穿的既不是蓝色也不是红色的。那么请你猜猜看,三个班各穿着什么颜色的衣服? 分析与解答:因为“一班穿的既不是蓝色也不是红色的”,那么一班穿的衣服肯定是白色的;又因为“三班没有穿蓝色的”,那么三班穿的衣服就是红色的,二班的衣服就是蓝色的。 3月2日星期五每日一题 马小虎是个粗心的孩子。你看,作业中一道除法式题,除数是9,马小虎把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是8。你知道正确的商应该是几吗? (答案:3。) 3月5日星期一每日一题 幼儿园里,老师给8个小朋友分香蕉。老师先给每人分3根,还剩下一些;老师重分,每人分4根,分到最后不够了。只见剩下的和不够的同样多。小朋友,请你猜一猜,老师原来有多少根香蕉?(答案:28根。)3月6日星期二每日一题把24棵小树,种成6行,每行5棵,该怎么种?(答案:只要种成六边形就行(每边5棵)。)3月7日星期三每日一题星期天,爸爸带姐姐和弟弟去公园玩,爸爸买门票用去了32元,已知儿童票是成人票的一半。问成人票是多少元?儿童票是多少元?(答案:成人票是16元,儿童票是8元。)3月8日星期四每日一题洗衣店里,阿姨把洗好的毛巾晾在3根绳子上,每一块毛巾的两边都用夹子夹住,同一个夹子同样夹住相邻的两块毛巾,每根绳子上都用了8个夹子(图见插件)。阿姨一共晾了多少块毛巾?(分析与解答:一根绳子上晾了7块毛巾,一共晾了21块毛巾。)3月9日星期五每日一题一只青蛙从一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分钟,然后停下来休息2分钟,请问青蛙从井底爬到井沿上要用多少时间?(分析与解答:青蛙共爬了3个3米,中间休息了两次,所以一共用了13分钟。)3月12日星期一每日一题题目:两个数相减的差是300,根据这个条件,你能写出哪些减法算式?答案:不唯一。3月13日星期二每日一题题目:(1)112、223、334、()、()。(2)975、864、753、()、()。(3)20+30、40+50、60+70、()、()答案:(1)112、223、334、(445 )、(556 )。(2)975、864、753、(642 )、(531 )。(3)20+30、40+50、60+70、(80+90)、(100+110 )3月14日星期三每日一题题目:用1,4,9这三张数字卡片组成三位数,能组成哪些三位数,一共能组成几种?分析与解答:一共有12种。分别是149、194、419、491、914、941;(把卡片9倒过来变成6)146、164、416、461、614、641。3月15日星期四每日一题题目:小红参加唱歌比赛,她和参赛的小选手每个人握1次手,一共握了6次,参加唱歌比赛一共有()人。答案:7人。3月19日星期一每日一题题目:爸爸身高1米80厘米,妈妈比他矮20厘米,妈妈身高多少厘米?姐姐的身高在他俩的中间,姐姐的身高是多少?分析与解答:1米可以不参与计算,80-20=60(厘米),妈妈的身高是1米60厘米;80和60的中间数是70,所以姐姐的身高是1米70厘米。3月20日星期二每日一题题目:蚂蚁小小要爬1米高的竹竿。小小白天爬上2分米,夜晚又退回1分米。你知道小小第几天能爬到竿顶?分析与解答:1米=10分米,小小最后一天爬2分米,其他每天爬1分米,所以81=8(天),所以蚂蚁小小第9天能爬到竿顶。3月21日星期三每日一题题目:小猴家离游乐场300米,小兔家离游乐场200米。小猴家和小兔家最近相距多少米?(最远呢?)分析与解答:可帮助学生画图理解(图略)。如果小猴与小兔家住在同一个方向,这时相距得最近:300-200=100(米)。(如果他们两家住在相反的方向,那么相距得最远300+200=500(米)。)3月22日星期四每日一题题目:甲筐内有180只橘子,乙筐内有80只橘子,每次从甲筐中拿出10只橘子放入乙筐,那么取()次后两筐的橘子数目相等。分析与解答:一共要拿5次。(方法不唯一)3月23日星期五每日一题题目:有0、1、2、4、5五个数字填入下面的中,使竖式的得数最大。+ ()4月2日星期一每日一题题目:猜猜他是几?(1)2 3 (2)2 81 9 4 5+ 1 6 + 2 8 7 0 9 9 0 7分析与解答:(1)=4,=5,=3。(2)=4,=9,=1。4月3日星期二每日一题题目:小东说:“我先看了这本书的一半,又看了剩下的一半,这时还有98页。”请你算一算这本书有多少页?分析与解答:可以用画图来帮助理解,也可以用倒推法来解答。看了书的一半后还剩下98+98=196(页),196页就是书的另一半,所以这本书有196+196=392(页)。4月4日星期三每日一题题目:找规律填空。6 2 1 5 3 2 4 4 3 + 3 7 9 + 4 6 8 + 5 5 7 + 1 0 0 0 比较和是1000的两个加数,各个数位上的数字和有什么特点?分析与解答:个位上的数字和为10,十位、百位上的数字和为9。4月5日星期四每日一题题目:玲玲和涛涛都是集邮爱好者,涛涛的邮票比玲玲少18枚。已知玲玲有邮票13 5枚,玲玲只要给涛涛多少枚邮票两人就同样多了?分析与解答:玲玲比涛涛多18枚,只要给其中的一半(182=9(枚)两人就同样多了。4月6日星期五每日一题题目:我们在电视里、报纸上经常看到、听到开发大西北。今天回去后,找一张中国地图,看看我国西北有哪些省,再看看我国的东北有哪些省。找一找南通大约在上海的哪一个方向,上海大约在北京的哪一个方向。分析与解答:略。4月10日星期一每日一题题目:101+102+103+104+105=分析与解答:515。(可以用连加的竖式计算,也可以想5个100再加1加2加3加4加5。)4月11日星期二每日一题题目:从甲到乙有两条路,从乙到丁有1条路;从甲到丙有两条路,从丙到丁有三条路。那么从甲到丁共有几条路可走?(图见插件)分析与解答:先算从甲乙丁,一共有2条;再算从甲丙丁,一共有23=6 (条)。那么甲到丁一共有2+6=8(条)路。4月12日星期三每日一题题目:一只母鸡带着两只小鸡在草地上玩数学游戏。母鸡说:“谁能把1-8八个数和+、-、四种运算符号分别填入和,使下图中四个等式成立,谁就获胜。”=两只小鸡十分高兴,把这个图左看右看,最后每只小鸡都写出了一个答案。小朋友,你会填吗?分析与解答:(答案见插件)4月13日星期四每日一题题目:有5个3,如何只用加号,列出一个得数为42的算式?3 3 3 3 3=42分析与解答:3 3 +3 +3 +3=424月14日星期五每日一题题目:小明从100写到200(包括200),一共写了多少个2?分析与解答:可以分类想:个位上的2写了10个(102、112、122只算个位上的2、132、);十位上的2写了10个(120、121、122只算十位上的2、123);百位上的2就一个(200),