![幼儿园大班语言活动教案《小海螺大鲸鱼》附反思.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab1.gif)
![幼儿园大班语言活动教案《小海螺大鲸鱼》附反思.doc_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab2.gif)
![幼儿园大班语言活动教案《小海螺大鲸鱼》附反思.doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab/ee027115-f22c-49f8-9b54-0b268dee5bab3.gif)
免费预览已结束,剩余2页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案小海螺大鲸鱼附反思 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、展开合理的想象,大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。2、感受小海螺执着的精神,萌发喜欢尝试,做事情专注、坚持的意识。活动准备:1、故事PPT,录有抒情和惊险的音乐两段。2、小海螺和大鲸鱼图书。活动过程:一、导入故事,猜测主角。1、看故事封面,说说故事的主角是谁。提问:今天给你们带来一个故事,看看故事的主角是谁?(让幼儿关注故事封面上的文字,在不显眼画面上找寻到小海螺,并引起幼儿对于故事情节有一定的期待。)2、猜猜小海螺的愿望。提问:故事中的小海螺有个愿望,请你们猜猜它的愿望可能是什么?(猜测小海螺的愿望为后面故事的展开留有铺垫。)二、理解故事,分析讨论。1、讲述PPT2-5,了解小海螺愿望与决心。l提问:小海螺的愿望是什么?你们有愿望吗?(在后一个问题抛出后发现幼儿的回答很多都是远大的理想,可能都是不能实现的。由于他们近期的目标意识几乎没有,所以教师在通过询问的过程中可以用语言提示说一些近期内能做的事情,帮助幼儿建立对于大班期间执着于切实可行的事情的憧憬。)小结:决定要做一件事情是我们的愿望,小小的海螺和我们都有着大大的梦想。l 提问:有谁会来帮助它实现出海远航的愿望?(有的幼儿很聪明结合前面看过的封面上有大鲸鱼会一下子猜中答案,这时教师可以迎合幼儿出示PPT5。)小结:的确,这个用黏液写的广告还真有效,它可能会吸引许多不同的朋友来帮忙。2、出示PPT6,说说小海螺在海上的见闻。提问:小海螺看到了什么?又仿佛听到了什么?(这两个问题是并列的,可以针对不同层次的幼儿回答)小结:它在大海里看见的东西都很大,比岩石大得多的冰山,比码头大得多的陆地,连天空也比码头那儿的开阔许多!3、讨论PPT7-12,理解小海螺的坚持与勇敢。l 提问:可能发生了什么事情?(插入急促在山魔的宫中的音乐与电闪雷鸣以及巨浪的声音,在幼儿倾听的基础上引导幼儿想象途中的可能遇到的危险于困难)l过渡语:到底发生了什么事,我们一起来看看。(一起看画面,教师讲述小海螺遇到的危险,以及小海螺的表情、动作。)l 提问:发生了这样的事,小海螺的心里会怎么样?l 讨论:小海螺是继续和大鲸鱼远航,还是回家呢?(把意见不一样的幼儿分成两组先互动讲讲自己的想法,然后开展正反两方的辩论。)小结:小海螺吓得直哆嗦,但它对自己说一定要坚强、不能放弃、再坚持,危险总会过去的。4、继续讲故事PT13-22,说说小海螺救大鲸鱼的经历。提问:大鲸鱼搁浅在沙滩上了,小海螺决定要救大鲸鱼,如果你是小海螺你将怎样救大鲸鱼?(在这个问题中,幼儿很多的想法就是叫小海螺的同类来帮忙以及找绳子拉大鲸鱼等,很多办法会引起同伴的反对,因此教师要在肯定幼儿的思维后要给与幼儿提出思考点,让提出反对的幼儿想出更合理的办法。)小结:只要动脑想办法,小小的海螺也能救庞大的鲸鱼。(放映唯美的音乐,继续讲故事到结束)三、回归故事,经验迁移。1、说说小海螺的精神,说说自己的感动。提问:这是一个有趣的故事,小小的海螺实现它的愿望,你喜欢它吗?说说喜欢的理由。小结:小海螺是勇敢的、坚强的同时又充满爱心。2、讨论自己面对困难解决的决心。提问:当你决定做一件事情的时候,有没有遇到过困难?是怎样解决的?(当幼儿说出自己曾经的经历后,出示拍摄到的幼儿生活中战胜困难的PPT,让幼儿有一个直接的感受与体验,激活幼儿对于困难的回忆以及面对困难的决心。)小结:面对困难不能退缩,不言失败,最终会做好一件事情。活动延伸:1、出示图书,引起自主阅读的兴趣。2、把自己战胜困难的故事画下来。活动反思:1、选材贴合幼儿的实际:本班幼儿对于故事只关注故事的情节很忽视故事内涵,以及在生活中幼儿较忽视何为困难,通过这个活动使孩子对于故事内在的一些东西有了思考,从活动中孩子表现出对于困难的理解以及讲出自己的一些克服困难的故事等,让我感受到幼儿的转变。因此,在这个时间段选择这样一个故事开展活动对于孩子的成长起到推波助澜的作用。2、教学的法引发幼儿的思维:首先活动中讲述故事时的余音缭绕法,让这个远航的故事很唯美,让幼儿听到故事结尾时有种感叹这个故事太感人 了;其次是听觉震动法,让幼儿的思维有了很大的空间,他们听到了音乐中有水浪、紧张、闪电等。幼儿借助载体的猜测层出不群。第三是分组辨析法,使幼儿各抒己见,经过讨论幼儿的语言丰富起来。第四是情节猜测法,整个故事分段讲述在关注到小海螺想做一件事情、勇敢、智慧等内容时让幼儿展开想象,幼儿充分发挥想象的空间。最后的经验拓展法是对幼儿生活经验的拓展与引发新的思考,照片的呈现
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基础工程课程设计东华
- 管理会计课程设计总结
- 抗震课程设计6层
- ps课程设计报告文章
- 课程设计含源码
- 刺绣主题课程设计
- 课程设计制作流程
- 2024年会计实习总结范例(三篇)
- 2024年爱的教育心得体会例文(二篇)
- 2024年统计员年度工作总结经典版(3篇)
- 生育力保存共识解读(女性)
- 2024年粤沪版九年级物理上册知识点
- 情商认知与提升智慧树知到期末考试答案章节答案2024年河南大学
- DZ∕T 0302-2017 煤炭地质勘查图例图式(正式版)
- 2024河南郑州惠济区纪委监委事业单位招聘25人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 医生进修汇报总结
- 双减背景下小学语文大单元集体备课的有效实施
- MOOC 英语话中华-山东大学 中国大学慕课答案
- 放射科疑难病例分析案例
- 吸入有毒气体性肺炎的护理查房
- 【教案】精微广大-绘画的功能和种类高中美术人美版(2019)选择性必修1+绘画
评论
0/150
提交评论