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文档简介
小班优秀数学教案去小熊家做客设计意图抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏珍珠变变变活动中,我试图设计了去小熊家做客这一主题,让幼儿通过给小熊串糖葫芦和穿项链打扮自己等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到玩中学、学中玩的乐趣。活动目标1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。活动准备1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)2、场地布置:小河、山洞。3、布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。活动过程1、导入活动。(1)教师出示小熊的来信并念给小朋友听:亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!(2)教师带幼儿过小河、钻山洞,并引导幼儿点数石头、山洞的数量。2、开活动。(1)串糖葫芦。教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多宝盒(幼儿活动材料)。教师说:我们看看能从宝盒里发现什么。引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制糖葫芦。幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成糖葫芦。幼儿制成糖葫芦后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。(2)穿项链。(3)教师说:我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能让自己变得更漂亮呢?引导幼儿根据宝盒里的绳子、珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。教师帮幼儿打结,幼儿戴上项链、手链、腰链等。3、结束活动。教师带幼儿来到小熊家,把糖葫芦送给小熊。教师扮成小熊:欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,
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