幼儿园奥尔夫音乐教案啤酒桶和小老鼠.docx

20132014学年度第二学期幼儿园逐月计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3教研组）二0一四年七月 至 二0一四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第一周（2014年八月 日八月 日）上午备课格式：星期二 8月 日 上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动： 活动一：啤酒桶和小老鼠学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动：律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲 曲目与操作：操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说手起时，请宝宝把小手像老师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、讲解故事：在一个偏僻的小村庄里，有一间屋子好久都没有人住了，在一个挂着风的晚上，天上没有星星，也没有月亮，乌云低低的压下来，呜，吱呀一声门开了，慢慢的看清了这间屋子，屋子里到处都是尘土，墙角上，桌腿上到处蜘蛛网，地上横七竖八的躺着啤酒桶、可乐罐、屋角还堆放了几只啤酒桶，上面都沾满了灰尘，这时突然传来一阵阵吱吱吱的声音，咦，从哪里钻来了一只小老鼠，它左看看，右看看，一会儿窜到桌底，一会儿窜到可乐罐上，从可乐罐里流出了一滴可乐，小老鼠尝了一口，哇，真好喝啊，于是小老鼠说：“伙伴们快来啊”一群小老鼠跑出来了，他们一起喝啤酒瓶里剩下的啤酒和可乐罐里剩下来的可乐，有的还在可乐罐上打滚，可高兴了。突然，从角落里传来了一阵叹息声：唉，你们玩的多开心啊，小老鼠说： 是谁在说话啊，原来是角落里的啤酒桶在说话，啤酒桶又说：“你们真好，有头、有手、有脚，可是我什么都没有。”这时小老鼠中最聪明的一只老鼠安慰啤酒桶说，我的奶奶讲，在半夜3点钟，钟声响起的时候许个愿，你的愿望就会实现了，但是到了四点钟你又要变回原形。啤酒桶说那好吧。我一定会变出头、变出手、变出脚。天快亮了，小老鼠对啤酒桶说记得要许愿，明天我们还会来的到了第二天半夜的3点钟，钟声敲响了：当当当(碰铃)，哇(刮奏)我的头变出来了，(刮奏)我的手变出来了，(刮奏)我的脚变出来了，这时，小老鼠们也来了，啤酒桶和小老鼠们玩得可开心了，在地上滚来滚去。(弹琴1234567，慢弹慢滚，快弹快滚)4点钟到了，当当当当(碰铃)，哇(刮奏)我的头没有了，可我还有手和脚(刮奏)我的手没有了(刮奏)我的脚也没有了，我又变得什么都没有了。啤酒桶失望的说。小老鼠安慰他说：“别难过，我们明天还会来的。明天三点我们再一起玩”4、串讲歌词老师把啤酒桶和小老鼠的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)7、分角色表演当当当(碰铃)，哇(刮奏)我的头变出来了，(刮奏)我的手变出来了，(刮奏)我的脚变出来了，(刮奏)这时，小老鼠们也来了，啤酒桶和小老鼠们玩得可开心了，在地上滚来滚去。(弹琴1234567，慢弹慢滚，快弹快滚)4点钟到了，当当当当(碰铃)，哇(刮奏)我的头没有了，可我还有手和脚(刮奏)我的手没有了(刮奏)8、集体表演9、再见歌（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程）活动二：语言领域轻轻地（一）活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。（三）活动准备：1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰（四）活动过程：巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动活动名称）玩法：扩充备课：第一周（2014年8月日2014年8月日）星期二 2014年8月日 下午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（