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文档简介

1 / 5 具有相反意义的量学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 具有相反意义的量 班级： _ 导入：（ 2 分钟） 学习目标： 1、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 2、能说出有理数的意义，能正确对有理数进行分类。 重难点： 1、重点：正数、负数有意义，有理数的意义，能正确对有理数进行分类。 2、难点：对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。 学习时数： 1 课时 学习过程： 一、快乐自学（ 8 分钟） 由于实际生活中存在着许多具有相反 意义的量，因此产生了正数与负数。正数是大于 0 的数，负数就是在正数前面加上“ -” 号的数，负数小于 0。 0 既不是正数，也不是负数， 0可以表示没有，也可以表示一个实际存在的数量，如 0 。 二、合作探究 1、某地 2 月 18 日凌晨 1 点的温度是 0 ，凌晨 4 点的温度2 / 5 是 -2 ，哪个时刻温度低？ 2、吐鲁番盆地艾丁湖湖面的海拔高度为 -154m，海平面高度为 0m，哪个地方低？ 3、通常把水结冰时的温度规定为 0 ，那么比水结冰时的温度低 5 应记作什么？ 4、如果在东西向马路上，把向东走的路程 记作正数，那么走 -50m 是什么意思？ 5、粮库把运进的粮食吨数记作正数，在某星期的 5 天中，进出粮食的记录如下： 星期一二三四五 吨数 25-10-1540-30 说出该粮库在这个星期中粮食进出记录的实际意义。 25 表示：_ -10 表示：_ -15 表示：_ 40 表示：3 / 5 _ -30 表示：_ 6、有下列 8 个数：， -78， 0， -， 9， -， -1。其中正数有： _, 负 数 有 ：_。 三、小结：（ 3 分钟） 通过本节课的学习，你知道了什么？ _ _ 四、达标训练 必做题（ 2 分钟） 1、正数是 _0 的数，负数就是在正数前面加上“ -” 号的数，负数 _0。 _既不4 / 5 是正数，也不是负数， 0 可以表示没有，也可以表示一个实际存在的数量，如 0 。 2、把下列各数填在相应的横线上： -14， 45， -， 0， -， 181， 3。 选做题（ 8 分钟） 在书上完成 P7B 组习题 1 题， 2 题。 五、学后反思 1、通过本节课的学习我知道了 数学知识：_
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