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小学语文一年级美丽的小路教学设计八(2)1、抓住描写美丽的小路失与回的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、有爱护环境卫生的愿望和行动。二、教具准备:1、有关课件2、动物头饰3、生字卡片三、教学过程(一)激趣导入1、昨天,小动物们去鸭先生家做客,发现了鸭先生家门前有一条长长的路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。(老师边说边点击我媒体课件1)2、这条小路美吗?这节课我们就继续来学习美丽的小路(二)感情课文内容1、(师载上花环),我现在就是鸭先生门前那条美丽的小路。如果你们从我这里经过,想不想夸夸我呢?(指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话)并板书:美丽2、朋友们都喜欢来我这里散散步,说说话,可是,有一天,我变得不再美丽了,我流下了伤心的眼泪,你们知道我为什么哭吗?(老师摘下花环)并出示课件23、请同学边看课件边说说,小路发生了什么变化?4、板书:不见了5、出示句子:美丽的小路不见了。并指导朗读。6、现在,你们看见我变成这样子,都会说什么?(让学生自由读5-8段)7、老师指导完皱眉头、捂鼻子和拍脑袋等动作的表演。8、分小组表演读5-8段并请一个小组上台表演。并让学生评评谁演得最好。9、看到我变脏了,变丑了,鸭先生为什么说:这都怪我?平时,我们教室脏了,这要怪谁呀?10、想不想和你的小组合作,看看我是如何变美的。(出示课件3,鸭先生在清扫小路,兔姑娘给花儿浇花,鹿先生给小路洗澡)11、学生回答后,全班齐读第9段。12、老师带上(花环,并出示课件4,一条干净美丽的小路又出现)板书:美丽13、我又变美丽了,我非常的开心,我想请你们和我一起分享我的快乐。(指导朗读10、11、12段)(三)小结同学们,学习了这篇课文,你们喜欢哪些小动物,为什么?(四)放松环节今天同学们学得过且过特别的认真,老师给你们带来一首好听的歌曲劳动最光荣,会唱的跟老师一起唱,不会唱的帮老师打节拍。(五)开心写字同学们的朗读水平一级棒,相信你们的写字水平也不赖。今天老师带来了两个生字宝宝,我们一起来认识它们吧!1、出示生字卡片。2、指名读。3、指导书写,教师范写并让学生书写。老师写完之后,让学生评评老师这么写我们满意吗?不满意再重新写,写到学生满意为止。4、展示写得好的同学。学习目标:1、认识先、鹿等14个生字,发展学生独立识字的能力。2、会写先、干等6个字,养成规范、认真书写的习惯。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。4、有爱护环境卫生的愿望和行动。学习重
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