六年级第二学期数学期末试卷分析_第1页
六年级第二学期数学期末试卷分析_第2页
六年级第二学期数学期末试卷分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 六年级第二学期数学期末试卷分析 六年级第二学期数学期末试卷分析 本次命题突出双基,体现课改,注重应用,兼顾差异,试卷在考查学生必备的知识与技能的基础上,注重过程和方法考查,注意培养学生的应用意识、创新意识、探究精神和实践能力。为以后更有针对性的开展各项教育教学工作做出有效指导。特将本次考试试卷进行简要分析。 一、试题设计及卷面分析 本次考试,试题分别编制了填空题、选择题、判断题、计算题、操作题、应用题等各种形式的题目。主要体现基础教育,重点在于培养学生积极的学习兴趣和良好的学习习惯。 第一题:填 空题。主要以基础知识为主,理解型、应用型题目占 70%左右,分析、综合型题目占 30%左右。其中第 3、 4、9 小题综合型强,错误较多,其余题目简单,正确率较高。 第二题:判断题。基础性强,重点考查学生对数学概念的记忆与理解。本题正确率较高,得满分的占 95%以上。出错的学生主要是对概念不清。 第三题:选择题。是以一些小巧 ,灵活的题目为主 ,大多属于综合型题目 ,既可以考查学生对基础知识的掌握情况 ,又可以看出学生对知识的理解 ,培养训练学生的分析 ,综合能力。从卷面看,得满分的学生较多,只有个别学生把第 2 或 3 小题选错,主 要原因是没有认真分析题目。 2 / 3 第四题:计算题。占了较大的比例,主要形式有口算、混合运算、简便运算、解方程等形式 .安排专项测查 ,旨在考查、提高学生的计算能力。从卷面看,满分的学生占 30%,其余均有错误。简便运算与解方程出错较多,主要是部分学生计算中方法错误,计算粗心,运算顺序不对导致。 第五题:操作题。动手操作方面的内容不多。重点考察了图形的变换,方位的确认。 第六题:应用题。是数学测试的重点 ,对学生来说是难点。在本次应用题命制过程中 ,(1)紧紧围绕教材的重点 ,考查学生对基础知识 ,基本技能的理解与掌握 ;(2)紧密联系生活实际 ,促进学生分析问题 ,解决问题能力的提高 ;(3)题目灵活 ,开放有度 ,注重学生的思维训练 ,增进学生对数学的情感。平常练习过的题目,学生正确率高。最后 2 个小题错误较多,导致错误的原因: 1、学生不认真审题,圆锥的体积求成圆柱的体积。 2、计算不细心,特别是小数乘除法计算。 3、做题思路不清,欠分析,欠方法。 二、今后教学改进措施: 1、培养学生的读题能力,自己能读懂题意、分析题意,训练学生的理解能力。 2、进一步改革习题的训练方式,注重举一反三的能力的培养,倡导反思性训练。 3、联系学生的生 活实际,引导学生生动学习,在教学过程3 / 3 中,将生活实例引入课堂,将所学知识运用于实际问题的解决过程,让学生在积极动脑动手动口等全面探究中提出问题,分析问题、解决问题,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 4、加强对各层学生的针对性辅导,对优生拔高要求,鼓励冒尖,对学困生宽容对待,不放弃,注重学生间的互促互助,注重家长与老师间的沟通,形成教育合力。 5、引导学生探究创新,培养自觉发现新知、发现规律的能力。 6、改善教学方式和学生学习方式,教师组织好学生的自主学习和探究学习,注重培养学生学习数学的兴趣,让 学生在课堂上有自己的时间和空间,有展示才华的机会。 7、加强观察、分析问题能力的训练。 总之,重视教学全过程,重视教学中的问题是我们关注的重点,我们将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论