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文档简介

_塑丝毽子开发区中云中心小学 魏燕【教学目标】1. 了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。2.熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子。 3.引导学生学会合理使用废旧材料，提倡节约。培养学生在制作活动中的团结合作意识。 【教学准备】学生：剪刀、梳子教师：铁垫圈、塑料绳、样毽。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。1.导入师：你瞧，老师手中拿的是鸡毛毽子，玩过吗？咱们班上谁玩得最好？1分钟能踢多少个？真了不起！2.简介毽子的历史。师：毽子在我们国家可有着悠久的历史。起源于汉代，盛行于隋唐，至今已有两千多年的历史，踢毽子，又叫“打鸡”。（多媒体出示人们踢毽子的情景）师：今年我们学校对踢毽队的同学提出了更高的要求，自己动手制作毽子，想不想看看他们的成果。你瞧，它有个好听的名字叫塑丝毽子（出示）3.激发制作兴趣。师：观察一下它与鸡毛毽子的相同之处与不同之处？二、合作探究，完成制作。（一）赏毽子1.了解材料和工具。师：首先，让我们一起来看看（出示范作），做一个塑丝毽需要准备些什么材料呢？用到哪些工具？师：还要用到什么工具呢？剪刀和梳子分别做什么用的？（二）做毽子1.探究打结的过程。师：有了这些材料和工具，该怎样来制作呢？请同学们仔细阅读书中的说明方法.做起来怎样呢？我们通过实践来检验。老师给每组同学提供打好了1个结的毽子，请同学2人一组动手拆开绳结，边拆边研究绳结是如何系上去的?（1）学生小组探究、交流。（2）请掌握方法的同学上台讲解示范。学生按同学刚刚介绍的方法再次操作。(3)比赛打结(4)宣布比赛结果，学生探究没成功的原因。师：咱们看看同学们打得结如何。（5）学生再次整理自己的结。2.探究整理毽子的过程 师：同学们的速度真是快，绳结打得又好，接下来我们还要对它进行修饰，你们说该如何修饰它呢？ 师：整理塑丝有什么好方法呢？在整理之前老师想提醒同学们注意环境卫生,小组间要互相合作.（学生开始修剪梳丝，教师指导。）三、展示作品，交流点评。 1.玩毽子（1）观外形师：从数量上看我认为要给作品最多的第？组加上一颗“合作之星”。（2）试好踢度我们把热烈的掌声送给第？组同学，老师给加上“创意智慧”之花。2.悟毽子师：我想采访一下这些评委：同样的材料同样的方法为什么做出来的有的好踢有的不怎么好踢呢？4、 拓展本课，引导创新师：今天这节课，我们运用了最常见的塑料绳制作了美丽的塑丝毽子。除了用鸡毛、塑丝做毽子，还可以用生活中的哪些材料来做毽子呢？请看图片。猜猜看他们是用什么材质做的呢？（教师出示各种毽子）这是报纸、布条、塑料袋、宣传纸做的毽子，没用垫片用什么做的呢
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