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文档简介

WebQuest教学设计,世界主要气候类型,传媒102班张涛,一、引言,世界各地冷,热,干,湿,情况千差万别,形成了各具特色的气候类型。那么这么多的气候类型又是如何形成的，它们又有何特点呢，就让我们通过下面的学习来了解和掌握这些知识。,二、任务,一、通过学习掌握世界上几种主要气候类型。二、通过搜集资料了解这些气候类型形成的原因和其分布范围、特点。三、制作一个powerpoint演示文稿，向同学们介绍自己的学习结果。,1、提出问题,3、交流讨论,4、深入认知,5、汇报交流,2、资料收集,三、过程,1、提出问题,（1）、世界主要的气候类型有哪几种？（2）、这些气候类型形成的原因和其分布范围、特点。,2、资料收集,使用关键词，在网络上搜索有相关信息的网站。访问其中的一个或几个站点，收集相关的、可靠的、可以用来回答你所提出的问题的信息。如果网络资源不足以回答你所提出的问题，可以到各类图书馆继续查找相关信息。,3、交流讨论,1、分组活动根据所介绍的内容不同，将同一内容的学生分为一组，每组57人。第一组：主要气候类型第二组：形成的原因第三组：分布范围、特点（1）、小组讨论，加强对知识的理解（2）、记录下同组相互交流的结果,4、深入认知,（1）、二次搜索的信息根据分组讨论的情况及自己对世界主要气候类型的了解和思考，用与第一次搜索时相同的方法，记录你找到的相关信息。针对你重新思考的几个方面,再次键入关键词,搜索得到相关信息。（2）、思考为什么同样的纬度、同样的海陆位置却又有着不同的气候类型。,在第二次深入思索和讨论的基础上对自己的所选的内容有了一个较为全面的了解和掌握，因此现在要求将自己所要介绍的内容完整并有特色的用powerpoint演示文稿的形式表现出来，加强所介绍内容的直观性。,（3）、完成研究报告,（4）、反思,你可能在景点介绍稿中还存在一些较为模糊的地方，你可以再次思考，能够从哪几个方面继续完善你的作品及演示文稿。,5、汇报交流,1、本小组汇报（1）在小组成员共同准备的基础上，派代表向全班汇报大家的准备情况。（2）小组成员记录好报告后其他同学提出的问题和本小组成员的回复。2、倾听其他小组的报告（1）记录下他们报告的要点（2）在笔记上及时写下你打算提出的质询问题（3）记录下该小组对你所提问题的回复（4）课后继续展开就此而引发的讨论,四、评价,五、结论,现在是否掌握
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