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文档简介

1 / 3 众人拾柴火焰高 刚开学不久的一天早上，我一到学校门口，就有两个女生满腹委屈地对我说，刚才刘闯在操场捣乱，抢走了她们跳的皮盘。刘闯的同位王婷和她的爸爸也一起来找我，坚决要求调换座位。在办公室里，我坐立不安，眼前浮现出这个顽皮学生的身影；刘闯，他的表现也真像他的名字 上课坐不住，课外不安生。和同学争执起来，凡事不让人，总是他有理，轻则张嘴骂人，重则拳脚相加；作业完不成，成绩很差。一年来，我在他身上虽然花的精力最大，他父母也时常责罚他，但均收效甚微。他可真算一块 “ 小顽石 ” 。 我的心情稍稍平静之后，便来到教室。刘闯知道自己又要挨批评，竟满不在乎地歪着脑袋站在讲台上。真使我哭笑不得。这时，我没有采取以往的做法，而对全班同学说： “ 我们都希望刘闯能改正错误，和大家一起努力学习，好好进步。现在我们都说说自己的看法，如何帮助他改正缺点。 ” 郭彬同学说： “ 我的学习好，可体育不行，练习跳箱时，还是刘闯教会我的，只要他愿意学习，我同他坐在一起。 ” 王燕说：“ 有一次刘闯上数学课打人，是因为坐在他后边的同学见他玩东西推了他一下。以后，我们要帮助他，劝他不要动不动就打人 ” 在一旁很不自然的刘闯，听着同学 们诚恳热情的发言，竟羞愧地低下了头。我看着刘闯对同学的批评并没2 / 3 有什么反感，就先鼓励刘闯，并给同学们布置了一个作文题，题目叫刘闯变了，要求把他做的好事记下来，然后写成文章交给老帅。 从此，我和同学们都主动关心刘闯。同位的同学看到他不写作业，就提酬他；他不会做时就和他一起做。刘闯感冒发烧了，我把药送到教室，每节课后都让他喝一杯开水，放学后，我把药交给他，嘱咐他按时服药，并交待来接他的家长，早上要照顾刘闯吃好饭，晚上要督促他按时完成作业。这些 事对刘闯触动很大。一次课外活动后，两名班干部告诉我，刚才他们踢足球时，刘闯和同学们相撞绊倒了，腿出了血，他满脸怒气地爬起来，揪住了那个问学的衣领，但举起的拳头又放下了，常出口的脏话也没有了。刘闯在同学们的搀扶下，去了校医务室。找抓住他的这一转变，当即又组织了一次班会，讲了同学们的友受精神和刘闯的表现，还让刘闯和那个同学把刚才发生的事讲一遍，让大家说说自己的意见。同学们热情洋溢的希望和鼓励，使地走向了一新的生活。 同学们在文章中记叙了刘闯所做的好事；女同学玩的沙包飞上了房顶，刘闯找来长竹竿，结挑了下 来；看到教师抱着厚厚的一摞作业本，刘闯赶快迎上去接过来，并一一发给同学们；有两位同学在操场吵架，地主动劝解；早上刘闯到班后，帮助值日生扫地，放学主动关窗拉灯；回家后他不仅按时完成作业，字写得也很整洁工整。在期末前的一次班会3 / 3 上，我把同学们的一篇篇写刘闯变化的文章放到讲台上，向同学们宣布： “ 这学期我们班被学校评为优秀班级。 ” 大家在高兴的时刻，也都把喜悦的目光投向了刘闯。 通过班
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