中考化学 第一部分《身边的化学物质》第1课 空气 氧气复习课件.ppt

第1课空气氧气,第一部分身边的化学物质,考纲呈现,考点梳理,考点1：空气的组成及其用途,1、空气的成分及体积分数、用途：,21%,考点梳理,2、空气中氧气体积分数的测定方法（1）实验装置如右图所示：（2）实验原理：过量的磷与氧气反应，使容器内压强减少，吸入瓶内的水的体积等于空气中氧气的体积。化学方程式为：（3）实验现象：红磷燃烧产生大量的白烟，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水的体积约占集气瓶体积的1/5。（4）结论：空气中氧气约占总体积的1/5。,考点梳理,考点2：氧气的性质,1氧气的物理性质：标准状态下，氧气的密度比空气略大，氧气不易溶于水，液氧、固氧显_色。2氧气的化学性质（氧气是化学性质比较活泼的气体）：,淡蓝,浑浊,刺激性,考点梳理,考点梳理,考点梳理,考点3：氧气的制法,1实验室制法小聪同学设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置如图，回答下列问题：（1）写出图中仪器名称：a_；b试管；c铁架台；d水槽。（2）写出图中存在的3处错误。集气瓶口向上_试管口没有塞棉花,酒精灯,酒精灯用内焰加热,考点梳理,(3)制取氧气前，必须先检验装置的_；试管口要略向下倾斜，防止加热固体时水倒流使试管炸裂；排水法收集完氧气后，应先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。收集氧气可以用排水法和向上排空气法，收集满氧气的集气瓶应正放在桌上，因为氧气密度比空气略大。（4）实验室制取氧气还有另外两种方法，请你写出化学方程式：_,气密性,考点梳理,（5）实验室检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体为氧气。验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。2工业制法工业上制取氧气的原料是空气，根据是液氧与液氮的_不同，将它们分离开来，这个过程属于物理变化。,沸点,典例赏析,1（2014广东）请根据图1回答相关问题：,（1）仪器a的名称是：（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落入盘中：（3）上述图有明显错误的是(填序号)；c图中的玻棒作用是：搅拌，防止；,酒精灯,游码归零,轻拍拿药匙的手,B,受热不均，液滴外溅,典例赏析,（4）D图的装置可用来制取的气体是(写种)，制取该气体的化学方程式为，该装置操作上的优点是;（5）题图2是利用CO还原Fe2O3的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是；集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚框中的图补充完整；处理尾气的方法是。,O2,可控制滴入反应溶液的速度（或反应的速率或快慢）,由暗（或棕）红色变为黑色,点燃或塑料袋收集,2H2O22H2O+O2,易错提醒,1、语言表达不完整不准确，不规范，如“游码归零”写成“标尺归零”、“指针归零”、“油码归零”、“天平归零”等；“轻拍手腕”写成“晃动手腕”、“轻轻摇动手腕”、“轻点手腕”、“小力搞动手腕”、“拨动”、“碰一下”等；2、化学方程式书写不规范，不配平，漏写；3、审题不仔细，所选物质与题意不符，出现错别字，如“游码”写成“油码”，酒写成洒，“飞溅”用了“反射”、“射出”等不恰当的词。,中考预测,1根据下列装置图回答问题（所用装置图用序号表示）：,（1）写出图中标号的仪器名称：，；（2）小仁利用装置A可制得氧气，反应的化学方程式是，反应类型是；,试管,酒精灯,长颈漏斗,分解反应,中考预测,（3）小义利用装置B也可制氧气，反应的化学方程式是，使用仪器的优点是；（4）小礼制取CO2可选用装置，该反应的化学方程式是，收集CO2可选用装置，检验CO2可选用装置，其中盛放的药品是；,B,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,可随时添加液体,E,D,澄清石灰水,中考预测,制取氯气（填“可以”或“不可以”）采用装置A，理由是；制取氯气（填“可以”或“不可以”）采用装置B，理由是；收集氯气（填“可以”或“不可以”）采用装置C，理由是；收集氯气（填“可以”或“不可以”）采用装置E，理由是；,（5）小智查阅以下资料回答下列问题：,不可以,反应物中既有液体又有固体,不可以,反应需要加热,不可以,氯气溶于水,可以,氯气的密度比空气大,中考预测,（6）小信同学在课外书上看到实验室还可用硫化亚铁固体FeS)与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为：；他（填“能”或“否”）选用F装置，多孔隔板的作用是常温下H2S是无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，可溶于水生成氢硫