人美版四年级美术下册刻印的乐趣教案

1 / 5 人美版四年级美术下册刻印的乐趣教案 课题 1、刻印的乐趣 学情 分析 这一课是启发同学们运用不同制版方法学以致用的一课。可以刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。在本课中，教材着重介绍了比较利于中高年级学生操作的石膏、橡皮、薯类等原料。当然，在教学中，我根据实际情况，让学生准备了萝卜、红薯、土豆等易于搜集制作的材质，进行更加多样化的创造表现。 教材 分析 本课属于造型表现领域的课程，造型表现的方式多各多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕等，可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。 教学目标 使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。 2 / 5 运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 课时 安排 一课时 课题 9、刻印的乐趣 授课时间 教学目标 使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。 运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。 教学重点 教学难点 学习刻印的方法并加以运用。 图案细节的处理与安全问题。 教学准备 制版材料：刻刀、橡皮、萝卜、马铃薯 等； 印制材料：水粉、油墨、纸张、调色盘。 教学过程 3 / 5 教师活动 学生活动 导入新课 教师演示 观察思考 解决问题 作业要求 一、导入新课：猜一猜，议一议：师生打开书或课件，教师提出问题：你们喜欢书上小狗图案的书签和信封吗？这些图案是用什么方法表现的？ 同学们猜对了，这些图案都是印的，而且方法非常简单，就像电脑中的复制、粘贴。但是，首先要有什么呢？ 讨论演 示：讨论观察：教师取一个制好的版，同学分析讨论制作方法。对于难点教师可以 1、教师取一个制好的版，同学分心讨论制作方法，对于男单教师可以重点演示 2、想印多少就印多少，这种印刷方法也叫模板印制。 二、观察思考：通过老师的演示，你们认为模板印刷有什么优点与不足吗？学生小组讨论。 三、解决问题：欣赏书中漏印作品或课件中的图片。 4 / 5 添加，共享：前面制版时剪下的图案也可以和同学交换，这样每个同学就会有两个版了，你们就能印出更加丰富的作品。 四、作业要求：每组学生运用漏印的方法，设计印刷主题、风格统一的贺年卡、书签、信封等。 五、作业步骤：结合书或课件中的步骤图，谈谈自己的创作步骤。 六、展示评价：开展班级 “ 漏印作品交易会 ” 鼓励学生大胆宣传自己组的作品。 小组讨论：这些小狗图案非常可爱，它们的外形、大小一样，方向、位置不同，我们组讨论的结果是这些图案是印出来的。 先制版 制版：取一张透明胶片，用油性笔一笔画出所需图案的外轮廓。 刻版：将透明胶片放置在垫板上，用刻刀或剪刀沿图 案轮廓剪下，留图案以外的部分做版。 将透明版防止在已准备好的书签或信封上，用彩笔或者蘸了水粉的海绵漏印，拿起版，万丈的图案就印在书签上了。把版上的颜色擦干净，翻一面，再印相反方形的图案。 学生小组讨论：模板印刷这种方法很适合印制重复的图案。 我们可以把这一步叫做添加，即在印好图案上或者周围添加5 / 5 线条、文字等。 构思（各组设计不同主题的图案） 制版（用刻刀时右手执刀、左手放在后侧，注意安全，注意爱护桌面） 漏印（保持画面的干净整洁） 添画（线条少而精） 平 价点：从图案设计简洁概括、印制效果干净、添画生动有趣等方面评价。 激发学生学习兴趣，培养自主探究能力。 感受版画的漏印过程，学习漏印方法。 培养学生合作学习能力。 给学生充分展示能力的空间。 板书：课件刻印的乐趣 在导入过程中我将先前制作好的 “ 刻印 ” 给学生展示了两个可爱的图案，使得学生的眼睛为之一亮，学生的学习兴趣也上来了，课堂气氛马上就起来了。接着认识了阴刻和阳刻，并且进行了对比的认识。在对此的基础上加