七年级语文下册 第三单元 12《蟋蟀在时报广场》教学课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

12蟋蟀在时报广场,1.通过自读了解课文的故事情节。2.分析人物形象,体会思想感情。3.引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚、善良的人。,乔治塞尔登,美国儿童文学作家。原名乔治塞尔登汤普森。著有多种儿童文学作品,如能潜水的狗海底公园等,但最负盛名的是蟋蟀在时报广场(1960),这部作品受到美国图书馆杂志纽约先驱论坛报书评版的好评,荣获纽伯利儿童文学奖第二名。近时作者又出版了两本有关小蟋蟀切斯特故事的续集:蟋蟀切斯特鸽背上的旅行蟋蟀切斯特的新居。,乔治塞尔登在纽约定居后,写了不少儿童文学作品。蟋蟀在时报广场是他的代表作。他在纽约工作和生活时,每天乘坐地铁上下班。一天晚上,他回家路过时代广场地铁站的时候,意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫,一股暖流不期然地涌入心底,让他想起了遥远的康涅狄格州,他的故乡。于是写下这本书,寻找回家的感觉。乔治塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今,那只蟋蟀一直躺在蟋蟀在时报广场这本书里。,一、读一读,慷慨琴弦蟋蟀污垢霓虹灯涟漪萦回铃铛,ki,xin,shui,u,n,y,yn,dn,二、记一记,充满正气,情绪激昂;大方;不吝惜。起疑心;对人对事不放心。无依无靠,孤单困苦。乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。旋律是乐曲的基础,乐曲的思想情感都是通过它表现出来的。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。偏于一方面的见解;成见。,慷慨:,猜疑:,孤苦伶仃:,旋律:,陶醉:,偏见:,蟋蟀是进入城市后得以发展的乡村流浪歌手的象征;老鼠和猫是城市流浪汉的缩影。,1.说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物。,2.课文的最后一段描写的是什么情景?用了哪些修辞手法?有什么作用?,描写的是蟋蟀在时报广场上做告别演出的情景。运用了比喻、夸张的修辞手法。从侧面生动地写出了蟋蟀切斯特表演得好。,3.马里奥开始收留蟋蟀是为什么?结尾为什么又想放掉呢?,开始收留蟋蟀是家里穷,什么玩物都没养过,想养着玩,也是愿意帮助流浪者;后来想放掉他,是因为马里奥明白了蟋蟀的心思,非常同情他,愿意让他恢复自由,表现出马里奥的善良。,本篇童话所表达的主题是什么?请简要归纳。,写蟋蟀流浪到城市又成为歌唱家的故事,歌颂了城市下层社会人与人之间互相帮助的美好品德,也说明了西方现代文明能给人带来物质享受,却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的。,1分析本文的情感特点。,本文的情感是真实的流露。情真意切,助人为乐是作者着力表现的重要内容。谁都知道猫是老鼠的天敌,二者势不两立。可是在作者笔下,老鼠塔克和猫儿哈里竟然是一对十分要好的朋友。塔克是怎么说的呢?“在乡下,猫鼠可能是冤家”,“但是在纽约,我们已经抛掉了旧日的偏见。”实际上在人世间也是这样,不管原来是什么身份,也不管原来有多大的仇恨,只要沦落到社会底层就像塔克和哈里都成了时报广场的流浪汉往往就会摒弃前嫌,友好相处,这是环境使然。蟋蟀与老鼠、猫儿本来是毫不相干的,可是老鼠塔克一见到蟋蟀就把他当成了朋友,还把他的好朋友猫儿哈里介绍给他。,在作者笔下,无论是小学生马里奥和蟋蟀之间,还是老鼠塔克、猫儿哈里和蟋蟀切斯特之间,都是那样的情真意切,真情相助。作者这么写大概是想表现美国的不同种族、不同阶层的人相互之间那种真诚吧。特别是在蟋蟀切斯特遇到了麻烦睡梦中咬坏了两美元纸币时,老鼠塔克竟是那么的慷慨,拿出了自己准备用来安度晚年的多年积蓄,无偿地帮助了蟋蟀,写得更是真切感人。可以说作者的笔端处处都流露出真实的情感。,2分析本文的情节特点。,本文的情节曲折动人。作者通过一个个生动感人的情节告诉读者:友谊助人渡难关,真情促人获成功。一个乡下的蟋蟀偶然间来到了繁华的大都市,一切都是那么陌生,生活没有着落,是马里奥收留了切斯特,使他有了安身之所,是塔克和哈里使切斯特不再寂寞,在切斯特因咬坏美钞而遭到禁闭时,是塔克解囊相助使他重获自由。一个一无所有的乡下“人”,想要在大都市里生存下来已属不易,要想在事业上获得成功更是谈何容易!可是来自乡下的切斯特却成功了。,他的成功完全来自真情:是马里奥使得无家可归的切斯特有了归宿;是素不相识的音乐教师斯梅德利先生发现了切斯特的音乐才能,又是他的宣传,使切斯特家喻户晓,“人们聚集在报摊周围听切斯特演奏”,切斯特很快就“成了广播和电视里的新闻人物”。切斯特能够成为“纽约最著名的音乐家”,还得力于塔克的帮助,“他认定蟋蟀切斯特是很有才能的。他告诉切斯特,才能是宝贵的东西,绝不能让它白白浪费掉”。塔克自告奋勇做切斯特的“业务经理”,并“指导切斯特跟着收音机更好地学习人类的音乐”。可以说,如果没有这些人的无私帮助,切斯特是不可能获得成功的。作者通过蟋蟀切斯特的成功,热情地讴歌了友谊与真情。作者把蟋蟀切斯特在纽约的遭遇写得曲折而又深切感人。,城

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