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文档简介
1 / 3 人教版八年级下册大雁归来导学案 人教版八年级下册大雁归来导学案 学习目标 1了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。 2整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。 3感受作者爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。 重点难点 品味语言，感受作者的情感和思考。 资料链接 1887 年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、 森林和野生动物。 46 岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。 谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。 在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡； 在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考2 / 3 着土地的命运 他就是奥尔多 利奥波德（ 1887-1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物， “ 保护野生生物之 父 ”“ 美国野生生物管理之父 ” ，被称为 “ 美国的先知 ” ，被称为 “ 一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠 ” 。 自主学习 1给下列词语注音： 迁徙（）雾霭（）窥探（）缄默（） 狩猎（）凋零（）滑翔（）顾忌（） 2初读课文，根据课文内容填空。 让我们一起走进利奥波德的大雁世界 ,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是。 (2)大雁飞行的路线是。 (3)三月的大雁一触到水就。 (4)十一月份的大雁。 (5)大雁特喜欢寻食。 (6)大雁常只列队飞。 (7)四月的夜间 ,大雁会在沼泽。 (8)大雁被作者称为他和学生自称。 合作探究 品味语言 （ 1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。 明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生3 / 3 机，春天的希望，春天的喜悦。 （ 2）一触到水 ,我们刚到的客人就会叫起来 ,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 （ 3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 着野性的诗歌。 明确：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。这句话用比喻的修辞表达了作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁的感情。 巩固提升 1作者在大雁身上找到了哪些 “ 失去的东西 ” ？ 明确：找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 2仿写
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