2018-2019学年高一物理上学期期末考试试题 (II).doc

2018-2019学年高一物理上学期期末考试试题 (II)一、选择题（本题共12个小题，每小题4分，共48分。第1-9小题中给出的四个选项中，只有一个选项正确；第10-12小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，不选或有选错的得0分。请将选择题答案填涂到答题卡对应栏内。）1在国际单位制中，力学的基本单位是AN、m、s Bkg、m、sCN、kg、s DN、kg、m2物体在同一平面内受到三个力作用，下列几组力的合力不可能为零的是A5N 7N 8N B5N 2N 3N C10 N 10 N 10 N D1N 5N 10 N mF3如图，一固定斜面与水平方向成角，一物块质量为m，在一垂直于斜面的压力F作用下，保持静止状态，则物块受力个数为A一定受4个力 B可能受4个力4手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象，下列说法正确的是()A锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂B锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小5一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动的升降机地板上，他看到升降机中挂着重物的弹簧秤示数为40N，已知重物质量为5kg，若g取10m/s2，这时人对升降机地板的压力A大于500N B小于500N C等于500N D都不对6如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为AFBC若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为(FMgmg)D若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为7如图所示，两根轻橡皮条A和B在竖直方向上共同系住一小球，A和B都比原来伸长，A的弹力为B的弹力的2.5倍。若将B剪断，则在剪断的瞬间，小球的加速度大小为Ag/3B2g/3CgD5g/38如图所示，水平传送带AB长2m，以2m/s的速度沿顺时针方向匀速运动。现将一小物块以3m/s的水平初速度从A点冲上传送带。若小物块与传送带间的动摩擦因数为0.25，g取10m/s2，则小物块运动至传送带右端B点所用的时间是A0.5sB0.9sC1.2sD1.5s9一质点以某初速度开始做匀减速直线运动，经3.5s停止运动。若质点在这3.5s内开始运动的第1秒内的位移为S1，第2秒内的位移为S2，第3秒内的位移为S3，则S1：S2：S3为A7：5：3B5：3：1C6：5：3D3：2：110某质点以大小为0.8m/s2的加速度做初速度为零的匀变速直线运动，则A在任意一秒内速度的变化量大小都是0.8m/sB在任意一秒内，末速度一定等于初速度的0.8倍C在任意一秒内，初速度一定比前一秒末的速度增加0.8m/sD第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为13511地面上有一个质量为M的重物，用力F向上提它，力F的变化将引起物体加速度的变化。已知物体的加速度a随力F变化的函数图象如图所示，则A当F小于F时，物体的重力Mg大于作用力FB当F= F时，作用力F与重力Mg大小相等C物体向上运动的加速度与作用力F成正比D的绝对值等于该地的重力加速度g的大小12如图所示，一小球被水平细线OA与斜细线OB拉着处于静止。现将整个装置以C点为轴在竖直面内逆时针缓慢地转90o，在此过程中，关于OA、OB绳上的拉力大小FA、FB的变化是AFA一直变大 BFA先变大后变小CFB一直变小 DFB先变大后边小二、实验题（共17分）13（7分）在探究加速度与力、质量的关系实验中（1）在探究实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_。A秒表 B弹簧测力计 C毫米刻度尺 D天平 E低压直流电源 F低压交流电源（2）在实验中，以下做法正确的是A平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，后接通电源D“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不产生影响（3）在这一实验中，有三位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图中的A、B、C线所示；试分析：A线不通过坐标原点的原因是： 。B线不通过坐标原点的原因是： 。C线发生弯曲的原因是：_。 14（4分）某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊， 因此从O点开始每打5个点取1个计数点，打点计时器的电源频率是50Hz，则小车通过D点时速度是_m/s，小车运动的加速度是_m/s2.（结果保留两位有效数字）15（6分）如图所示，在“探究平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定于A点（1）同时使用两个弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉到O点，记录两个测力计的读数F1和F2及两细绳的方向弹簧测力计的示数如图所示，其示数为_N（2）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使结点也拉到O点，记下此时测力计的读数F 和细绳的方向本步骤中将结点也拉到O点，是为了_ （3）关于本实验，下列说法正确的是_ A细绳套尽可能短一些B橡皮条的伸长量越大越好C拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好D拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行三、计算题（本题共3小题，共35分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，要求画出受力示意图，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）16（10分）如图所示，一质量为m的滑块在水平推力F的作用下静止在内壁光滑的半球形凹槽内，已知重力加速度大小为g，=60，试求：水平推力的大小及凹槽对滑块的支持力的大小17（12分）屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1 m的窗户的上、下沿，如图所示，问：（1）此屋檐离地面多高？（2）滴水的时间间隔是多少？（g取10 m/s2）18（13分）滑雪者为什么能在软绵绵的雪地中高速奔驰呢？其原因是白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。当滑雪板压在雪地时会把雪内的空气逼出来，在滑雪板与雪地间形成一个暂时的“气垫”，从而大大减小雪地对滑雪板的摩擦。然而当滑雪板对雪地速度较小时，与雪地接触时间超过某一值就会陷下去，使得它们间的摩擦力增大。假设滑雪者的速度超过4 m/s时，滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会由10.25变为20.125。一滑雪者从倾角为37的坡顶A由静止开始自由下滑，滑至坡底B(B处为一光滑小圆弧)后又滑上一段水平雪地，最后停在C处，如图所示。不计空气阻力，坡长为l26 m，g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8。求：(1)滑雪者从静止开始到动摩擦因数发生变化经历的时间；(2)滑雪者到达B处的速度；(3)滑雪者在水平雪地上运动的最大距离。xx第一学期高一期末考试物理试题答案一、共48分. 每小题4分，全对得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.123456789101112BDACBDBBDADABDBC二、共17分13（7分）（1） BCDF （2分） （2）（ B ）（2分）（3）A线在F轴上有一定的截距，表明F达到一定的值后小车才开始有加速度，这是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不够引起的；（1分）B线在a轴上有一定的截距，表明F为0即不加F时小车已经有了一定的加速度，这是平衡摩擦力时木板倾角太大，即平衡摩擦力过度引起的。（1分）C线是当砂桶质量增大到较大时，不满足小车质量引起的。（1分）14.（4分） 2.5 （2分） 6.2 （2分）15.（6分）（1） 2.60（2分） （2）使F和F1与F2共同作用的效果相同（2分） （3）D（2分）3、 共35分16.（10分） 试题分析：以滑块为研究对象，作出力图，滑块在力F的作用下处于静止状态，合力为零，由此条件列式求解力F和支持力N的大小。对滑块受力分析如图所示： 由图可知滑块受三个共点力而平衡，由力的三角形定则可知：Nsin=mg Ncos=F联立解得： 点睛：本题主要考查了力平衡问题，分析受力情况，作出受力示意图是关键。17. （12分）解：图中相邻的两滴水间的距离满足比例关系：1357.设相邻水滴之间的距离自上而下依次为：x、3x、5x、7x,则窗户高为5x，依题意有：5x = 1 则x = 0.2 m屋檐高度 h = x + 3x + 5x + 7x = 16x = 3.2 m由 h = gt2 得：t = s = 0.8 s.所以滴水的时间间隔为：t = = 0.2 s18（13分）(1)1 s(2)16 m/s(3)99.2 m解析： (1)设滑雪者和滑雪板的总质量为m，由牛顿第二定律得mgsin 1mgcos ma1，a1g(sin 1cos )4 m/s2滑行时间t1 s。(2)由静止到动摩擦因数变化时的位移为x1 a1t22 m动摩擦因数变化后，由牛顿第二定律得mgsin 2m