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文档简介
小学一年级语文影子教案我说你做,如:向左转,向右转等,有个朋友你走哪他到哪总是跟着你,猜猜他是谁?设计意图:营造轻松和谐的学习气氛,巩固学生前后左右方位感,为学习课文密切联系新知作铺垫二、引发课题,鼓励交流。、激发兴趣:体育课说的踩影子游戏,好玩吗?找两个同学表演。设计意图:以有趣游戏激发孩子们的兴趣,产生感性认识,从而乐于参与教学活动,探求新知、揭示课题:读题随机识字:用最好的办法记住新字。三、充分朗读,整体感知,自主识字。、鼓励学生自由地朗读课文。、创设情境读儿歌。、讨论识字,用多种方法记,组词,多读几遍。自读开火车指名读赛一赛,谁是识字小能手。、小结、读课文,同桌互读互相学习。设计意图:把学生主动权交给学生,以学定教,灵活调整策略,学生兴趣盎然,方法多样,扎实有效四、细读课文,指导朗读。、仔细看图。、想象说一说影子象什么?、听老师范读。、试读、指名读、比赛读、各小组齐读,全班齐读。五、感情诵读,实践运用。、自己带动作表情读课文,背一背。、配乐唱歌,情感升华。、动手影子、分学作品设计意图:让学生将本节课所学知识过程内化,鼓励学生创新,将语文与美术,音乐等学科知识进行整合,让语文学习变成一种科学性学习活动。六、扩展练习:、读学习园地三的儿歌东南西北并观察学校方位。、自己观察影子的变化,并能用语言说一说,看谁说得好。意图:拓宽了
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