2018四年级下册语文走进丽江第一课时教案分析.docx

2018四年级下册语文走进丽江第一时教案分析7走进丽江教学设计【教学目标】、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、朗读文，整体把握文内容；默读文，深入探究文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观3、体会过渡句在文中承上启下的作用。4、认识7个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。【教学重点】引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。【教学难点】体会过渡句在文中承上启下的作用。第一时一、谈话导入，揭示题、多媒体出示丽江图片，教师音乐伴奏中激情导入。她以壮丽的山和美丽的江而得名，她以玉龙山为背景，以雪山之水为灵魂，完美地将山与水有机结合。她以美丽的自然风光，多姿多彩的民俗风情，特有的历史文化，描绘了一幅活生生的“雪山绿地、小桥流水、纳西人家”的水彩画，她是一片神奇而美丽的土地，她就是云南丽江。(在我国云南省西部有一片神奇而美丽的土地丽江，那里有“高原姑苏”风貌的古城、白雪皑皑的玉龙山、惊心动魄的虎跳峡，让我们一起走进丽江，漫步古城）2、今天，让我们带上兴奋和向往，一同出发，走进那片神奇而美丽的土地，齐读题：走进丽江。（板书题）（齐读题）二、交流资料，了解丽江、前同学们都收集了有关丽江古城的资料。你们对丽江有哪些了解？（学生交流收集的资料）2、教师补充资料（丽江距云南省会昆明六百余公里，位于滇西北高原之上。1997年被联合国教科问组织世界遗产委员会评为文化遗产，世界遗产名录三、依据自学提纲，识记生字、请同学们选择自己喜欢的方式读文。（说说丽江给你的总印象）2、走进丽江，我们的印象各有不同，但文中有一句话却能表达我们共同的感受，它统领全文，你认为是哪一句？文重点写了丽江的哪几个地方？3、组内交流：要求读准字音，识记字形，理解词语，交流问题。四、展示汇报，交流成果、检查学生自学生字情况字音：翘舌音：至烁字形：“雄”字右面有四横“朴”字书写与“扑”进行比较。“昂”字下面部分不要多写点2、检查学生理解词语情况。色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。八卦：亦称“经卦”。周易中的八种基本图形。易经六十四卦皆由八卦两两相重组成。八卦起源于原始宗教的占卜。潺潺：水流声。姑苏：苏州市的别称，因西南有姑苏山得名。白雪皑皑：形容学洁白。蜿蜒：盘曲向上。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。母系氏族：始于氏族公社的产生，终于父系氏族的确立。大体相当于考古学上的旧石器时代晚期至新石器时代。此时妇女在氏族中居支配地位。摩梭人：居住在泸沽湖四周。至今仍保留着母系氏族的遗风，他们大都各居母家，女不嫁，男女之间只建立一种偶居关系。摩梭人家庭成员的血统是以母系计算的，妇女享有崇高的地位，支配家庭的一切，生育也以女儿为荣闻名遐迩：名声传的很远。纳西族：我国少数民族之一，主要分布在云南丽江，宁蒗、维西、中甸和四川盐源、木里、盐边等地亦有分3、谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？文中统领全文的是哪一句？文重点写了丽江的哪几个地方？（丽江神奇而美丽，文重点写了古城和玉龙雪山）五、学习第一自然段：朗读文第一自然段，说说你都知道了什么