人教版九年级物理133摩擦力.ppt

第三节摩擦力,1、知道摩擦力是如何产生的；2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。,学习目标,当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：（1）开始时，你对书施加了推力，但书没有被推动，这说明什么？（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？这说明什么？,小实验,1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力,分析,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在两个接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。,一、摩擦力1、定义：,静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,2、摩擦力的分类：,3、摩擦力产生的条件：,相互接触并挤压,做相对运动或具有相对运动的趋势,第十三章-力和机械-九年级物理全册静摩擦力.mp4,思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？,总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。,二、静摩擦力：,静摩擦力的大小,探究：探究静摩擦力的变化器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。,1、大小：静摩擦力总和外力大小相等，外力增大，静摩擦力也随着增大,补充：静摩擦力不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。,2、方向,与相对运动趋势方向相反.阻碍物体的相对运动3、作用点：在互相接触的接触面上,三、滑动摩擦力滑动摩擦力的大小,观察并提出问题,1、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？,三,2、接触面的粗糙程度,3、接触面面积的大小,1、压力的大小,4、物体与接触面的摩擦方式,2、猜想：摩擦力的大小可能与：,木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯,3、设计实验：,器材,如何测量滑动摩擦力大小？,如何改变接触面的粗糙程度？,如何改变物体接触面积的大小？,如何改变物体对接触面的压力大小？,如何把滑动变为滚动？,如何测量滑动摩擦力的大小？,测量方法：用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,测量原理：二力平衡,4、进行实验：,影响滑动摩擦力的因素.f4v,如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你又有什么发现？,A,B、C,B,A、C,C,A、B,探究改变摩擦力大小的方法,实验结果,接触面的粗糙程度,压力的大小,接触面面积的大小,物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。,改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变。,大,大,小,物体间摩擦力的大小与_和有关，与无关,5、分析论证，得出结论：,6、评估：,（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？,（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。,（3）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？,（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。,（1）很难保持木块做匀速直线运动。,（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。,三、滑动摩擦力1、决定滑动摩擦力大小的因素,滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关，在压力不变时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。在接触面不变时，压力越大滑动摩擦力越大,2、方向：与物体的相对运动方向相反3、作用点：在相互接触的接触面上。四、滚动摩擦比滑动摩擦小得多,讨论：1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？,2、摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？,3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？,摩擦在我们身边,摩擦在我们身边.flv,五、增大有益摩擦,科学世界摩擦与我们,1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力,1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。分开的方法有三个（1）加润滑油（2）在两个摩擦面间形成一层气垫（3）磁悬浮,六、减小有害摩擦,讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？,自行车轮胎的摩擦力.swf,如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。,假如没有了摩擦,一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！,巩固练习：1运动的物体一定受到滑动摩擦力吗？2滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？3物体的正压力增大，摩擦力一定增大，对吗？,4重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力为（）木箱所受到的滑动摩擦力为（），如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（）。,5、支持面阻碍物体运动的力统称_，它包括_、_、_三种，它们都_（选择“是”或“不是”）弹力。6、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩